《哈利·波特與密室》：修辭語言與主題的關(guān)系

摘 要：《哈利·波特與密室》是一部很暢銷的小說，尤其是其語言豐富多彩，本文將重點探討其中的修辭語言，修辭語言不僅僅只是辭藻華麗，還可以支撐和發(fā)展主題。本文將會分析書中修辭手法中的習(xí)語和暗喻的例子，來得出結(jié)論即修辭語言有助于主題的傳達。

關(guān)鍵詞：修辭語言；習(xí)語；暗喻

《哈利·波特》，由J.K.羅琳寫的一系列小說，是聞名于世的著作。自此書問世以來，迅速風(fēng)靡全世界且被翻譯成多種語言?！豆げㄌ嘏c密室》是這系列的第二冊，主要講述哈利（Harry）在羅恩（Ron）和赫敏（Hermione）的幫助下如何找到密室及打敗伏地魔（Voldemort），在此過程中，展示了很多不同的主題，主要有關(guān)于勇氣、希望、友誼、信念、邪惡及互相幫助等主題。本文將分析習(xí)語和暗喻這兩種修辭語言是如何幫助發(fā)展主題的，本文認為書中的修辭語言支撐和發(fā)展了勇氣和希望兩大主題。

一、習(xí)語與勇氣

習(xí)語支撐了勇氣的主題，本文將用書中的三個例子來證明習(xí)語是如何支撐和發(fā)展主題的。在書中，海格（Hagrid）告訴韋斯萊先生（Mr. Weasley）馬爾福（Malfoy）是“Rotten ter the core” （Rowling 55），意思與“一鍋湯中的老鼠屎”有異曲同工之妙。這句習(xí)語說明了馬爾福家族邪惡的本質(zhì)，他們是魔法界的恥辱。他們總是與哈利為敵，哈利代表正義和公正，而馬爾福代表邪惡和黑暗，他們總是想盡辦法害哈利，甚至威脅到哈利的生命。眾所周知，世界上好人占多數(shù)，而壞人則是少數(shù)，馬爾福家族就屬于少數(shù)，就像“一鍋湯中的老鼠屎”一樣。這個習(xí)語很好的表達了人們的本質(zhì)有時是天性使然。除此之外，韋斯萊夫人對韋斯萊先生說“Don’t go biting off more than you can chew.” （49）意思是“不要一口吞下一個大胖子”。這個習(xí)語是說當(dāng)人們要對抗比自己強大的人時，應(yīng)先好好衡量一下自己的力量。韋斯萊先生明知盧修斯·馬爾福（Lucius）比自己強大，他仍然選擇和盧修斯為敵，盡管盧修斯的職位比他高，但他經(jīng)常與盧修斯的意見相左，有時甚至?xí)馉巿?zhí)。所以對于韋斯萊先生來說，與盧修斯對抗，是需要勇氣的，這個習(xí)語很好地支撐了勇氣的主題。另外，哈利認為在斯內(nèi)普（Snape）的課堂上搗亂就像是 “about as safe as poking a sleeping dragon in the eye.” （157） 意思是擾亂他的課堂就像是捅睡著的龍的眼睛一樣，這形象表達了擾亂斯內(nèi)普教授的課堂是很困難且危險的。在學(xué)生眼中，斯內(nèi)普是很嚴格且冷酷的老師，他對每個學(xué)生都很嚴厲除了斯萊特林（Slitherin）的學(xué)生。一旦有學(xué)生犯錯，他就會建議開除這個學(xué)生，所以在他的課堂上搗亂對于哈利來說是艱難且危險的任務(wù)。然而，哈利還是決定要做，這足以體現(xiàn)他的勇氣。從這三個習(xí)語中，就能很好地看到修辭語言支撐和發(fā)展了勇氣的主題。

二、暗喻與希望

暗喻在支撐希望這一主題中發(fā)揮著不可替代的作用，什么是暗喻呢？“當(dāng)比喻兩個不太相像的事物且不用‘像’和‘比如’類的連接詞時，例如：a是b而不是a像b，這就是暗喻?！保↘irszner Mandell 2006） 在書中，草藥學(xué)的教授名字叫斯普勞特（Sprout），sprout的意思是發(fā)芽，也意味著生長，用來描寫植物的生長，但是一般不形容人。在課堂中，她培育曼德拉草，曼德拉草可以用來治愈石化的人，所以曼德拉草是石化的人的希望。無論是學(xué)生還是老師，他們都希望她可以盡快培育出曼德拉草，所以她就是他們的希望。因此，這個名字暗喻的使用支撐了希望這一主題。另外，在校醫(yī)院時，多比（Dobby）跟哈利說“We house-elfs were treated like Vermin.” （150） 意思是在伏地魔的控制下，小精靈被當(dāng)成害蟲一樣。從這句話可以看出，在伏地魔的時代，小精靈的地位是低下的?！癡ermin”是一種有害且具有破壞性的害蟲，是被人們嫌棄的。多比把小精靈的遭遇比喻成害蟲的遭遇，展現(xiàn)了他們活的很辛苦且經(jīng)常被虐待。然而，他并有放棄生活，因為哈利是他們的希望，他相信哈利有一天會打敗伏地魔，打敗邪惡的力量，所以，多比這個遭遇的比喻可以更好地襯托希望這個主題。除此之外，還有一個暗喻“There was an explosion of cheering.” （243）意思是突然爆發(fā)出的歡呼聲，句子表達了高興的氣氛。當(dāng)麥格教授（McGonagall）宣布說曼德拉草已經(jīng)快成熟了，很快就可以治愈石化的人，學(xué)生們很開心，把他們的開心和興奮比喻成“explosion”，突出了他們即使在最黑暗的時期也要存有希望。而這個比喻也很恰當(dāng)，因為曼德拉草，石化的人可以被治愈，他們也不用再害怕石化這個危險。通過分析以上暗喻的例子，可以得出結(jié)論，即修辭語言支撐和發(fā)展了希望這個主題。

三、結(jié)語

綜上所述，修辭語言在支撐和發(fā)展主題中有著不可忽視的作用，尤其是習(xí)語和暗喻。通過分析，可以看出J.K.羅琳的修辭語言使用的很成功，習(xí)語主要支撐和發(fā)展了勇氣這個主題，而暗喻是支撐和發(fā)展了希望這一主題。所以，修辭語言不僅可以豐富語言，更可以支撐和發(fā)展主題。

參考文獻：

[1]Kirszner， L. G. Mandell， S. R. Literature： Reading， Reacting， Writing（Fifth Edition）[M].北京：北京大學(xué)出版社，2006.

[2]Rowling， J. K. Harry Potter and the Chamber of Secrets. New York： Scholastic， 2000.