健美操的美學(xué)價(jià)值及其對(duì)大學(xué)生審美觀的影響分析

摘 要 健美操是融合身體線條美、音樂美以及韻律美的多元化運(yùn)動(dòng)。在大學(xué)開展健美操活動(dòng)，不但可以促使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，而且促使學(xué)生審美能力以及審美趣味得到提升。健美操課堂上，教師不但應(yīng)當(dāng)教授基礎(chǔ)性健美操知識(shí)，而且應(yīng)當(dāng)促使學(xué)生了解健美操組成，并且對(duì)學(xué)生的審美能力進(jìn)行培養(yǎng)，從而促使學(xué)生能夠在健美操中發(fā)現(xiàn)美、感悟美等。不但調(diào)動(dòng)學(xué)生健美操學(xué)習(xí)積極性，而且培養(yǎng)健美操的興趣。

關(guān)鍵詞 健美操 美學(xué)價(jià)值 大學(xué)生 審美觀

健美操在音樂的配合下，以運(yùn)動(dòng)身體，從而達(dá)到鍛煉身心的目的。健美操不但是體育項(xiàng)目，而且具有極高的藝術(shù)性。文章主要探討健美操美學(xué)價(jià)值，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操的過程中能夠了解身體之美，包括音樂美、韻律美、線條美等，促使學(xué)生感受美以及發(fā)現(xiàn)美等，樹立正確的審美觀念以及審美情趣等。相關(guān)教師不但應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性，而且應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生們的健美操興趣。

一、健美操審美教育內(nèi)涵分析

審美教育又稱之為美育。廣義上的審美教育是指非自覺以及自覺的行為、活動(dòng)所具備的影響人、感染人的功能。其中，家庭、社會(huì)以及學(xué)校等通過有意識(shí)的行為對(duì)人進(jìn)行教育以及塑造。審美是很高的人生境界，然而，只有通過審美教育才能促使審美落到實(shí)處。雖然審美具有塑造人性以及改造靈魂的作用，但是由于個(gè)體本身的差異性導(dǎo)致影響以及改造作用必然不同。傳統(tǒng)的審美教育是將美的形態(tài)作為媒介。健美操的審美對(duì)象和體育對(duì)象存在重合部分，審美操不但具有健身的價(jià)值，而且具有美學(xué)價(jià)值。健美操可以體現(xiàn)出形體美、動(dòng)作美、心靈美以及音樂美等多方面的內(nèi)涵。健美操審美教育中，比較注重美的潛移默化的作用，換句話說，健美操不可能直接快速促使學(xué)生的審美能力得到提高或者審美情趣、品味、修養(yǎng)提升等，然而，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生逐漸感受到美、領(lǐng)悟到美，精神上受到美的感動(dòng)以及鼓舞，從而得到精神升華以及美的愉悅。通過健美操的教學(xué)，內(nèi)心得到快樂，在肢體運(yùn)動(dòng)中忘記煩惱，促使學(xué)生更加熱愛生活以及生命，完善自己以及成長(zhǎng)自己，更加領(lǐng)悟到生命的美學(xué)意義以及美學(xué)價(jià)值。

二、健美操的美學(xué)價(jià)值分析

（一）形體之美分析

形體之美，就是指人的體態(tài)之美以及外在之美。是自然之美。換句話說，人體是最直接的審美的對(duì)象，其中，美的造型、美的動(dòng)作、美的姿勢(shì)、美麗表情等都具有美學(xué)價(jià)值以及意義。健美操是融合力量、健朗以及美的有機(jī)體。優(yōu)美線條、剛健肌肉、靈活的肢體等都給人以美的享受，促使欣賞的人不但在視覺得到?jīng)_擊力以及美的享受，而且藝術(shù)上感悟到美學(xué)內(nèi)涵等。

（二）運(yùn)動(dòng)之美

運(yùn)動(dòng)之美實(shí)質(zhì)上是身體在運(yùn)動(dòng)的過程中所表現(xiàn)當(dāng)中的美感，健美操的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，通過表演以及肢體形式加以表現(xiàn)，換句話說，肢體的美以及形體的美屬于靜態(tài)之美，而運(yùn)動(dòng)之美屬于動(dòng)態(tài)之美，靈活多變的肢體語(yǔ)言以及整體流暢的動(dòng)作等，可以表現(xiàn)出生動(dòng)的動(dòng)態(tài)之美，欣賞人員可以感受到心靈、形體以及身體完美統(tǒng)一，感受健美操所展現(xiàn)出來的力量、靈巧。

（三）音樂之美

健美操在音樂的基礎(chǔ)上，結(jié)合音樂伴奏完成，健美操和音樂之間存在緊密的關(guān)系，音樂就是健美操靈魂。換句話說，健美操?zèng)]有音樂伴奏將失卻藝術(shù)魅力。其中，健美操運(yùn)動(dòng)中，其選擇的音樂伴奏十分重要，不同的音樂可以表現(xiàn)不同的風(fēng)格。節(jié)奏感、韻律感強(qiáng)的音樂，配合優(yōu)美的肢體動(dòng)作，可以表現(xiàn)出健美操獨(dú)特的藝術(shù)美。不但讓欣賞人感受到美，而且陶冶觀眾的情操。音樂和動(dòng)作應(yīng)當(dāng)相互配合，才能促使運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵得以表現(xiàn)。

（四）服飾之美

服裝對(duì)于健美操具有十分重要的意義，健美操運(yùn)動(dòng)具有特殊的運(yùn)動(dòng)服裝標(biāo)準(zhǔn)及要求，不但需要體現(xiàn)出健美操人員的身材之美，而且體現(xiàn)健美操運(yùn)動(dòng)員的氣質(zhì)以及精神風(fēng)貌，從而充分展現(xiàn)健美操的美的價(jià)值。

三、健美操對(duì)大學(xué)生審美觀念的影響分析

健美操充滿激情以及活力，是健康和美學(xué)的融合，不但是熱情奔放的運(yùn)動(dòng)，而且具有藝術(shù)性，健美操不但展現(xiàn)美的魅力，而且讓觀眾從心理層面認(rèn)識(shí)美、感悟美等?，F(xiàn)代健美操中已經(jīng)注入了許多新的元素等，促使大學(xué)生的健美操更為青春活力以及優(yōu)雅等，促使學(xué)生健康形象以及美麗身材得以完美體現(xiàn)。

（一）提高審美能力

健美操對(duì)于學(xué)生的審美影響來自多個(gè)方面，其中，健美操能夠促使學(xué)生在美的表現(xiàn)、美的形態(tài)以及美的境界當(dāng)中，促使大學(xué)生情感和自身的外在形象融合為一體，從而凈化學(xué)生們的心靈以及升華學(xué)生們的精神，不但陶冶學(xué)生們的思想、情操等，而且提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)以及審美情趣等。此外，促使學(xué)生掌握科學(xué)的審美觀念以及提高審美能力，進(jìn)而促使學(xué)生的人格更為完善、健康。

（二）培養(yǎng)審美意識(shí)

首先，審美意識(shí)是對(duì)客觀審美對(duì)象的能動(dòng)性反映，其中，健美操是將精神、形體、姿態(tài)、動(dòng)作等相互結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，通過動(dòng)作之美、形體之美、音樂之美、服裝之美等對(duì)學(xué)生們的鑒賞以及感受能力進(jìn)行培養(yǎng)，從審美的方式去接受課程內(nèi)容，在潛移默化中形成審美的意識(shí)以及提高自身的修養(yǎng)。其次，健美操促使學(xué)生形成健康的審美情趣，促使學(xué)生在健美操中發(fā)現(xiàn)美、感受美以及創(chuàng)造美等，最后，健美操提高學(xué)生對(duì)社會(huì)周圍的人的審美能力。

（三）提高審美修養(yǎng)

審美修養(yǎng)是一種能力，是感受美、創(chuàng)造美、領(lǐng)悟美的一種特殊能力，健美操中，其中節(jié)奏、技巧以及音樂等都能對(duì)學(xué)生的情緒進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)，并且促使學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力得到釋放。在健美操的韻律以及節(jié)奏下，通過身體的運(yùn)動(dòng)以及造型的變化等，展現(xiàn)出人體的和諧之美、均衡之美、優(yōu)雅之美等，讓人們逐漸感受到人體之美。通過健美操的學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練，促使學(xué)生感受到美，并且改善學(xué)生的思想以及精神面貌。健美操不但促使學(xué)生肯定自我以及增強(qiáng)自信，而且加深了對(duì)美學(xué)的人士，提高了自身的修養(yǎng)。

（四）激發(fā)審美情感

審美情感是由于客觀事物的思想以及行為符合自己的感情體驗(yàn)而產(chǎn)生，其產(chǎn)生和人的需要存在直接的聯(lián)系。健美操教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的站立坐行等姿態(tài)進(jìn)行示范教學(xué)以及要求學(xué)生不斷加以練習(xí)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，促使學(xué)生站立坐行等形體之美得到體現(xiàn)，學(xué)生在健美操的學(xué)習(xí)中，不但學(xué)生的自覺性以及積極性得以調(diào)動(dòng)，而且學(xué)習(xí)熱情、審美情感得以激發(fā)。此外，要求學(xué)生欣賞健美操的表演錄像，對(duì)學(xué)生激發(fā)審美情感也具有積極意義。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，健美操教學(xué)不但促使學(xué)生的身心更加健康，而且健美操具有美學(xué)價(jià)值，包括形體之美、音樂之美、動(dòng)作之美、服飾之美等，學(xué)生可以在健美操的運(yùn)動(dòng)中提升自我的審美能力以及審美修養(yǎng)，促使心靈凈化以及精神升華，并且疏解大學(xué)學(xué)業(yè)壓力以及就業(yè)壓力等，促使學(xué)生更加熱愛人生以及享受生命。通過健美操運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的審美情感得到激發(fā)、審美意識(shí)得到建立以及審美能力得到提高，在健美操中，學(xué)生的生命得到提升以及拓展，靈魂也得到凈化以及豐富。

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