材料作文“欣賞他人與欣賞自我”素材運用指導(dǎo)

曹振國

【2016年高考作文備考熱題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2015年高考分數(shù)線公布后，馬云在微博寫下一封信，信中表達了這樣的意思：如果你考進了名牌大學(xué)，請用欣賞的眼光看看別人！如果你考不進名牌大學(xué)，請用欣賞的眼光看看自己！事實上，世上的很多事都是這樣，我們不僅需要學(xué)會“欣賞他人”，也需要學(xué)會“欣賞自己”。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成作文。。

【名師題解】

馬云的微博信中包含正確處理“人與自我”“人與他人”兩方面關(guān)系的話題。不過要注意信中欣賞者與欣賞對象的對應(yīng)關(guān)系，即欣賞者處于順境或自身條件優(yōu)越，其欣賞對象應(yīng)為他人；而欣賞者處于逆境或自身條件不如別人，其欣賞對象則為自己。

角度一：從“人與自我”的關(guān)系說，當人生處于順境或自身條件優(yōu)于他人時，要學(xué)會放低姿態(tài)，人生得意時不可“忘形”，要知道“山外有山樓外有樓”，始終保持謙遜低調(diào)的品格。

選材小貼士：可以從正面選材，如下文的經(jīng)典素材“孫家鼐放低姿態(tài)”；也可以從反面選材，如2015年10月，一場受到萬眾矚目、耗費過億的婚禮后，某明星引來社會上“太過高調(diào)”“花費奢靡”的質(zhì)疑。

角度二：仍從“人與自我”的關(guān)系說，當人生處于逆境或自身條件不如別人時，要看到自己身上潛藏的優(yōu)點，學(xué)會自我肯定，自我認同，自我鼓勵，學(xué)會在逆境中成長。

選材小貼士：心理學(xué)中有個“亨利效應(yīng)”，一個名叫亨利的自卑者在“我是拿破侖孫子”這個美麗的謊言中，改變了自己的人生。心理學(xué)把這種因接收刺激產(chǎn)生積極態(tài)度，從而表現(xiàn)出異乎尋常的正面效果，稱之為“亨利效應(yīng)”。良性的自我鼓勵或暗示，是一種含蓄的期待，是一種信念的點燃，是一種“自我誘導(dǎo)”。

角度三：從“人與他人”的關(guān)系說，學(xué)會欣賞他人，看到他人身上的長處與優(yōu)點，特別是那些不如自己之人的長處與優(yōu)點。“尺有所短，寸有所長”，那些看起來不怎么樣的人，身上也可能有閃光點。

選材小貼士：從正面選材，有的人懂得欣賞他人，如莫言在獲得諾貝爾獎后還表示：“我現(xiàn)在心里除了感覺到高興，還有很深的慚愧。我覺得這個世界上還有很多好的作家應(yīng)該獲得這個獎項。另外我自己覺得我寫得還不夠好，我要繼續(xù)努力?！睆姆疵嬲f，當今社會上的許多人總是太過浮躁，在獲得成功之后往往會變得不可一世，盲目自大，心胸也就日漸狹窄，容不下別人，更遑論欣賞他人。

【高分素材】

歷史素材：孫家鼐放低姿態(tài)

清咸豐年間的狀元、光緒皇帝的老師、當朝一品大臣孫家鼐回老家安徽壽州探親。消息不脛而走，知州、總兵一大早便率領(lǐng)文武官員來到北門列隊迎候，場面異常隆重。當孫家鼐快要到達北門的時候，聽到了北門外喧天的鑼鼓聲，他立即停了下來派人打探。孫家鼐聽到消息后，內(nèi)心極為不安，因為他不喜歡張揚，便連忙吩咐車馬改道，從小路繞行至南門，悄悄地進城回到了家。那些官員聽說孫家鼐已經(jīng)從另一個門進城回到家了，便連忙率領(lǐng)文武官員到孫家拜見孫家鼐。見到孫家鼐后，他們立即上前施禮。孫家鼐一見連忙將他們攔住了，反而向他們深施一禮。他說：“在京城我是官兒，但在家里我就是你們的臣民！”而且他堅持請知州和總兵坐在上位，自己坐在下首陪著，這種謙虛的態(tài)度讓大家特別感動。

素材點撥：孫家鼐位高權(quán)重卻行事低調(diào)、不事張揚，在與人相處時總是把自己放到最低處，因而贏得了大家的敬重。水低成海、人低為王，把自己放到最低處，是走向最高處的起點，也是一種處世智慧。誠如一位作家所說：只有敢于把自己放在最低處才有走向人生制高點的可能。

經(jīng)典素材：屠格涅夫與托爾斯泰

1852年秋，屠格涅夫無意中得到一本雜志，被其中的小說《童年》所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫十分欣賞。他四處打聽作者的住處，最后得知作者由姑母一手撫養(yǎng)長大，屠格涅夫更是給予了極大的同情和關(guān)注。作者的姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說引起了很大的轟動，大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說這位青年如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量?！弊髡呤盏焦媚傅男藕螅@喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)寂寥，由于屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫·托爾斯泰。

素材點撥：欣賞與被欣賞有一種互動的力源，欣賞者具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念。欣賞他人，應(yīng)該是一種做人的美德，誠如愛默生所言：人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。

智慧素材：林肯任命“酒鬼”格蘭特

南北戰(zhàn)爭初期，為了保證戰(zhàn)爭的勝利，林肯總統(tǒng)力求選拔修養(yǎng)甚好、幾乎沒有缺點的人任北軍統(tǒng)帥。然而事與愿違，戰(zhàn)爭初期北方節(jié)節(jié)失利，這使林肯震動很大。他仔細分析了對方的將領(lǐng)，幾乎沒有一個不是有明顯缺點而同時又都具有特長的人。林肯最后得出結(jié)論：南軍的統(tǒng)帥善用其手下的長處。于是林肯毅然任命酒鬼格蘭特為北軍司令，這時，美國上下一片嘩然，認為格蘭特好酒貪杯難當大任。林肯卻笑著說：“如果我知道他喜歡什么酒，我將送他幾桶?！备裉m特上任后，憑著一身義膽與智慧，運籌帷幄，迅速扭轉(zhuǎn)了政府軍被動的困境，使南方叛軍最終潰敗。

素材點撥：林肯深具智慧，在關(guān)鍵時刻慧眼識珠，啟用了酒鬼格蘭特，是因為他看透了格蘭特雖有瑕疵，但仍不失為一塊美玉。林肯欣賞格蘭特渾身是膽、運籌帷幄，這正是身為一個統(tǒng)帥最關(guān)鍵的素質(zhì)。

【素材演練】

請學(xué)會欣賞自己

湖北枝江市第一高級中學(xué) 田升杰

墻角的花，你若看不起自己，誰還能給你一片天地？

——題記

尺有所短，寸有所長。用挑剔的眼光看自己，肯定不完美；用欣賞的眼光看自己，生命就多姿多彩。很多時候，面對比自己優(yōu)異的人時，我們總是自怨自艾，自卑自棄。生命如此短暫，與其沉浸在缺憾之中，何不試著欣賞自己？

小眼睛、薄嘴唇的廖凡，沒有偶像演員的優(yōu)勢，但他說：“長得不算帥，說明我是實力派演員?！鲍@得柏林影帝后，廖凡談及自己常常擔(dān)任配角的經(jīng)歷時說，“我覺得沒有人能夠看輕你，除了你自己以外?！睂τ诿襟w稱其是“黃金配角”，廖凡笑說：“每次演出我都沒把自己當成一個小配角，每次演出我都覺得自己是男一號?！庇眯蕾p的眼光看自己，絕不是盲目地夸大自我，漠視他人，而是懂得肯定自我，善于發(fā)掘自身閃光點，讓自己快樂起來，調(diào)整自己的心態(tài)，為繼續(xù)奮斗做準備。沒有這么多年用欣賞的眼光看待自己，沒有對自己的不斷鼓勵與良性暗示，廖凡又怎能“熬”成影帝！

周杰倫進入?yún)亲趹椀囊魳饭緯r，還是個寂寂無名的小助理。其間他不停地寫歌，都被吳宗憲擱置一旁，有的甚至當面扔進紙簍，周杰倫沒有泄氣。后來，吳宗憲答應(yīng)讓歌手唱他的歌，但著名歌手都不愿意一展歌喉，因為他寫的歌太稀奇太古怪了。有一天，吳宗憲拋給他一個機會，10天寫50首歌，然后挑選10首，自己唱，出專輯。周杰倫的第一張專輯問世，立即轟動歌壇。用欣賞的眼光看自己，你自然能抵抗住別人的輕視甚至嘲弄，自然就不會輕易承認失敗，就自然能有勇氣和力量在困難時挺得住，堅持到最后一分鐘。如此，才能給命運帶來轉(zhuǎn)機。

“我的手指還能活動，我的頭腦還能思維，我有我始終追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心?！被艚鸬脑挭q在耳畔。用欣賞的眼光看自己，就是在人生低谷或遭遇不幸時，甩掉陰霾之氣，消除自卑，重拾自信。而自信，是一種內(nèi)在的火種，是一種流動快捷的自我肯定。只有欣賞自己，擁有自信，才能消除消極態(tài)度的不良暗示，讓自己的人生充滿激情。我們每個人都是上帝咬過的蘋果，如果你的生命遭遇不幸，這是被上帝咬得深一些，請你相信，這是上帝偏愛你的緣故。

即使再平凡不過，你都要用欣賞的眼光看自己，理解目前的生活都是自己努力得到的結(jié)果，自己真實地付出了辛勤的汗水，為自己感到無怨無悔。在浩瀚的生命星系中，我們不能成為太陽、月亮，我們只是發(fā)光微弱的星星，但我們依然在夜空中放射著光芒。

請學(xué)會欣賞自己！

【教師評點】這篇例文在運用素材方面有三大特點。一是論據(jù)引述具有明顯指向性。如周杰倫的論據(jù)材料敘述始終指向“用欣賞的眼光看自己，你自然能抵抗住別人的輕視甚至嘲弄”這一觀點，敘述中強調(diào)了“別人的輕視”和“用欣賞的眼光看自己”兩個方面的信息。二是論據(jù)材料剪裁合理。文中廖凡的事例材料圍繞“懂得肯定自我，善于發(fā)掘自身閃光點”這一觀點，側(cè)重引述廖凡“如何看自己”的表述，對廖凡取得的成績和成長過程等內(nèi)容則基本不提，可見作者善于根據(jù)論述需要合理剪裁。三是懂得分析說理，讓論據(jù)材料“燃燒”。運用霍金的材料，并不敘述眾所周知的霍金的偉大成就，只簡單引述霍金的名言，重在道理分析，闡釋內(nèi)涵，分析作用。

不足之處是分析說理時，與材料相關(guān)信息結(jié)合不夠緊密，道理論述有些若即若離。

編輯/于智博