厚植紅色基因 培育有為青年

周賢祿 唐蕓艷

厚植紅色基因 培育有為青年

周賢祿 唐蕓艷

近年來(lái)，重慶市大足區(qū)關(guān)工委以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以大足紅色資源為主要內(nèi)容，采取形式多樣的教育方法，在青少年中深入開(kāi)展“兩史”教育，把紅色傳統(tǒng)、紅色記憶、紅色基因牢牢植入青少年的心靈，培養(yǎng)青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的思想，取得了顯著成效。

形式多樣的“兩史”教育

報(bào)告圖片進(jìn)校園。區(qū)關(guān)工委組織20余名“五老”，成立黨史、國(guó)史學(xué)習(xí)教育專題報(bào)告團(tuán)，先后在大足中學(xué)、雙橋中學(xué)、登云小學(xué)等中小學(xué)校，作報(bào)告80余場(chǎng)，近10萬(wàn)名師生聆聽(tīng)了報(bào)告。在報(bào)告中，“五老”通過(guò)典型的事例、生動(dòng)的場(chǎng)景，向青少年講述了為革命事業(yè)犧牲的烈士們的英雄事跡，向青少年講述了戰(zhàn)士們驚心動(dòng)魄、浴血奮戰(zhàn)、英勇殺敵的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，向青少年講述了戰(zhàn)士們不怕艱難困苦、不怕流血犧牲的軍旅生涯。專題報(bào)告，使學(xué)生們懂得了今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，應(yīng)倍加珍惜，砥礪了他們繼承和發(fā)揚(yáng)革命光榮傳統(tǒng)，為中華民族偉大復(fù)興好好學(xué)習(xí)、天天向上的堅(jiān)強(qiáng)意志。區(qū)關(guān)工委根據(jù)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的實(shí)際，按照人文性、教育性、可讀性的要求，精選了古今言簡(jiǎn)意賅、朗朗上口、便于傳誦的格言、警句、論述等62條（段），每條（段）有原著、有譯文、有插圖，編成愛(ài)國(guó)、感恩、明志、好學(xué)、貴和、誠(chéng)信、禮儀、期望等8個(gè)篇章，制成圖文并茂的展板62塊，先后在區(qū)職教中心、三驅(qū)小學(xué)等58所學(xué)校巡回展出，40000多名師生參觀了展覽。同時(shí)，還有35所學(xué)校復(fù)制了這套展板，掛在學(xué)校的校園文化墻上，讓師生課余觀看品讀。

資料匯編進(jìn)課堂。區(qū)關(guān)工委組織“五老”以《中國(guó)共產(chǎn)黨重慶歷史》（大足縣卷）為主要內(nèi)容，堅(jiān)持古代史、現(xiàn)代史、當(dāng)代史相結(jié)合，以當(dāng)代史為主；堅(jiān)持全國(guó)史與本地史相結(jié)合，以本地史為主；堅(jiān)持對(duì)歷史的記載與英模先烈人物的記敘相結(jié)合，以英模先烈人物的記敘為主的原則，精選了發(fā)生在大足地區(qū)這片人杰地靈的熱土上的具有典型性、代表性和傳承性的紅色巾幗饒國(guó)模、第一個(gè)地下黨員趙慶提等15名英烈人物和大足中學(xué)校歌的誕生、大足新農(nóng)村建設(shè)等20件重大歷史事件，匯編成《紅色大足——黨史國(guó)史學(xué)習(xí)教育通俗讀本》一書(shū)，贈(zèng)送給全區(qū)中小學(xué)生閱讀，并納入學(xué)校校本教材，作為班隊(duì)課程教學(xué)內(nèi)容，確定專職教師授課，激發(fā)了青少年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷。

城南小學(xué)學(xué)生參觀石刻孝廉文化長(zhǎng)廊

石刻文化進(jìn)專欄。區(qū)關(guān)工委以大足石刻的“孝廉文化”為內(nèi)容，以《父母養(yǎng)育“十恩”德》《善惡有報(bào)》等兩龕窿石刻為主要內(nèi)容，并將大足的南山、北山、石門山、石篆山等有關(guān)“孝廉文化”元素融入其中，分別在寶頂希望小學(xué)、城南小學(xué)等5所學(xué)校的校園圍墻上，塑成200余尊泥塑浮雕文化專欄，對(duì)青少年進(jìn)行孝道文化、廉潔文化的教育，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。特別是城南小學(xué)還開(kāi)設(shè)了“孝廉說(shuō)幸福成長(zhǎng)大舞臺(tái)”，師生自編了各種形式的文藝節(jié)目60多個(gè)，演出了20余場(chǎng)，近4000人次觀看演出。對(duì)千年前的大足石刻文化進(jìn)行新的闡述和總結(jié)，并提供有益借鑒，讓中華文明歷史述說(shuō)著過(guò)去、教育著當(dāng)今、啟迪著未來(lái)。

文藝宣傳進(jìn)心靈。區(qū)關(guān)工委組織“五老”，以黨在各個(gè)歷史時(shí)期的史實(shí)為主要內(nèi)容，以《黨恩頌》為主題，按“南湖曙光、英勇奮斗、輝煌成就、全面小康等四大板塊，創(chuàng)編了一臺(tái)有說(shuō)、有唱、有舞的小型多樣的文藝節(jié)目。分別在珠溪中學(xué)、萬(wàn)古小學(xué)等20余所學(xué)校演出，讓30000多名師生近一步了解了黨的歷史、黨的智慧、黨的偉大，進(jìn)一步懂得了沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道理。

“兩史”教育的實(shí)效凸顯

區(qū)關(guān)工委挖掘大足地域的紅色資源，用青少年身邊的英雄模范、革命先烈的事跡和重大歷史史實(shí)，教育引導(dǎo)他們珍惜現(xiàn)在的生活。通過(guò)談感受、談發(fā)展、談未來(lái)，增強(qiáng)了他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性。

5歲多的陳美琳在一條河邊放風(fēng)箏時(shí)，一不留神跌落河中，隨即在水中上下沉浮掙扎，很快就要失去生命。河邊除了一名同齡的小孩，再無(wú)他人。大足一中高一（12）班學(xué)生陳磊和蒲春從家到學(xué)校上課，看見(jiàn)陳美琳落水，連忙狂奔過(guò)來(lái)，一人下河、一人在岸上配合施救。經(jīng)過(guò)一番努力，兩人終將陳美琳拽上岸。高一（18）班學(xué)生蔣吉杭在返校的路上拾得錢包一個(gè)（內(nèi)裝有800元人民幣、10張銀行卡等貴重物品），主動(dòng)交給學(xué)校，還給了失主。次日，失主給學(xué)校送來(lái)了“德教有方 拾金不昧”的錦旗。

米糧小學(xué)五年級(jí)二班學(xué)生龍玉蓮，與父親患精神疾病，母親離家出走，致使性格膽怯、孤僻的學(xué)生蔣福婭結(jié)對(duì)，幫助她解除心里困惑。有一天，龍玉蓮知道蔣福婭的生日到了，拿出自己積攢的95元零花錢，買了生日蛋糕和蠟燭，組織全班同學(xué)為她過(guò)生日。當(dāng)11支蠟燭點(diǎn)燃，幾十名同學(xué)齊聲唱響《生日快樂(lè)》時(shí)，蔣福婭的眼睛濕潤(rùn)了……

區(qū)人民醫(yī)院健康管理科科長(zhǎng)唐潔，自發(fā)組織該院30余名青年志愿者，在“五老”的幫助下，秉承“我志愿、我服務(wù)、我快樂(lè)”的服務(wù)理念，分期、分批在城區(qū)、中敖鎮(zhèn)等地，開(kāi)展了30多次“進(jìn)鄉(xiāng)村——進(jìn)社區(qū)——進(jìn)家庭”志愿服務(wù)活動(dòng)。分別到老年公寓為孤寡老人測(cè)量血糖、血壓，免費(fèi)送醫(yī)送藥物；到學(xué)校為學(xué)生舉辦身心健康知識(shí)講座，發(fā)放健康教育宣傳資料，義務(wù)進(jìn)行健康體檢；到村社區(qū)為群眾免費(fèi)義診義檢，講慢性病防控、養(yǎng)身保健等知識(shí)，宣傳國(guó)家基本公共服務(wù)惠民政策等。他們這種精神，為營(yíng)造“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)風(fēng)尚，起了很好的示范、中心和輻射作用。

“五老”幫教團(tuán)成員與監(jiān)獄聯(lián)合對(duì)失足青年進(jìn)行幫教，并對(duì)失足青年開(kāi)展技能培訓(xùn)?；佚堟?zhèn)騎勝村失足青年鄧先舉，刑滿釋放后，回到家鄉(xiāng)利用在監(jiān)獄跟老專家學(xué)到的一技之長(zhǎng)，創(chuàng)辦企業(yè)帶領(lǐng)群眾致富，幫助孤寡老人、留守兒童等解決困難，獲得了社會(huì)好評(píng)，入黨后群眾選他當(dāng)了村委會(huì)主任。在鎮(zhèn)關(guān)工委的積極協(xié)助下，會(huì)源村曾憲朝、楊長(zhǎng)敏，新源村葉能、張廷漢等20余人，出資300余萬(wàn)元，幫助家鄉(xiāng)硬化鄉(xiāng)村公路、新建村社區(qū)服務(wù)中心、支持鎮(zhèn)衛(wèi)生院和敬老院建設(shè)、為學(xué)?；I集獎(jiǎng)學(xué)基金等。該鎮(zhèn)已呈現(xiàn)出“受人滴水之恩、須當(dāng)涌泉相報(bào)”的濃厚氛圍。