親子共讀，呵護(hù)孩子的視角

還記得高爾基有一句名言：“書(shū)是人類的朋友”，正如一首歌里唱的一樣“朋友一生一起走”，書(shū)是人類終身的伴侶，也是人類進(jìn)步的階梯。孩子的讀書(shū)習(xí)慣應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)，親子共讀就是一種培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的途徑，它不僅可以讓孩子樂(lè)于讀書(shū)，也讓家長(zhǎng)們體會(huì)到兒童書(shū)籍所蘊(yùn)含的天真無(wú)邪。

這一次我與孩子共讀的書(shū)是《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)是拉斯伯和畢爾格合寫(xiě)的，書(shū)的主要內(nèi)容講述了一個(gè)吹牛大王在旅行中的所見(jiàn)所聞。這個(gè)旅行過(guò)程充滿了驚險(xiǎn)、刺激，還有許多生活中根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的恐怖事件。書(shū)中的主人公憑著自己的勇敢與機(jī)智，以及堅(jiān)定的意志最終完成了整個(gè)旅行。

在整個(gè)親子共讀過(guò)程中，孩子獨(dú)有的閱讀視角讓作為大人的我驚訝萬(wàn)分。當(dāng)讀到《狼拉雪撬》的故事時(shí)，作者用豐富的想象力描寫(xiě)了狼鉆進(jìn)馬肚子里，并把馬的內(nèi)臟吞噬完，再代替馬的位置鉆進(jìn)馬具里，飛快奔跑起來(lái)的場(chǎng)景。當(dāng)讀到這里時(shí)，我反問(wèn)孩子：“你覺(jué)得這種情況有沒(méi)有可能發(fā)生？”孩子的回答非?？隙ǎ骸翱梢园?！”他的回答令我一愣，“那怎么發(fā)生？”我期待著他的回答?！翱梢赃@樣，狼吃掉馬身體里面的東西，然后，它的腳一只一只地套進(jìn)馬的腳套，就象我們穿鞋子，然后頭伸地長(zhǎng)一些，眼睛對(duì)準(zhǔn)馬眼睛，嘴巴對(duì)準(zhǔn)馬嘴巴，這樣就可以變成狼馬了！”孩子的閱讀角度居然真可以把狼變成一只狼馬，甚至可以分解變化的過(guò)程。這樣一則被大人們認(rèn)為荒誕的故事，在孩子的心中卻是那么有魅力。作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一定要精心呵護(hù)這些幼小而富有創(chuàng)造力的心靈，千萬(wàn)不要以成人的定勢(shì)思維來(lái)對(duì)待孩子，扼殺他們的智慧和創(chuàng)造力。

在親子共讀中，時(shí)而聽(tīng)到兒子的暴笑聲，時(shí)而看到兒子激動(dòng)地拍打桌面，或許讓他感受到的不僅是書(shū)本中的樂(lè)趣，更多的是爸爸媽媽和他在一起的快樂(lè)，以及親子共讀的幸福。此間，我們有時(shí)還會(huì)增加一些過(guò)程表演，孩子天真無(wú)邪的表演力，讓我們也有了回到童年的感覺(jué)。雖然讀的是兒童的書(shū)籍，但書(shū)籍中也不乏精彩的教育故事，蘊(yùn)含著一定的哲學(xué)道理。對(duì)于我們這些不愛(ài)看兒童書(shū)籍的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一種嶄新的嘗試，讓我們?cè)谂惆楹⒆幼x書(shū)的同時(shí)，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，重新體會(huì)到了童年成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

親子共讀，快樂(lè)無(wú)限！讓親子共讀來(lái)得更猛烈些吧！

【家庭閱讀提示】

親子共讀不僅可以有效促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，還能使父母了解孩子身上平時(shí)被無(wú)意忽視的部分。瞧，文章中這對(duì)父子，在共讀的過(guò)程中，爸爸被孩子天馬行空的想象力所震驚，并意識(shí)到這是需要我們好好愛(ài)護(hù)的特質(zhì)，值得學(xué)習(xí)！