摘 要 本文研究的是高校學(xué)生體育參與行為的影響因素。文章主要從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面三個(gè)方面入手進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的體育自然環(huán)境、體育規(guī)范環(huán)境和體育社會(huì)環(huán)境是影響高校學(xué)生體育參與行為的學(xué)校層面的主要因素；家庭的文化層次、經(jīng)濟(jì)情況和家長(zhǎng)的體育參與態(tài)度是影響高校學(xué)生體育參與行為的家庭層面的主要因素；時(shí)代發(fā)展變遷和社會(huì)氛圍等則是影響高校學(xué)生體育參與行為的社會(huì)層面的因素。

關(guān)鍵詞 體育參與行為 高校學(xué)生 影響因素

高校學(xué)生是國(guó)家發(fā)展、民族興盛的根基，也是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)和生活中的主力軍。高校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況會(huì)直接影響到國(guó)家和民族的未來(lái)發(fā)展。而體育運(yùn)動(dòng)作為提高高校學(xué)生體質(zhì)健康狀況的主要手段和途徑，現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生的體育參與狀況卻并不理想。

一、影響高校學(xué)生體育參與行為的學(xué)校層面的因素

學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，是培養(yǎng)人的社會(huì)組織，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著極為重要的影響，這一點(diǎn)對(duì)于高校學(xué)生的體育參與行為而言亦是如此，高校的教育環(huán)境，會(huì)對(duì)學(xué)生的體育認(rèn)知、體育態(tài)度和體育觀念產(chǎn)生直接的影響，并由此進(jìn)一步影響到學(xué)生的體育參與行為。具體來(lái)說(shuō)，影響高校學(xué)生體育參與行為的學(xué)校層面的因素主要包括學(xué)校的體育自然環(huán)境、學(xué)校的體育規(guī)范環(huán)境和學(xué)校的體育社會(huì)環(huán)境等三個(gè)大的類別，以下就從這三個(gè)類別入手進(jìn)行具體的分析：

一是，學(xué)校的體育自然環(huán)境。指的是學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施狀況，如，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育場(chǎng)館的建設(shè)情況，體育器材設(shè)施的配備情況等等。學(xué)校的體育自然環(huán)境是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的基本條件，也是學(xué)生體育參與行為的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校體育自然環(huán)境的好壞與學(xué)生的體育參與行為之間存在正相關(guān)的關(guān)系

二是，學(xué)校的體育規(guī)范環(huán)境。指的是學(xué)校與學(xué)生體育參與行為相關(guān)的行為規(guī)范和活動(dòng)準(zhǔn)則等的設(shè)置情況，良好的學(xué)校體育規(guī)范環(huán)境是確保學(xué)生體育參與行為得以順利實(shí)施的制度保障；

三是學(xué)校的體育社會(huì)環(huán)境。指的是同伴群體、師生關(guān)系以及校園文化等因素對(duì)學(xué)生體育參與行為的影響。以同伴群體為例，同伴群體的體育活動(dòng)參與狀況對(duì)高校學(xué)生的體育參與行為就具有十分重要的影響。同伴群體在高校學(xué)生中是普遍存在的，對(duì)于同伴群體成員來(lái)說(shuō)，他們不但興趣愛(ài)好相仿，而且還經(jīng)常聚集和交往，相互之間的影響非常大，甚至超過(guò)了父母和教師對(duì)高校學(xué)生所產(chǎn)生的影響，是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中最為重要的影響因素之一。由于同伴群體成員之間具有一定的趨同性和認(rèn)同感，所以，如果同伴群體中有一部分成員具有良好的體育參與意識(shí)和體育參與習(xí)慣，群體中的其他成員往往也會(huì)相應(yīng)的受到其影響和感染，并逐漸的被帶動(dòng)起來(lái)參與到體育運(yùn)動(dòng)之中。

二、影響高校學(xué)生體育參與行為的家庭層面的因素

一是，家庭的文化層次。目前，已經(jīng)有多項(xiàng)調(diào)查和研究均證實(shí)，家庭文化層次越高，家庭成員對(duì)于體育參與行為的健身價(jià)值、健心價(jià)值和社會(huì)交往價(jià)值的認(rèn)識(shí)越全面，家庭成員的健康觀念越科學(xué)。而這種對(duì)于體育參與行為的全面認(rèn)識(shí)和科學(xué)觀念，會(huì)在潛移默化中滲透給青少年學(xué)生，并隨著時(shí)間的推移，對(duì)學(xué)生體育參與行為的影響程度也會(huì)越來(lái)越高。所以說(shuō)家庭的文化層次是影響高校學(xué)生體育參與行為的重要因素。

二是，家庭的經(jīng)濟(jì)情況。通常來(lái)說(shuō)，家庭經(jīng)濟(jì)水平的高低與高校學(xué)生的體育參與行為之間存在正相關(guān)的關(guān)系。隨著家庭經(jīng)濟(jì)收入的提高，家庭成員的體育消費(fèi)意識(shí)和體育鍛煉意識(shí)也會(huì)相應(yīng)的加強(qiáng)。對(duì)當(dāng)今社會(huì)中大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況良好的家庭來(lái)說(shuō)，為子女的身心健康進(jìn)行投資已經(jīng)是這些家長(zhǎng)的一個(gè)共識(shí)，所以說(shuō)，良好的家庭經(jīng)濟(jì)收入能夠?yàn)楦咝W(xué)生的體育參與行為創(chuàng)造條件，家庭經(jīng)濟(jì)情況也是影響高校學(xué)生體育行為的一個(gè)重要因素。

三是，家長(zhǎng)的體育參與態(tài)度。家長(zhǎng)的體育參與態(tài)度，能夠通過(guò)家長(zhǎng)在日常生活中的言行舉止表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)學(xué)生的進(jìn)行反復(fù)的影響和強(qiáng)化。如果家長(zhǎng)非常重視和關(guān)注學(xué)生的體育參與行為，學(xué)生在參與體育鍛煉活動(dòng)時(shí)，就能夠得到更多的支持，從而更好的促進(jìn)學(xué)生良好的體育參與行為的形成，對(duì)學(xué)生的體育參與行為產(chǎn)生積極正面的影響。

三、影響高校學(xué)生體育參與行為的社會(huì)層面的因素

除了學(xué)校和家庭層面的因素之外，社會(huì)層面的因素也會(huì)在一定程度上影響到高校學(xué)生的體育參與行為。例如：在現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及就嚴(yán)重影響了高校學(xué)生的生活習(xí)慣和生活方式，部分高校學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，花費(fèi)了大量的時(shí)間，從而使得用于體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間明顯減少，影響了學(xué)生良好的體育參與行為的形成。再如，受長(zhǎng)期以來(lái)應(yīng)試教育的影響，很多地區(qū)仍然存在“重文輕體”的社會(huì)氛圍，而這種狀況則無(wú)疑會(huì)對(duì)高校學(xué)生的體育參與行為產(chǎn)生消極不利的影響。所以說(shuō)，社會(huì)層面的因素同樣也會(huì)在一定程度上影響高校學(xué)生的體育參與行為。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述可知，學(xué)校層面的因素、家庭層面的因素、社會(huì)層面的因素都會(huì)高校學(xué)生的體育參與行為產(chǎn)生不同程度的影響。在這樣的狀況下，要促進(jìn)高校學(xué)生良好的體育參與行為的形成，不但要注意關(guān)注高校體育教育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化，同時(shí)國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)體育宣傳工作，通過(guò)有針對(duì)性的宣傳活動(dòng)來(lái)加深家長(zhǎng)對(duì)于青少年學(xué)生體育參與行為重要性的認(rèn)識(shí)，呼吁家長(zhǎng)為學(xué)生的體育參與行為提供支持，政府也應(yīng)有計(jì)劃的面向社會(huì)推廣大規(guī)模的青少年體育活動(dòng)計(jì)劃，為學(xué)生的體育參與提供良好的社會(huì)支持。

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