閱讀和寫作

杜建奎

摘要：閱讀和寫作，是學(xué)好語文的兩項基本技能。為什么這樣說呢？我們從中考的角度來看，河北省中考語文試卷總共分為三部分：一部分是基礎(chǔ)知識測試，一部分是閱讀部分，第三部分是寫作部分。基礎(chǔ)知識部分占20分左右，剩余的就是閱讀和寫作的分?jǐn)?shù)。閱讀和寫作各占50分左右，因此，閱讀和寫作對于取得優(yōu)異的成績來說是十分重要的。因此，在我們的語文教學(xué)中，必須重視對學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：閱讀；寫作；語文學(xué)習(xí)；基本技能

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）04-0072

閱讀和寫作，是學(xué)好語文的兩項基本技能。為什么這樣說呢？我們從中考的角度來看，河北省中考語文試卷總共分為三部分：一部分就是基礎(chǔ)知識測試，一部分是閱讀部分，第三部分是寫作部分?；A(chǔ)知識部分占20分左右，剩余的就是閱讀和寫作的分?jǐn)?shù)。閱讀和寫作各占50分左右，因此，閱讀和寫作對于取得優(yōu)異的成績來說是十分重要的。因此，在我們的語文教學(xué)中，必須重視對學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)。

一、語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

在語文教學(xué)中，閱讀能力是一項十分重要的能力，在我們的中考語文試卷中，閱讀題目所占分?jǐn)?shù)為五十分左右，一般分為文言文閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀和議論文閱讀。從這個角度來講，我們必須要重視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。

首先，要培養(yǎng)孩子們廣泛閱讀的能力。根據(jù)中考語文試卷閱讀文章的類型，我們可以看到，各種問題的文章都可能進(jìn)入我們的試卷。因此，我們要讓學(xué)生廣泛閱讀。當(dāng)然，在這個過程中，總是有的學(xué)生喜歡讀記敘文，有的學(xué)生喜歡讀議論文，但是很少有學(xué)生喜歡讀文言文和說明文，所以在教學(xué)過程中，筆者就要向?qū)W生說明閱讀各種問題的重要性，當(dāng)然這種重要性首先就是應(yīng)對中考升學(xué)考試的需要。然后，在我們的教學(xué)過程中，多訓(xùn)練一些文言文和說明文類型的文章，讓學(xué)生積累閱讀的技巧和方法，同時通過一些文章的解讀，讓學(xué)生了解文言文之美，讓學(xué)生喜歡上閱讀這類問題。另外，說明文作為一種重要文體，對我們的日常生活也十分重要，因為未來很多時候我們都有可能面對要向別人說明一件事情的可能性，所以對于說明文，我們也應(yīng)該給予充分的重視。

其次，要給予孩子們進(jìn)行閱讀的時間。我們都知道，在我們的課程安排中，寫作是有專門的時間的，大約一周是兩節(jié)課的時間，而我們的閱讀則沒有這樣的安排。那么，為了培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，在一開始的時候，筆者就通過每周安排一節(jié)自習(xí)課的時間運用于閱讀，在這節(jié)課前，筆者讓學(xué)生拿來家里自認(rèn)為比較好的書籍帶到學(xué)校，在閱讀課上，大家進(jìn)行交換閱讀，為了提高大家閱讀的效率，筆者訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行快速閱讀的能力，一般情況下，筆者要求學(xué)生一節(jié)閱讀課必須要快速閱讀完一本書籍。這樣的要求完成起來無疑是比較困難的。在一開始的時候，同學(xué)們幾乎完不成這樣的任務(wù)，但是通過一次次的訓(xùn)練，最終學(xué)生都會完成這樣的任務(wù)。為了檢驗閱讀的效果，后來筆者在閱讀課結(jié)束前的10分鐘，要隨機(jī)挑幾位同學(xué)概述自己所閱讀的作品，這一活動的開展果然有效，這樣就有了一種機(jī)制使得孩子們在閱讀的過程中，自動展開閱讀競爭，爭取在最后的閱讀檢驗中脫穎而出。

再次，要給孩子們推薦閱讀書目。在培養(yǎng)孩子們閱讀能力的過程中，很多孩子熱愛上了閱讀，盡管古人說開卷有益，但是我們并不完全贊同這樣的說法，筆者認(rèn)為閱讀有益的書籍當(dāng)然對于我們來說是有益的，一些書籍盡管可能是優(yōu)秀作品但是在我們初中階段閱讀起來，由于學(xué)生年齡階段的理解能力的限制，并不一定起到有益的作用，因此，筆者在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的過程中，要給孩子們推薦閱讀書目。當(dāng)然，很多閱讀書目都是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生進(jìn)行閱讀的。這樣做的好處是：對閱讀的書目做出一些限制，省的大家把大量的時間運用到無效閱讀中。

二、語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

寫作是語文教學(xué)中著重培養(yǎng)孩子們的一項更重要的能力。為什么這樣說呢？因為閱讀占50分左右，畢竟要閱讀三到四篇文章，深刻理解后才能答題，而我們的作文分值50分，大約寫600字左右。五十分是什么概念呢？我們可以做個比較就十分清楚了。在我們的理科綜合考試中，物理占70分，化學(xué)占50分，什么意思呢？就是我們語文的一項寫作的分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于一門學(xué)科所占的分?jǐn)?shù)，可見語文教學(xué)中寫作教學(xué)是多么重要。那么，如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)孩子們寫的習(xí)慣呢？

堅持記日記是培養(yǎng)寫作習(xí)慣的最好途徑。記日記有什么好處呢？其中最重要的一點就是當(dāng)我們寫作時，日記中一些片段可以成為我們寫作豐富的素材。這就是說記日記對于寫作能力的提升來說是十分重要的。筆者曾經(jīng)問過一些寫作水平十分突出的孩子們，這些孩子們無疑都具有良好的記日記的習(xí)慣。因此，對于提高學(xué)生寫作能力來說，堅持記日記是十分重要的。事實上，能夠堅持天天記日記的人是極少的。很多同學(xué)認(rèn)為，每天的生活都是昨天的重復(fù)，每天并沒有什么新鮮的事情發(fā)生，因此，也就沒有什么可以記錄下來的了。其實，這樣的說法是不完全正確的，因為我們的生活是豐富多彩的，每天的生活也是與昨天不同的，就從學(xué)習(xí)生活的角度來看，我們就可以得出這樣的結(jié)論：我們每天都要學(xué)習(xí)新的課程，每天都有新進(jìn)步，怎么能說今天的生活與昨天是重復(fù)的呢？事實上，我們一是缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛，二是沒有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。事實上一旦我們養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣，我們每天都會把生活中豐富多彩的事情記錄下來。

在我們的語文教學(xué)中，閱讀能力的培養(yǎng)和寫作能力的培養(yǎng)是相輔相成的，閱讀能力的提升亦可以對我們寫作能力的提升起到很大的促進(jìn)作用。我們讀得多了，自然就會在腦子里留下較多的痕跡，說不定哪一天在寫作的過程中，一些優(yōu)秀的寫作手法就會被我們吸收過來，從而使我們的文章增色不少！

（作者單位：河北省大城縣留各莊鎮(zhèn)位敢初級中學(xué) 065900）