紅色資源在思想政治教育中存在的問題

彭勤　方蘭

摘要：紅色資源是思想政治教育的寶貴資源。而思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。研究生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)高層次人才的重要來源。使紅色資源融入到研究生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：紅色資源；思想政治課；研究生；問題

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）03-0261-011. 紅色資源在思想政治教育中的重要性

（1）紅色資源與思想政治教育的關(guān)系。紅色資源是具有現(xiàn)實(shí)意義的大眾教材。思想政治教育對(duì)于國(guó)家的建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，支撐著人們的正確的思想意識(shí)和舉止行為。

紅色資源是思想政治教育的重要組成部分，通過思想政治教育與紅色資源的融合，加強(qiáng)紅色資源的研究，鼓勵(lì)人們積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，激發(fā)人們艱苦奮斗的建設(shè)熱情，保證優(yōu)秀精神發(fā)揚(yáng)光大，中華民族的經(jīng)久不衰。

（2）加大紅色資源融入研究生教育的意義。研究生除了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和科研能力，更要有敏銳的政治眼光、高尚的道德情操等。近期高校學(xué)術(shù)不端行為屢見報(bào)端，學(xué)校應(yīng)深刻意識(shí)到，學(xué)校教育不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，更要借培養(yǎng)機(jī)制改革之風(fēng)推動(dòng)思想政治教育工作進(jìn)一步發(fā)展。

研究生思想政治教育中紅色資源的融入工作是研究生教育培養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中和四中全會(huì)精神，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要。

2.紅色資源在思想政治教育中學(xué)校存在的問題

（1）研究生自身

1）學(xué)術(shù)道德層面。各學(xué)校存在一些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，并且對(duì)政治課不關(guān)注，特別是對(duì)紅色資源了解的少之甚少。極少積極搜集思想政治教育相關(guān)的書籍，對(duì)于紅色資源的認(rèn)識(shí)的沒有獨(dú)立的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，甚至罔視思想政治教育，認(rèn)為紅色資源教育已經(jīng)過時(shí)，學(xué)術(shù)道德嚴(yán)重失范。

2）理想信念層面。部分研究生不關(guān)心國(guó)家大事，理想信念淡薄，入黨動(dòng)機(jī)較為功利化。個(gè)人主義和享樂主義思想較為嚴(yán)重，過分追逐個(gè)人利益。愛國(guó)主義意識(shí)淺薄，缺少對(duì)國(guó)家和民族的自豪感與自信心，不懂得奮發(fā)進(jìn)取。而且部分研究生畢業(yè)后還花著家里的錢無所事事，整天消極墮落。

（2）學(xué)校方面

1）紅色資源教育力度不夠。一些學(xué)校要求將研究生紅色資源與思想政治教育工作放在和本科生同等重要位置一同部署，但是在實(shí)際工作中，學(xué)院更為重視本科生工作，認(rèn)為研究生思想更為成熟，且有導(dǎo)師負(fù)責(zé)，不需要花費(fèi)更多精力管理，認(rèn)為紅色思想政治教育只是去革命遺跡參觀學(xué)習(xí)。認(rèn)為研究生在本校數(shù)量在總體方面占少數(shù)，未能根據(jù)研究生群體新特征和研究生培養(yǎng)模式新變化來制定完備的研究生紅色資源與思想政治教育的總體目標(biāo)、具體內(nèi)容和實(shí)施措施。

2）教師配置不全。一些學(xué)校的思想政治教育課都是以公共課的形式完成，其中穿插的思政層面的知識(shí)都是比較寬泛，而紅色資源這一塊的講解也沒得到高度重視。而且學(xué)校在配置紅色資源研究的教師的工作并不全面，將懂思政方面的老師安排在思想政治教育課，沒有具體細(xì)化老師的專攻。

目前還有很多學(xué)院的教師因?yàn)槌袚?dān)大量科研工作，時(shí)間和精力無法保證，認(rèn)為紅色資源的教育通過講座或宣講這類形式可以實(shí)現(xiàn)。這導(dǎo)致研究生不熟悉研究生紅色資源的內(nèi)容、特點(diǎn)等方面，使他們思想不能和紅色資源進(jìn)一步融合。而且對(duì)紅色資源與思想政治教育工作的形勢(shì)、相關(guān)政策和概念模糊。

3.紅色資源與思想政治教育的社會(huì)問題

（1）網(wǎng)絡(luò)與時(shí)代發(fā)展。有報(bào)告稱，在中國(guó)，移動(dòng)終端已取代報(bào)紙、廣播、電視和臺(tái)式電腦等成為第一媒體。移動(dòng)終端突破了只有通過電腦才能上網(wǎng)的技術(shù)障礙，以往沒有條件和時(shí)間上網(wǎng)的人群，現(xiàn)在都可以通過手機(jī)隨時(shí)隨地獲取網(wǎng)絡(luò)信息。這已經(jīng)成為做好研究生紅色資源與思想政治工作的最大變量。

然而，在大數(shù)據(jù)的時(shí)代下，就現(xiàn)實(shí)情況來看，以網(wǎng)絡(luò)傳播的形式不夠完善，網(wǎng)站沒有得到規(guī)范發(fā)展。網(wǎng)站的資源陳舊，沒有得到很好的及時(shí)更新，在網(wǎng)上有關(guān)紅色資源教育活動(dòng)開展得較少。

（2）資源開發(fā)方面。有些地方并沒意識(shí)到紅色資源的重要性，把紅色資源閑置在一邊，遺跡的修補(bǔ)或完善工作有待加強(qiáng)。還有一些地方開發(fā)方式單一，不能引起和調(diào)動(dòng)研究生的關(guān)注和興趣，而且沒有過多考慮到時(shí)代的變化和受教育者的需求與完善一條可循環(huán)的發(fā)展之路。

由于近幾年紅色旅游越來越受歡迎，有些地方混淆紅色歷史，曲解紅色資源，使研究生不能清晰的了解紅色教育。而且破壞紅色資源，亂拆亂伐，損壞紅色資源的完整性和真實(shí)性，很難給研究生還原真實(shí)的紅色思想，使研究生只能憑平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)來揣摩當(dāng)時(shí)的歷史和偉大精神，進(jìn)而使紅色資源的教育功能和價(jià)值大大降低。

4.結(jié)論

思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，而紅色資源作為優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神的記錄，無論歲月如何更替，始終是激勵(lì)中華民族百折不撓、奮發(fā)前進(jìn)的巨大精神動(dòng)力。研究生是未來共產(chǎn)主義接班人，是跨入社會(huì)的重要群體，對(duì)他們進(jìn)行思想政治的熏陶是必然重要的。在個(gè)人、學(xué)校與社會(huì)中存在的相關(guān)問題需要教育者、受教育者和政府進(jìn)行大力完善，積極地將紅色資源深入研究生的思想政治教育中，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（作者單位：江西師范大學(xué)）

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