淺談高中美術教學中傳統(tǒng)藝術的融入

陳國有

在高中美術教學中融入傳統(tǒng)藝術可以極大的豐富學生的知識結構，拓寬學生的認知，讓學生領略到更多形式的美。當前高中美術教學使用的教材對傳統(tǒng)藝術的挖掘和使用還有待提升，這就要求教師在實際教學過程中要根據(jù)實際情況有選擇地將傳統(tǒng)藝術融入到美術教學中。

一、為什么要在美術教學中融入傳統(tǒng)藝術

在高中美術教學中融入傳統(tǒng)藝術對教學質量的提升和學生的發(fā)展都能夠起到積極的促進作用。這是因為傳統(tǒng)藝術是民族藝術的結晶。千年歷史發(fā)展過程中傳統(tǒng)藝術也在不斷的傳承和發(fā)展，時至今日能夠留存下的傳統(tǒng)藝術都是我國的藝術瑰寶，其本身具有的美學價值就值得我們深入了解和學習。舉個例子來講，剪紙作為傳統(tǒng)藝術的代表之一，完全能夠在美術教學中給學生美的啟發(fā)，促進學生美學素養(yǎng)的提升。另外，隨著社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)藝術的傳承和發(fā)展也面臨著比較大的挑戰(zhàn)。在我國，傳統(tǒng)藝術的傳承面對著越來越多因素的挑戰(zhàn)，將傳統(tǒng)藝術融入到美術課堂教學中有利于提高學生對傳統(tǒng)藝術的注意力，引導學生積極感受和發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)藝術中的美，在此基礎上進一步引導學生保護和傳承傳統(tǒng)藝術。所以，將傳統(tǒng)藝術融入到美術教學中也是傳統(tǒng)藝術的傳承和發(fā)展的要求。通過這種方式能夠起到一定的保護傳統(tǒng)藝術的作用，同時也可以在學生學習傳統(tǒng)藝術的過程中增強學生的民族自信心和自豪感，讓他們對中華民族有更深的歸屬感。

二、如何融入傳統(tǒng)藝術

（一）讓學生從實踐中體會傳統(tǒng)藝術的魅力

傳統(tǒng)藝術的傳承和發(fā)展離不開民間力量的支持，當前，我國傳統(tǒng)藝術在民間的留存和發(fā)展取得了一定的成績，為了讓學生更好地感受傳統(tǒng)藝術的魅力，教師可以帶領學生通過實踐活動更好的感受和了解傳統(tǒng)藝術。而且，傳統(tǒng)藝術的表現(xiàn)形式、傳承方式還有內(nèi)容的豐富性等都受到環(huán)境的影響，只有真正離開課堂到民間去才能夠讓學生真正了解傳統(tǒng)藝術的魅力。所以，教師不要被課堂教學約束在課堂上，而應該走出去，帶領學生到實踐中去。此外，傳統(tǒng)藝術的感染力也和環(huán)境有關，只有真正到實際環(huán)境中去感受其效果才最好。舉個例子來講，剪紙藝術的傳承和發(fā)展就是在民間，讓學生在寒假的時候多走走看看，并且將看到的內(nèi)容記下來，而后教師再在課堂上進行點評和講授，這樣往往能夠取得更好的效果，并且因為學生親自去體驗和感受了剪紙的過程和剪紙作品所展現(xiàn)的美，所以學生的學習學率和質量都必然會得到比較大的提升。

（二）革新教師的思維

教學的思維會對實際教學過程和最終的教學質量產(chǎn)生比較大的影響。為了讓傳統(tǒng)藝術在高中美術教學中發(fā)揮更大的價值，我們必須要幫助教師正確認識傳統(tǒng)藝術，引導教師在制定教學計劃和教學目標的時候將傳統(tǒng)藝術的因素考慮進去。在實際教學過程中，教師應借助一切可以調(diào)用的資源幫助傳統(tǒng)藝術的價值得到最大程度的發(fā)揮。如教師可以利用現(xiàn)代多媒體技術靈活生動的展現(xiàn)傳統(tǒng)藝術的魅力，在教學過程中更多地讓學生去感受和理解，給學生自由表達的機會和權利，這樣才能夠真正將傳統(tǒng)藝術融入到課堂教學中并真正地發(fā)揮其價值。

在高中美術教學中融入傳統(tǒng)藝術不僅能夠促進學生素質的提升，同時還能夠對保護傳統(tǒng)藝術起到積極的促進作用，希望廣大高中美術教師重視這一點，積極將傳統(tǒng)美術引入到課堂教學中來。