小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育教育

麻懷玉

眾所周知，小學(xué)時期既是學(xué)生長身體長知識的黃金時代，又是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，這一年齡階段的學(xué)生生理、心理發(fā)育尚未成熟，思想存在極大的可塑性，因此，在體育教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透，對培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、促使學(xué)生全面健康成長有著重要意義。

一、在課堂常規(guī)中滲透德育

課堂常規(guī)是體育教學(xué)中學(xué)生必須遵守的規(guī)章制度，建立和貫徹體育課堂常規(guī)的過程也是向?qū)W生進(jìn)行組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育的過程，有助于學(xué)生提高自覺性，有意識地約束自己的行為，培養(yǎng)組織紀(jì)律性。

1、在每新學(xué)期開始，尤其是一年級的新生，要強(qiáng)調(diào)在上體育課鈴聲響之前就要自覺站好隊(duì)，由軍體委員帶到操場。學(xué)生剛開始通常都做不好，鈴聲響了才急匆匆站隊(duì)，而且很亂，這需要運(yùn)用嚴(yán)格的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練和快快集合的游戲來培養(yǎng)學(xué)生動作迅速、整齊的習(xí)慣，增強(qiáng)紀(jì)律性。

2、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律是教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)。孩子們天性活潑好動，體育課上的各種活動、游戲更是使孩子們興奮，可能造成學(xué)生大聲喊叫、隨意跑動，這種情況下課堂很容易失控。通過認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)生接受嚴(yán)格的要求與訓(xùn)練，不斷規(guī)范言行，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織的良好習(xí)慣。

3、抓好體育器材課前課后的準(zhǔn)備與歸還。利用組織學(xué)生準(zhǔn)備和送還器材，使每個學(xué)生都有機(jī)會從中受到熱愛勞動的教育。向?qū)W生講清楚器材的使用方法和注意事項(xiàng)，如體操墊不能在地上拖、拉，領(lǐng)取球類不能亂扔，更不能當(dāng)?shù)首幼瑢ζ茐墓锏男袨榻處熞皶r制止并進(jìn)行教育，對愛護(hù)公物的孩子應(yīng)給予當(dāng)眾表揚(yáng)，這樣的教育，既保護(hù)了學(xué)校體育器材，也培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公物的良好品德。

二、在不同的教學(xué)內(nèi)容中加強(qiáng)德育

體育課要求學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和技能，教學(xué)內(nèi)容很豐富，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行品德教育，使孩子們在學(xué)習(xí)體育技能、增強(qiáng)體質(zhì)的同時，受到良好的思想品德和心理素質(zhì)鍛煉。

1、將勇于挑戰(zhàn)自我、吃苦耐勞的精神與耐力跑教學(xué)緊密結(jié)合起來。

現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，許多家長溺愛孩子，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏艱苦的鍛煉，加上田徑項(xiàng)目既苦又累、枯燥無味，學(xué)生都不喜歡中長跑，所以耐力跑是對學(xué)生意志品質(zhì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。這時，教師除了對學(xué)生傳授呼吸方法、體力分配等技術(shù)指導(dǎo)，還要告訴學(xué)生在身體允許的情況下要堅(jiān)持再堅(jiān)持，啟發(fā)學(xué)生以不怕苦不怕累的堅(jiān)毅精神戰(zhàn)勝意志薄弱，知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

2、將勇敢頑強(qiáng)精神的教育與器械體操、跳躍的教學(xué)緊密結(jié)合起來。

小學(xué)體育階段的教學(xué)內(nèi)容中有跳馬、跳高等項(xiàng)目，在教學(xué)這些內(nèi)容時，要培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的精神，克服怯懦畏懼心理。比如在跳馬教學(xué)中，有的學(xué)生起跑、助跑動作都很好，但一跑到木馬前就停住了，或者坐到了木馬上，從他們的身體素質(zhì)和技術(shù)來看完成動作是沒有問題的，而他們就是不敢過器械。在跳高教學(xué)中，剛開始練習(xí)時用皮筋代替橫桿，學(xué)生們都能跳過去，而一換上橫桿，即使高度和拉皮筋時相同，有的學(xué)生就不敢跳了，對這類學(xué)生，要重視對他們的心理輔導(dǎo)，鼓勵他們對自己要有信心，及時地給予鼓勵，會使學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣，提高學(xué)習(xí)的興趣。

3、將團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助與球類、接力跑等集體項(xiàng)目緊密結(jié)合起來。

球類運(yùn)動與接力賽特點(diǎn)是其具有集體性和競爭性，結(jié)合這一特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識，應(yīng)變能力，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體力量，不能搞個人英雄主義，讓學(xué)生感受到比賽的勝負(fù)是靠集體力量和相互之間的密切配合，只有這樣，才能在思想上和行動上保持一致，形成一個牢不可破的整體，才能取得好成績，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神；同時要教育學(xué)生正確對待同伴的失誤，由于體育具有競爭性的特點(diǎn)，孩子們好勝心強(qiáng)，盼望取得好成績，所以當(dāng)同伴出現(xiàn)失誤影響了比賽成績時，有的孩子沖動地埋怨指責(zé)同伴，對這樣的孩子教師要予以指正，告訴他要互相尊重互相幫助，寬容他人，理解他人，對出現(xiàn)失誤的學(xué)生要給予安慰和鼓勵，幫助他樹立信心，勝不驕，敗不餒，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

4、將愛國主義和增強(qiáng)民族自豪感的教育與武術(shù)教學(xué)和錄像觀摩教學(xué)緊密結(jié)合起來。

武術(shù)是我國獨(dú)具民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，中國武術(shù)名揚(yáng)世界，代表著我們的民族精神。在武術(shù)教學(xué)中，利用歷史上弘揚(yáng)武術(shù)精神、為國爭光的人物事跡來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)民族自豪感，例如岳飛的精忠報(bào)國，霍元甲的痛擊洋人，因?yàn)槔钚↓?，英文詞典里有了“KUNG FU”（功夫）這個單詞，中國人在好萊塢電影里不再是弱者的形象。更有眾多外國人遠(yuǎn)渡重洋來到中國拜師學(xué)習(xí)中國武術(shù)。二〇〇八北京奧運(yùn)會勝利拉上帷幕，我國以五十一枚金牌高居金牌榜首，在組織學(xué)生觀看奧運(yùn)會比賽錄像時，講述奧運(yùn)健兒們是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏為國爭光的，從而增強(qiáng)愛國意識，同時也使學(xué)生更深刻地感受到必須具備這些優(yōu)良的意志和品格，才能勇往直前，不斷進(jìn)步。