如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

孟威威

摘 要：興趣在某種程度上來說是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動力，所以學(xué)生對體育課是否感興趣就會直接影響教師體育課的教學(xué)效果。體育課是鍛煉身體、修養(yǎng)身心的一門課程，學(xué)生在體育課上可以愉快的玩耍，放松心情，也會學(xué)到一些體育技能。教師就要通過體育教學(xué)，讓學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，體驗到上體育課的樂趣所在，因此培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣是有必要的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育教學(xué)；興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種表現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對體育課感興趣的時候，學(xué)生就會感到很快樂，并很享受體育課中所學(xué)的項目；反之，如果不感興趣，學(xué)生就會表現(xiàn)的懶洋洋，一點精神都沒有，不愿意參加老師所教的體育項目。因此，教師要豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。

合理利用教學(xué)器材和場地，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要充分認識到小學(xué)生愛玩的本性，增添一些有趣的娛樂體育項目。如，在體育課上，讓小學(xué)生分小組去玩不同的項目：投沙包、踢毽子、跳繩等，從而增加學(xué)生的興趣，不至于就只有一個項目，學(xué)生玩一會就會覺得沒意思了，多個項目就可以讓學(xué)生始終都處在一個興奮的狀態(tài)，享受體育課的樂趣。當(dāng)然，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以進行友誼賽，在比賽中，讓學(xué)生體驗到體育的豐富多彩。

積極參與，合理分配任務(wù)。教師在教學(xué)的時候，無論是從心理的角度，還是從體能的角度都要全面地顧及到大部分的學(xué)生，讓學(xué)生都可以積極地參與進來。由于每個學(xué)生都是一個獨立的個體，每位學(xué)生的特長也都是不一樣的，所以教師要根據(jù)學(xué)生對不同項目的擅長程度，選出一個小班長，比如，有的學(xué)生熱愛打籃球，而且打得特別好，就可以讓他當(dāng)籃球小班長；有的人喜歡踢毽子，就可以任命他為毽子小班長等。這樣分工明確，既能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作能力，增加學(xué)生的責(zé)任心。而且教師在分配完任務(wù)以后，學(xué)生可以自由組隊玩耍，教師也可以參與其中，跟學(xué)生一起玩耍，減少與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生更愿意去上體育課，提高學(xué)生對體育的興趣。

總之，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，是教師需要去努力的一個方向。在教學(xué)過程中，教師可以采用合理教學(xué)方法去提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愉快地去學(xué)習(xí)體育知識，鍛煉身體。因為小學(xué)正是學(xué)生為以后的成長做鋪墊的一個時期，所以教師要充分發(fā)揮教師的責(zé)任心和聰明才智，讓學(xué)生從小就喜歡運動，喜歡上體育課。因此，教師要重視培養(yǎng)小學(xué)生對體育課的興趣。

參考文獻：

徐敏.小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)探究[J].文體用品與科技，2014（06）.

編輯 魯翠紅