大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練基地建設(shè)方案與實(shí)踐

王慶濤

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》提出，2015年起全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。2017年取得重要進(jìn)展，形成科學(xué)先進(jìn)、廣泛認(rèn)同、具有中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，形成一批可復(fù)制可推廣的制度成果，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃預(yù)期目標(biāo)。到2020年建立健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加。本文著重介紹了華南理工大學(xué)圖書館創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練基地情況及運(yùn)營的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以企同類研究及借鑒。

一、圖書館基本情況

1.圖書館承擔(dān)本科教學(xué)情況。圖書館承擔(dān)我校“信息檢索與利用”通識課本科教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年6個混合專業(yè)班，課程無專業(yè)限制，主要針對本校大二大三學(xué)生，學(xué)生人數(shù)合計500人以上，學(xué)生評價良好，任課教師多次獲得本科教學(xué)獎勵。

2.圖書館承擔(dān)其他教學(xué)培訓(xùn)情況。圖書館承擔(dān)我校工程碩士“文獻(xiàn)檢索”課教學(xué)任務(wù)、全校新教工入職培訓(xùn)任務(wù)、全校新生圖書館入館教育、圖書館讀者培訓(xùn)等教學(xué)培訓(xùn)活動，取得良好的教學(xué)及培訓(xùn)效果。

3.圖書館學(xué)生工作情況。圖書館勤工助學(xué)學(xué)生人數(shù)超過300人，工作崗位近20余種。圖書館不斷完善勤工助學(xué)學(xué)生考勤、考核管理制度，舉行各種文娛活動，豐富他們的校園生活，促進(jìn)感情交流，提高了學(xué)生工隊伍的凝聚力，也使圖書館開展業(yè)務(wù)工作井然有序。南校區(qū)分館已連續(xù)五年榮獲“勤工助學(xué)管理先進(jìn)單位”稱號。

4.圖書館近年學(xué)生活動情況簡介。圖書館年均接待各類讀者超300萬人次，年均圖書借閱量超85萬冊，為全校讀者提供了優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。年均舉辦專題講座及培訓(xùn)約40場次。每年還舉辦《建館60周年專題圖片展》、《綠色攝影展》等各類大型展覽，TEDxSCUT系列沙龍活動，世界讀書日、好書推薦等閱讀推廣活動。

5.圖書館學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽與項目的情況。圖書館科研教師團(tuán)隊撰寫學(xué)術(shù)論文20余篇，承擔(dān)校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究課題多項，包括：廣東省高等學(xué)校數(shù)字化文獻(xiàn)資源共享服務(wù)體系建設(shè)項目1項（已結(jié)題）、廣東省圖書館學(xué)會項目3項（已結(jié)題）、廣州市文化廳項目1項（在研）、中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)項目2項（已結(jié)題）、校級SRP學(xué)生研究計劃項目4項（2項已結(jié)題，2項在研），以上項目實(shí)際參與學(xué)生25人以上。

二、基地學(xué)生培養(yǎng)理念和基地建設(shè)主要思路

1.基地學(xué)生培養(yǎng)理念。信息是一種重要的資源、機(jī)遇和資本，也是智慧的源泉。信息素養(yǎng)是信息時代每個人的必備素養(yǎng)。信息素養(yǎng)教育對提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有毋庸置疑的重要意義。基地建設(shè)旨在培養(yǎng)通過信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，讓信息素養(yǎng)教育能學(xué)有所得，學(xué)有所用，也讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走得更加輕松，為推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供助力。

2.基地建設(shè)主要思路。依托現(xiàn)有的信息素養(yǎng)教育本科通識課課程，有目的有意識地引導(dǎo)有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新想法的學(xué)生，積極鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外各項創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，并提供積極有益的指導(dǎo)及相關(guān)的技能培訓(xùn)，技能培訓(xùn)著重在與信息的獲取及處理，及創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)知識及法律法規(guī)政策培訓(xùn)。力求將圖書館的各項資源及人員優(yōu)勢與學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需求深度整合，實(shí)現(xiàn)圖書館資源的最大化利用，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動提供堅實(shí)保障和基礎(chǔ)。

三、基地建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)規(guī)劃

1.面向?qū)I(yè)。面向全校大二、大三年級學(xué)生，無專業(yè)限制。

2.容納創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊學(xué)生數(shù)量?？扇菁{創(chuàng)新團(tuán)隊學(xué)生120人。

3.學(xué)生遴選與退出機(jī)制。遴選機(jī)制：為雙向選擇，招募學(xué)生原則上為我校在籍在讀大二、大三年級本科生，必須品行端正，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，能吃苦耐勞。學(xué)生需經(jīng)過筆試、面試及綜合考量，擇優(yōu)選拔錄取，學(xué)生可根據(jù)興趣愛好選擇不同團(tuán)隊小組學(xué)習(xí)，進(jìn)入基地培養(yǎng)時間以學(xué)期為單位。推出機(jī)制：學(xué)生在基地學(xué)習(xí)，學(xué)期期滿后，學(xué)生可選擇繼續(xù)在基地學(xué)習(xí)或退出基地，尊重學(xué)生個人意愿。

4.特色培養(yǎng)計劃。與現(xiàn)有的《信息檢索與利用》本科通識課相結(jié)合，進(jìn)入基地學(xué)習(xí)同學(xué)可選報通識課來學(xué)習(xí)，獲得信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識，并可以獲得相應(yīng)學(xué)分。隨后進(jìn)入基地，進(jìn)行更加深入及專業(yè)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。

5.2016年主要建設(shè)內(nèi)容。（1）初步建立起“信息素養(yǎng)培育及實(shí)踐基地”，建立基地運(yùn)行及管理規(guī)章制度，完善教師及學(xué)生遴選及退出機(jī)制，保障基地持續(xù)高效運(yùn)行。（2）接收創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生120人以上。（3）建成2～5個特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊。（4）開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相關(guān)系列培訓(xùn)課程，10場以上。（5）基地教師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊完成校級科研項目2～4項，校外科研項目1～2項目，至少容納15名學(xué)生直接參與項目相關(guān)工作。（6）指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊完成課題調(diào)研報告2～5份，學(xué)術(shù)論文4～10篇。

四、基地的組織管理體系和日常運(yùn)行的模式

1.基地的組織管理體系?；叵略O(shè)：基地辦公室、培訓(xùn)實(shí)踐部、后勤服務(wù)部、媒體宣傳部?；剞k公室：為整個基地的管理中心，負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)營，對內(nèi)協(xié)調(diào)管理，項目初期審核，項目中期考核，項目后期結(jié)題等工作。培訓(xùn)實(shí)踐部：負(fù)責(zé)基地內(nèi)教師及學(xué)生的培訓(xùn)工作，同時承擔(dān)各項科研創(chuàng)新活動。后勤服務(wù)部：為基地的運(yùn)營提供各種后勤保障服務(wù)，并負(fù)責(zé)基地的防火防盜等安全管理。媒體宣傳部：負(fù)責(zé)宣傳基地的各項活動，并負(fù)責(zé)收集校內(nèi)外各項科研信息，負(fù)責(zé)維護(hù)相關(guān)的網(wǎng)站及微信等媒體平臺。

2.基地日常運(yùn)行模式。由基地辦公室負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)行，培訓(xùn)實(shí)踐部負(fù)責(zé)實(shí)施各項科研項目，后勤服務(wù)部及媒體宣傳部提供各項服務(wù)保障。

五、師資隊伍建設(shè)

1.基地現(xiàn)有教師。現(xiàn)有成員13人，其中3人具有高級職稱，其他為中級職稱。13人中有10人為碩士研究生學(xué)歷，3人為本科學(xué)歷。

2.基地人才儲備。圖書館現(xiàn)有教職工130余人，擁有一大批各種專業(yè)背景的博碩士研究生、雙學(xué)位、本專科畢業(yè)的業(yè)務(wù)、技術(shù)人員，本科學(xué)歷以上人員占88.4%，具有高級、中級職稱人員占74.8%，可為基地發(fā)展建設(shè)提供充足后備師資隊伍保障。

3.基地教師培訓(xùn)。對基地教師，定期舉辦培訓(xùn)、研討會、項目經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，提高教師個人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)業(yè)務(wù)水平及基地整體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。

4.基地教師遴選機(jī)制。依據(jù)個人意愿，綜合考慮專業(yè)方向需求、經(jīng)驗(yàn)豐富程度、項目需求等因素，擇優(yōu)選拔基地教師。

5.基地教師退出機(jī)制。所負(fù)責(zé)項目結(jié)題后，通過基地考核驗(yàn)收合格，基地教師可申請退出。教師承擔(dān)指導(dǎo)項目過程中，若出現(xiàn)違反基地相關(guān)規(guī)定（我校相關(guān)規(guī)定、法律規(guī)章制度等）的情況，即刻責(zé)令指導(dǎo)教師限期整改，拒不整改的，可本單位通報批評，并上報相關(guān)部門。

六、保障機(jī)制

為保障和促進(jìn)“信息素養(yǎng)培育與實(shí)踐基地”的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，規(guī)范基地的管理，保證基地各項工作正常有序開展，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供平臺，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型人才，根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)政策，吸收國內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校特點(diǎn)，初步制定一套科學(xué)完善的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地管理辦法，具體包括：基地運(yùn)行管理辦法、教學(xué)質(zhì)量管理辦法、經(jīng)費(fèi)使用管理辦法、安全管理辦法、項目管理辦法。

七、結(jié)語

依托華南理工大學(xué)圖書館， 建立“華南理工大學(xué)信息素養(yǎng)培育與實(shí)踐基地”， 將圖書館的各項資源及人員優(yōu)勢與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求深度整合，充分利用圖書館學(xué)術(shù)資源、依托信息素養(yǎng)教育系列課程，充分發(fā)揮高校圖書館知識服務(wù)職能，形成點(diǎn)（學(xué)生個體）——線（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊）——面（全校師生），創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的全覆蓋。介紹了華南理工大學(xué)大學(xué)圖書館創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練基地的基本情況，從設(shè)施條件、師資隊伍建設(shè)、組織管理機(jī)制、保障機(jī)制等方面全方位詳實(shí)地介紹了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練基地建設(shè)及運(yùn)營的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，希望藉此能對國內(nèi)同類研究起到積極的參考及借鑒作用。[本文系華南理工大學(xué)SRP學(xué)生研究計劃項目“基于‘ADDIE互聯(lián)網(wǎng)+模型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理論體系研究”，項目編號：105612016S614研究成果，項目組成員包括：強(qiáng)崇峻，龐培元，吳廷霖，江士堯，劉卓宇]

（作者單位：華南理工大學(xué)圖書館）