《培訓(xùn)》直達號已駛過六站

由《培訓(xùn)》雜志組織的2016“直達號——人才發(fā)展創(chuàng)新企業(yè)之旅”前半程圓滿結(jié)束。本次學(xué)習(xí)之旅從上海到青島再到北京，分別與寶鋼、阿斯利康、紅領(lǐng)、海爾、樂視和百度六家知名企業(yè)進行了零距離對話交流，吸引了全國各地超過300名培訓(xùn)管理者親歷現(xiàn)場。

寶鋼

以最佳實踐助推管理變革

“直達號”列車首站來到的是寶鋼人才開發(fā)院。寶鋼人才開發(fā)院培訓(xùn)管理部部長許勇率先介紹了寶鋼人才培訓(xùn)實踐的五大模塊，包括明確定位，匹配戰(zhàn)略；員工為本，共同發(fā)展；需求驅(qū)動，優(yōu)化流程；健全體系，規(guī)范運作；虛擬課堂，行動學(xué)習(xí)。

當(dāng)天，“乘客”們還體驗了寶鋼員工創(chuàng)意實踐中心。它是供員工進行技能實訓(xùn)、創(chuàng)意實踐和成果交流的綜合性創(chuàng)新空間。

“寶鋼決策人研修”實踐案例是央企高管培訓(xùn)最佳案例之一。寶鋼人才開發(fā)院管理研修中心管理研究所主任陶云武介紹說，該項目以傳統(tǒng)常規(guī)授課的形式為主，為學(xué)員提供“大師講堂”“高層課堂”“管理學(xué)堂”“專題論堂”等一體化研修模式。

阿斯利康

創(chuàng)新引領(lǐng)行業(yè)潮流

第二站，“乘客”們來到了阿斯利康中國管理學(xué)院。

阿斯利康中國管理學(xué)院項目經(jīng)理李強介紹了顛覆式的創(chuàng)新輔導(dǎo)，并向大家展示了創(chuàng)新輔導(dǎo)利器。它以云平臺的輔導(dǎo)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，能夠全面、客觀地反映出被評估者的狀態(tài)。

“我們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺——阿凡達，是一個游戲化的電子學(xué)習(xí)平臺?！?阿斯利康中國管理學(xué)院副總監(jiān)朱曉蕾介紹說。阿凡達學(xué)習(xí)平臺具有有趣、簡單、彈性和交互的特點，包括“微課+通關(guān)Quiz+模擬測試”“季度考試及RDPAC（研制開發(fā)制藥企業(yè)協(xié)會）模擬考”和“培訓(xùn)課程分配及學(xué)習(xí)管理”三大功能。

阿斯利康中國管理學(xué)院副總監(jiān)湯紅分享了E3重構(gòu)企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。當(dāng)天，學(xué)員們還組織了以“開放式課程設(shè)計”為主題的圓桌對話。在熱烈的討論中，“直達號”結(jié)束了上海之行。

紅領(lǐng)

智能制造時代的人才培養(yǎng)

“直達號”列車隨后來到青島，駛向紅領(lǐng)集團。在互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的大環(huán)境下，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化是無法避免的趨勢。鑒于此，紅領(lǐng)集團帶領(lǐng)眾“乘客”領(lǐng)略了其管理系統(tǒng)和組織層面在互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下的變革。

中國互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)聯(lián)盟副秘書長、酷特智能工學(xué)院副院長李克鵬分享了酷特智能C2M商業(yè)生態(tài)模式。它有四大核心要素，包括支持全球客戶自主設(shè)計、智能研發(fā)體系、全程數(shù)據(jù)驅(qū)動和全生命周期實時協(xié)同。酷特智能C2M商業(yè)生態(tài)模式是紅領(lǐng)集團專注研究的“互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)”的新模式。

中國互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)聯(lián)邦總監(jiān)趙成高及酷特智能副總裁李金柱分別對酷特智能的組織體系和互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)體系的搭建進行了詳盡的介紹。在目睹酷特智能不斷變革的過程中，“乘客們”離開了紅領(lǐng)集團，繼續(xù)前進。

海爾 加速員工“創(chuàng)客化”

“直達號”第四站走進的是海爾大學(xué)。海爾大學(xué)小微學(xué)院合伙人申昕暉首先介紹了“何為小微”，即每個人都要對自己的工作負責(zé)，在自己的崗位上把自己當(dāng)作一個事業(yè)單位，服務(wù)于小微。海爾的小微學(xué)院主要圍繞組織能力提升，針對內(nèi)部員工小微轉(zhuǎn)型，為小微設(shè)計定制化學(xué)習(xí)方案。

海爾大學(xué)執(zhí)行校長孫中元和海爾大學(xué)創(chuàng)客學(xué)院院長胡春梅帶來了“海爾人人創(chuàng)客組織的轉(zhuǎn)型與探索”主題分享。在互聯(lián)網(wǎng)時代，戰(zhàn)略、組織、員工、用戶、薪酬和管理是海爾轉(zhuǎn)型與探索的六大要素。通過激發(fā)員工的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，海爾將能實現(xiàn)共贏。

海爾創(chuàng)客學(xué)院打造了線上、線下虛實融合的加速平臺，全流程加速創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)。此外，海爾創(chuàng)客學(xué)院通過五大形式提升創(chuàng)客能力，搭建資源對接的平臺。這五大形式包括公開課、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)客聯(lián)盟、創(chuàng)客活動和創(chuàng)客模式輸出。在視覺與聽覺的盛宴中，“直達號”列車結(jié)束了美麗的青島之旅。

樂視 構(gòu)建學(xué)習(xí)生態(tài)

“直達號”列車一路北上，第五站駛進了樂視大學(xué)。樂視人力資源部高級培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理王妍系統(tǒng)介紹了“8590樂視生態(tài)訓(xùn)練營”。據(jù)介紹，這一訓(xùn)練營的核心是以場景定義培訓(xùn)，激發(fā)人才創(chuàng)新。以場景定義培訓(xùn)是一種深度連接的方式，它以學(xué)員為中心，通過構(gòu)建場景來連接人與人、夢想與舞臺、生態(tài)與生態(tài)，以此增加員工之間的信任感，同時起到員工自我激勵的效果。樂視這種用場景定義培訓(xùn)的模式讓“乘客”們耳目一新。

企業(yè)應(yīng)該如何構(gòu)建學(xué)習(xí)生態(tài)？樂視人力資源部培訓(xùn)發(fā)展總經(jīng)理馬成功對直達號的“乘客”們進行了解惑。馬成功認為，在后互聯(lián)網(wǎng)時代下，商業(yè)倫理從以企業(yè)利益為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂脩魞r值為中心，企業(yè)需要用“動態(tài)知識管理”來搭建內(nèi)部學(xué)習(xí)生態(tài)。同時要通過四個方面構(gòu)建場域，包括從已知進入未知，形成粉絲關(guān)系，建立各種連接，以及學(xué)習(xí)知識和技能。

百度

系統(tǒng)化培訓(xùn)項目促進人才成長

“直達號”前半程最后一站到達的是百度學(xué)院。列車進站后，百度人才管理高級經(jīng)理劉蓓首先分享了以“百度人才成長機制和價值創(chuàng)造閉環(huán)”為主題的內(nèi)容，“之”字型的發(fā)展路徑給“乘客”們留下了深刻的印象。其后，百度企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺負責(zé)人何義情通過對“度學(xué)堂”的介紹，讓學(xué)員們了解了百度在線學(xué)習(xí)項目。

百度員工軟素質(zhì)培養(yǎng)中的三大項目構(gòu)成了最具特色的培訓(xùn)體系。百度學(xué)院培訓(xùn)項目經(jīng)理陳媛為大家詳細介紹了這三大項目——如何通過游戲化學(xué)習(xí)平臺培養(yǎng)新員工，關(guān)于高潛人才培養(yǎng)的“少年班”項目，以及針對高級工程師的JUMP訓(xùn)練營項目。這一套系統(tǒng)化的培訓(xùn)項目得到了“乘客”們的紛紛點贊。

據(jù)百度學(xué)院培訓(xùn)項目經(jīng)理馬毓翰介紹，百度在2009年發(fā)展了第1位內(nèi)訓(xùn)師，截至2016年7月，共有145名左右的內(nèi)訓(xùn)師，線下課程講授數(shù)量全年占比超過50%。在這過程中，規(guī)范化、顯性化、透明化和數(shù)據(jù)化的管理幫助百度內(nèi)訓(xùn)師的團隊不斷成長。

隨著百度學(xué)院參訪之旅的圓滿結(jié)束，《培訓(xùn)》雜志2016 “直達號——人才發(fā)展創(chuàng)新企業(yè)之旅”前半程也完美落幕了?！爸边_號”每一站都給培訓(xùn)管理者們帶來了學(xué)習(xí)與發(fā)展的新知和經(jīng)驗，參與者在形式多樣的分享與討論中收獲滿滿?！杜嘤?xùn)》雜志“直達號”還將走進更多卓越企業(yè)，繼續(xù)為讀者提供學(xué)習(xí)與交流的機會。