重新思考線上學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)以及更多更廣泛的技術(shù)發(fā)展，一直在重塑著人們各種各樣的行為。然而在《喬布斯傳》中，就連喬布斯和比爾蓋茨都一致認(rèn)為，迄今為止計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)校的影響小得令人吃驚——對(duì)比諸如媒體、醫(yī)藥和法律等其他社會(huì)領(lǐng)域的影響小得多。

這是為什么？

其實(shí)有一點(diǎn)非常重要。技術(shù)想要改變?nèi)说暮?jiǎn)單行為相對(duì)容易，但是要完整地改變?nèi)说膹?fù)雜行為甚至思維模式就顯得困難了許多。

什么是簡(jiǎn)單行為。就是過(guò)去打車(chē)站在路邊用手招車(chē)，而現(xiàn)在用智能手機(jī)里面的APP打車(chē)軟件點(diǎn)一點(diǎn)就可以了，過(guò)去叫餐打個(gè)電話，現(xiàn)在也是打開(kāi)APP點(diǎn)一點(diǎn)。過(guò)去去廠商購(gòu)物買(mǎi)東西，現(xiàn)在到網(wǎng)站上或是APP點(diǎn)一點(diǎn)就下單了?？瓷先ズ孟袢说男袨楦淖兞撕芏?，背后也造就了巨大的商業(yè)形態(tài)，但實(shí)際上這些改變或轉(zhuǎn)變都是簡(jiǎn)單行為。

而學(xué)習(xí)行為卻相對(duì)復(fù)雜得多。學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變不是單一動(dòng)作的改變，并非從看紙質(zhì)書(shū)到電子書(shū)，從看文字到看視頻，不是簡(jiǎn)單地接受媒介的改變即可。

學(xué)習(xí)行為由一系列外在行為方式和內(nèi)在心里模式組成。真正觸及復(fù)雜行為的改變往往需要外部刺激與內(nèi)部調(diào)整，如果個(gè)體與群體都不進(jìn)行設(shè)計(jì)、反思與實(shí)踐，就非常難以改變一系列的復(fù)雜行為，換而言之，學(xué)習(xí)的系列行為沒(méi)有本質(zhì)改變就不可能導(dǎo)致下一個(gè)生態(tài)。

如何重新定義自己的線上學(xué)習(xí)方式？

當(dāng)我們?cè)谙肴绾沃匦露x并進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。大部分的時(shí)候，其實(shí)我們都拒絕或無(wú)意識(shí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)行為，抑或停留于以往的慣性中。

信息潛在的組織方式，間接地決定了我們深入學(xué)習(xí)的策略。網(wǎng)絡(luò)信息大體有三種存在方式：廣播方式存在（如微信公眾賬號(hào)、各種官網(wǎng)、各大頻道）；社群方式存在（如微信群、朋友圈、知乎、微博）；搜索方式存在（如百度）。簡(jiǎn)而言之，互聯(lián)網(wǎng)上的信息雖然無(wú)處不在，但是并非沒(méi)有隔閡。

線上學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一個(gè)只輸入不輸出的過(guò)程，甚至可以說(shuō)不應(yīng)該是一個(gè)只在線下輸出，不在線上輸出的過(guò)程。如果你開(kāi)始利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行刷屏學(xué)習(xí)，同樣你也要開(kāi)始嘗試進(jìn)行碎片化時(shí)間的分享，如在微信朋友圈，在微信群里進(jìn)行分享，或創(chuàng)辦自己的微信公眾平臺(tái)、博客等進(jìn)行定期分享。輸入與輸出的方式可以多樣化，但是卻不能缺乏在線上輸出的體驗(yàn)與過(guò)程，否則你還將失去更多的線上學(xué)習(xí)的可能性。也只有在線上輸出了，慢慢形成自己的核心節(jié)點(diǎn)，真正的線上學(xué)習(xí)才會(huì)開(kāi)始生根發(fā)芽。

隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我們還將發(fā)現(xiàn)更多。這就是一系列學(xué)習(xí)復(fù)雜行為的串聯(lián)式改變。當(dāng)下的計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等技術(shù)環(huán)境的確為我們提供了很多觸發(fā)學(xué)習(xí)改變的情境，但是學(xué)習(xí)就是這樣一連串的復(fù)雜行為，不是通過(guò)“金錢(qián)鋪貼”，抑或“移動(dòng)應(yīng)用”簡(jiǎn)易優(yōu)化可以瞬間改變的，它的帶來(lái)與改變需要人在意識(shí)和習(xí)慣上一系列設(shè)計(jì)與調(diào)整。當(dāng)然，未來(lái)更多的新技術(shù)（如虛擬現(xiàn)實(shí)、腦電波、人工智能）正在涌現(xiàn)，技術(shù)不會(huì)等待大部分人去慢慢改變學(xué)習(xí)方式，而是會(huì)進(jìn)一步倒逼更多人形成新的學(xué)習(xí)方式。

而越先重啟的，總是越先把握先機(jī)，贏得未來(lái)。重啟你的線上學(xué)習(xí)行為吧。