高職學(xué)生管理工作現(xiàn)狀和改進(jìn)對(duì)策

周志和

摘 要：本文從管理模式、思想政治教育以及后勤問(wèn)題等方面對(duì)高職學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，然后針對(duì)其中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出了一些改進(jìn)對(duì)策，以期能夠?qū)Ω呗殞W(xué)生管理工作起到一定參考作用，不斷提高高職院校的教育水平。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生管理；工作現(xiàn)狀；改進(jìn)對(duì)策

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 收稿日期：2016-01-04

一、高職院校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀分析

1.管理模式

就目前的實(shí)際情況來(lái)看，高職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，管理模式基本上沿用傳統(tǒng)的管理手段，缺乏創(chuàng)新和變革。在傳統(tǒng)的管理模式下，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性不斷降低，和教育活動(dòng)出現(xiàn)脫節(jié)。在當(dāng)前以人為本的教育理念下，學(xué)生和教育出現(xiàn)脫節(jié)，就是以人為本理念最大的缺失。因此，在高職院校學(xué)生管理工作中需要對(duì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合當(dāng)前高職院校教育實(shí)際情況構(gòu)建全新的學(xué)生管理模式。

2.思想政治教育

在學(xué)生管理工作中，思想政治教育是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展具有十分重要的意義。首先，高職院校思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)初見雛形，尚不完善，各項(xiàng)工作的展開也存在一定不足之處。其次，高職院校思想政治教育缺乏明確目的和科學(xué)手段，不少工作流于表面形式，并沒(méi)有發(fā)揮思想政治教育的實(shí)際作用。最后，思想政治教育缺乏學(xué)生參與，所有活動(dòng)都是由教師主導(dǎo)。導(dǎo)致學(xué)生和思想政治教育之間出現(xiàn)矛盾，展開不暢，最終導(dǎo)致學(xué)生管理工作受到阻礙。

3.后勤問(wèn)題

后勤問(wèn)題是高職院校和社會(huì)之間最為突出的矛盾。高職院校后勤工作社會(huì)化，其主要目的是減輕高職院校的工作壓力和成本負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)后勤保證和教學(xué)活動(dòng)分離。但是，后勤工作社會(huì)化之后，就出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，如權(quán)責(zé)問(wèn)題模糊不清，在出現(xiàn)問(wèn)題之后各方相互推諉，不肯承擔(dān)責(zé)任，導(dǎo)致某些問(wèn)題長(zhǎng)期存在得不到解決，這不僅影響了學(xué)生利益，而且對(duì)學(xué)生管理工作的開展造成不好的影響。

二、高職院校學(xué)生管理工作的改進(jìn)對(duì)策

1.創(chuàng)新管理模式

鑒于傳統(tǒng)管理模式在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和人格養(yǎng)成上表現(xiàn)出的負(fù)面影響，只有對(duì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，才能不斷提升高職院校的學(xué)生管理工作質(zhì)量。首先，應(yīng)該對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)研，尤其是對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求等方面，更應(yīng)該加以詳細(xì)了解。其次，對(duì)現(xiàn)有管理模式存在的弊端予以剖析。創(chuàng)新管理模式的關(guān)鍵在于消除當(dāng)前管理模式的不足，需要對(duì)當(dāng)前管理模式存在的弊端進(jìn)行剖析，找出薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對(duì)性地加以改進(jìn)。最后，合理創(chuàng)新學(xué)生管理模式。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和當(dāng)前管理模式中存在的弊端，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，使其貼合學(xué)生實(shí)際和管理工作實(shí)際。

2.做好思想政治教育工作

首先，應(yīng)該做好思想政治教育工作隊(duì)伍的構(gòu)建。選拔專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、教育經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)思想政治教育有獨(dú)到認(rèn)識(shí)的教師以構(gòu)建思想政治教育工作隊(duì)伍。工作隊(duì)伍建成之后，還需進(jìn)一步組織配需，增強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)性，并不斷提升其思想政治教育能力。其次，將思想政治教育和學(xué)生管理相結(jié)合。找準(zhǔn)思想政治教育和學(xué)生管理的重合點(diǎn)，在學(xué)生管理中融入思想政治教育，在思想政治教育中滲透學(xué)生管理思想，以此實(shí)現(xiàn)兩項(xiàng)工作的統(tǒng)一，使其發(fā)揮出更大作用。最后，積極引導(dǎo)學(xué)生參與思想政治教育，深化學(xué)生管理，可以組織如“我愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌朗誦大會(huì)”“中秋賞月演講會(huì)”等活動(dòng)。

3.消除后勤問(wèn)題

首先，堅(jiān)持后勤工作的社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)后勤工作和教學(xué)活動(dòng)的分離，減輕高職院校教育工作的壓力。其次，明確后勤工作的管理職權(quán)，清晰界定后勤集團(tuán)和高職院校彼此之間的權(quán)責(zé)范圍，避免出現(xiàn)相互推諉的情況。最后，加強(qiáng)學(xué)生管理和后勤工作的聯(lián)系，切實(shí)將每個(gè)學(xué)生和管理工作聯(lián)系起來(lái)，不斷提升學(xué)生管理工作成效。

學(xué)生管理是高職院校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，但是其當(dāng)前現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。在管理模式、思想政治教育以及后勤工作上都存在一定的不足之處，對(duì)學(xué)生管理工作產(chǎn)生了不小的負(fù)面制約。因此，高職院校應(yīng)該對(duì)學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀問(wèn)題有深入認(rèn)識(shí)，通過(guò)針對(duì)性的辦法解決這些問(wèn)題，從而達(dá)到優(yōu)化學(xué)生管理工作的目的。

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