石家莊市高職院校開展體育俱樂部教學(xué)模式的可行性探討

侯長青 邢進(jìn)閣

【摘要】體育俱樂部教學(xué)模式是學(xué)校與學(xué)生共同參與組織教學(xué)的一種新型教學(xué)模式，主要特點是：將課程教學(xué)與學(xué)生課余煅煉有機(jī)地結(jié)合，通過成立“俱樂部”，提高學(xué)生參與度，把準(zhǔn)學(xué)生心理“脈搏”，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，以大帶小，以老帶新，在教師指導(dǎo)下自我管理，學(xué)生自我約束，自我發(fā)展。本文以石家莊市高職體育教學(xué)為研究對象，通過調(diào)查運動場館分布及社會普及度高的運動項目，對照高職教育目標(biāo)、學(xué)生特點情況，探討“俱樂部”教學(xué)模式在高職院校推廣的可行性。

【關(guān)健詞】高職院校；體育教學(xué)；俱樂部模式

高等職業(yè)院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)型人才，知識的講授以能用為度，實用為本。其辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)有一定管理經(jīng)驗的技術(shù)型人才，教學(xué)上更突出實踐操作能力，培養(yǎng)的人才是介于白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)之間的技術(shù)銀領(lǐng)，除要求學(xué)生具備一定專業(yè)技能外，還要有適應(yīng)各崗位要求的關(guān)健身體素質(zhì)。高職體育教學(xué)應(yīng)最大限度地體現(xiàn)高職教育特點，適應(yīng)高職院校的定位和培養(yǎng)目標(biāo)，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，對體育教學(xué)質(zhì)量要求就應(yīng)該更高一些。

一、高職院校學(xué)生有著區(qū)別于其他高校的明顯特點

1、學(xué)生綜合能力較強(qiáng)，文化學(xué)習(xí)能力較差

多數(shù)高職院校學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)低，文化水平較差，自控能力不高，對文化學(xué)習(xí)缺乏主動性。但同時，這些學(xué)生的動手能力，反應(yīng)能力和情商卻普遍較高。

2、高職學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng)

多數(shù)高職學(xué)生對感興趣的東西學(xué)習(xí)積極性高，而對于相對枯燥的內(nèi)容則不愿學(xué)、不會學(xué)，明顯受情緒支配。

3、高職學(xué)生紀(jì)律意識和集體意識較差

高職學(xué)生多數(shù)文化基礎(chǔ)較差，紀(jì)律意識和集體意識普遍欠缺，作風(fēng)懶散，干事拖沓。對自己感興趣的事情不怕苦不怕累，為此曠課也在所不惜，而對自己不感興趣的事情，比如一些文化課程，就經(jīng)常遲到曠課，課堂上玩手機(jī)、睡覺現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。在一些體育課中，有時讓學(xué)生“動”起來都成為一件難事。

4、高職學(xué)生反叛心理較強(qiáng)，同時又有著較強(qiáng)的表現(xiàn)欲

具體表現(xiàn)為：一是對教師耳提面命的指導(dǎo)不愿意接受，自以為是，我行我素；二是愿意參加一些社團(tuán)活動，許多社團(tuán)搞得有聲有色；三是有較強(qiáng)展現(xiàn)欲，愛出“風(fēng)頭”，為出“風(fēng)頭”甚至故意違反紀(jì)律，做出一些出格的事情。

二、因材施教，改革教法是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

要想提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣和技能，就要從學(xué)生特點出發(fā)，根據(jù)學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量，樹立因材施教指導(dǎo)思想，有意識地增強(qiáng)學(xué)生主動性。具體到體育教學(xué)改革，我認(rèn)為要抓住四個方面：一是選準(zhǔn)運動項目；二是改革教學(xué)方法；三是提高學(xué)生參與度；四是適應(yīng)學(xué)生未來與社會接軌的需要。

1、選準(zhǔn)運動項目

（1）我國體育運動場館建設(shè)情況：截至2015年，全國體育場地數(shù)超過170萬個，人均體育場地面積達(dá)到1.57平方米，50%以上市縣（區(qū)）建有全民健身中心，50%以上的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、行政村建有便捷、實用的體育健身設(shè)施，農(nóng)民體育健身工程已覆蓋全國74%的行政村。

（2）石家莊市運動場館建設(shè)與群眾體育開展情況

通過對石家莊市的運動場館和普及程度相對較高一些的運動項目進(jìn)行調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：石家莊市區(qū)場館較多，分布也比較合理，再加上對社會開放的高校體育場館，總數(shù)更多，基本上能夠初上滿足基本的初步需要。二是，各經(jīng)營性場館運行情況良好，各場館基本上都有專業(yè)教練員開展體育教學(xué)訓(xùn)練活動。三是少年兒童體育類輔導(dǎo)班活躍，尤以跆拳道、羽毛球、籃球、足球、體育舞蹈項目輔導(dǎo)班最多。《2015-2020年石家莊市體育場館市場前景調(diào)查及投融資戰(zhàn)略研究報告》認(rèn)為：“近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、人們生活水平的不斷提高和可自由支配時間的增多，休閑體育運動已經(jīng)成為人民生活中不可缺少的一部分”。

（3）基于以上分析，根據(jù)各學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施、社會體育場館、大眾休閑體育項目發(fā)展情況，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣要，適應(yīng)學(xué)生與社會接軌需要，適合在學(xué)校開展俱樂部教學(xué)的項目很多，除上面提到的較受學(xué)生歡迎六項外，還可以開展太極拳、武術(shù)、輪滑、瑜伽、攀巖、舞龍舞獅等項目，以滿足學(xué)生的不同興趣。

2、拓寬思路，改革教學(xué)方法

（1）定期組織賽事，增進(jìn)交流

為激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與程度，應(yīng)當(dāng)由體育俱樂部來組織相應(yīng)賽事。教師的任務(wù)是提供技術(shù)指導(dǎo)，及時糾正組織過程中出現(xiàn)的錯誤，不要管的過寬、統(tǒng)的過死。

（2）俱樂部活動要秉承開放精神，可以吸引一部分感興趣的普通教師參與進(jìn)來，師生一起活動。比如象籃球、足球等一些大眾化項目，在普通教師隊伍當(dāng)中不乏高手與愛好者，教師的加入可以帶動俱樂部的發(fā)展，有利于吸引會員參加，也可以促進(jìn)俱樂部的日常管理，有利于運動保障安全，還能夠促進(jìn)師生交流，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同，有利于學(xué)校安全管理。

3、提高學(xué)生參與度，實現(xiàn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理

（1）俱樂部式教學(xué)模式下，基于不同運動水平和興趣，不同院系、年級學(xué)生一起學(xué)習(xí)，能夠避免因為水平不一、興趣不同，玩不到一起的現(xiàn)象。

（2）俱樂部式教學(xué)模式對競技項目也有極大的促進(jìn)作用，有利于選拔尖子學(xué)生，組建高水平運動隊，并將之納入全校性選修課程中管理。

（3）可以給高水平隊員的一份自豪感，在他們訓(xùn)練的同時，尖子隊員還可以起到小教師的作用。因為是基于隊員的自覺自愿性，所以在訓(xùn)練過程中能夠激發(fā)他們的運動熱情，快速提升技術(shù)和體能。

三、體育俱樂部教學(xué)模式的實現(xiàn)途徑

1、更新教學(xué)觀念。

（1）體育教學(xué)不僅僅局限于體育課當(dāng)中，課上課下都是課堂。要充分利用課外活動、早晨、晚自習(xí)等課余時間開展俱樂部教學(xué)與訓(xùn)練活動。

（2）學(xué)生不僅僅是被動地學(xué)習(xí)者，同時也是體育教學(xué)的指導(dǎo)教師與管理者，俱樂部的日常管理與訓(xùn)練工作，由學(xué)生骨干來完成，教師的角色不再是體育課堂上的教學(xué)者、管理者，其主要任務(wù)是開展運動骨干的培訓(xùn)、制定俱樂部教學(xué)大綱與訓(xùn)練計劃、指定俱樂部考核與評定標(biāo)準(zhǔn)、幫助學(xué)生解決俱樂部運行過程中遇到的難題等。

2、制定完善的管理制度和措施，健全俱樂部的各類組織機(jī)構(gòu)，俱樂部要有章程、經(jīng)費收支明細(xì)表，實行明確的分工責(zé)任制。

3、俱樂部可分為初級、中級和高級三個層次，打破以往的傳統(tǒng)年齡界限，讓學(xué)生可以根據(jù)自身素質(zhì)條件和個人興趣，自由選擇感興趣的運動項目。每一級都有相應(yīng)的教學(xué)大綱、教學(xué)要求和教學(xué)形式，根據(jù)不同層次學(xué)生的運動水平提出明確的教學(xué)定位。

4、不斷完善考核制度。

學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi)必須參加一定學(xué)時的活動，經(jīng)考試合格獲得相應(yīng)學(xué)分。考核與評價以學(xué)生參加的次數(shù)、鍛煉的積極性和自覺性為主，輔以各方面的能力和各單項技能的進(jìn)步幅度和健康標(biāo)準(zhǔn)等方面內(nèi)容。

5、拓寬選修時間和選項空間。根據(jù)學(xué)生多元化需求和學(xué)校場地條件，增設(shè)一些如攀巖、定向越野等項目，以拓寬選項空間。實行完全學(xué)分制學(xué)校，可根據(jù)學(xué)校設(shè)定的體育課時間模塊讓學(xué)生自由選擇上課時間，這樣就給學(xué)生留下相當(dāng)大的選擇余地，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計劃自主安排上課時間。

總之，高校體育俱樂部教學(xué)模式是一種適應(yīng)高校體育教學(xué)改革形勢和學(xué)生身心特點的新型教學(xué)模式，只要經(jīng)過不斷改進(jìn)完善運行和管理機(jī)制、采用更為科學(xué)的考核辦法、建立一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，這種教學(xué)模式必然會在實現(xiàn)學(xué)生終身體育、快樂體育和多元化體育目標(biāo)中，將課內(nèi)教學(xué)與課外鍛煉有機(jī)結(jié)合起來，有力促進(jìn)高職體育教學(xué)質(zhì)量提升。

基金項目：本文系石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院課題成果，課題名稱：我院開展俱樂部模式體育教學(xué)與訓(xùn)練的可行性研究