如何打造高效課堂

[摘 要] 在中專政治教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)生認(rèn)為其與自己所學(xué)的專業(yè)毫無(wú)關(guān)系，因此在課堂上他們就會(huì)感到乏味、枯燥。在他們的印象中政治課就是講一些大道理的課程。而課堂本就是教師與學(xué)生互動(dòng)的地方，那么對(duì)如何提高學(xué)習(xí)興趣，如何在課堂有效的時(shí)間里讓學(xué)生可以領(lǐng)悟和消化所學(xué)內(nèi)容，是要進(jìn)行探討的問(wèn)題。

[關(guān) 鍵 詞] 中專政治；政治興趣；高效課堂

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）36-0042-01

在中專學(xué)校，對(duì)政治教學(xué)很難展開(kāi)有效教學(xué)。學(xué)生被動(dòng)的痕跡很明顯，教師在課堂上也感到力不從心。而之所以造成這種現(xiàn)象的原因是：學(xué)生的積極性不夠，采用消極的態(tài)度；而教師在教學(xué)時(shí)內(nèi)容單調(diào)，有時(shí)也會(huì)容易忽略學(xué)生的主體地位。另外，對(duì)中專學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們基礎(chǔ)薄弱，自主性不夠強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)中專政治課如何打造高效課堂進(jìn)行探討。

一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣

（一）提高學(xué)生的自信心

自信心對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。自信是一個(gè)人成功的一半，是通往成功的基礎(chǔ)。自信也可以幫我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，從而產(chǎn)生一種積極進(jìn)取的動(dòng)力。提高自信應(yīng)從這幾點(diǎn)做起：（1）正面引導(dǎo)學(xué)生，克服內(nèi)心的自卑。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”因此，教師面對(duì)基礎(chǔ)較低的學(xué)生時(shí)應(yīng)該注重激勵(lì)并加以表?yè)P(yáng)，幫助他們更好地進(jìn)步，而不是不予理睬或是嘲笑。（2）增強(qiáng)學(xué)生的參與感，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。課堂上要多組織學(xué)生進(jìn)行小組交流、知識(shí)搶答來(lái)提升學(xué)生的參與性與積極性。給他們塑造一種“我行”“我能行”的心理暗示。這樣就會(huì)提高學(xué)生對(duì)這個(gè)教師所講的這堂課的興趣，從而提高政治的學(xué)習(xí)勁頭。

（二）增強(qiáng)課堂的趣味性

對(duì)趣味性來(lái)說(shuō)主要有兩個(gè)方面：一方面是教師的語(yǔ)言是否生動(dòng)幽默，講話是否是有感情、抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)。這將會(huì)影響學(xué)生對(duì)教師所講是否會(huì)感興趣。語(yǔ)言的豐富性會(huì)帶動(dòng)學(xué)生對(duì)教師的好感度，從而帶動(dòng)對(duì)教師所講課程的興趣。另一方面則是教師的教學(xué)方法。俗話說(shuō)：“成功的教師之所以成功，是因?yàn)樗颜n教活了”。之所以“活”是因?yàn)榻處煚I(yíng)造了生動(dòng)活潑、愉悅的氛圍，學(xué)生參與感、興趣感大增。而對(duì)如何教活，應(yīng)該將一節(jié)課的開(kāi)頭十幾分鐘抓住。在心理學(xué)上認(rèn)為：一堂課最開(kāi)始的十多分鐘是高效的，因?yàn)閷W(xué)生懷著一顆好奇心。因此，要將這十分鐘把握好，起到吸引學(xué)生的作用。要將這十分鐘盡量做到精簡(jiǎn)、生動(dòng)且有含量。

二、如何打造高效課堂

（一）轉(zhuǎn)變教師觀念

以往的教學(xué)觀念是上一節(jié)課45分鐘教師都會(huì)不停歇地一直在講，在傳輸給學(xué)生知識(shí)。整堂課下來(lái)，完全是教師一人在喋喋不休地說(shuō)。這樣的課堂是沒(méi)有情感的，沒(méi)有交流的，學(xué)生也是學(xué)不到知識(shí)的。因而教師必須改變教學(xué)方式。首先在教師的內(nèi)心要樹立學(xué)生是主體的概念，改變之前的傳統(tǒng)教學(xué)方法，將學(xué)生被動(dòng)接受的現(xiàn)狀改變。因此，教師在課堂上要多讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，如準(zhǔn)備PPT的展示、上臺(tái)演講等方式，這樣學(xué)生自己在制作時(shí)就會(huì)對(duì)內(nèi)容熟悉，經(jīng)過(guò)自己的講解會(huì)更加深刻地領(lǐng)悟。對(duì)政治的理解也會(huì)更加到位，不會(huì)出現(xiàn)之前教師在講時(shí)，學(xué)生一頭霧水的狀況。因此，在高效課堂中教師應(yīng)該以堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的能力培養(yǎng)為根本制訂教學(xué)計(jì)劃。

（二）創(chuàng)設(shè)情境課堂

創(chuàng)設(shè)情境課堂需要教師課前精心備課，需要中職政治教師大膽整合課程內(nèi)容，使政治課教學(xué)回歸學(xué)生的生活世界。而多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要幫手，也是讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵。在教學(xué)中運(yùn)用多媒體把一些精彩感動(dòng)的視頻插入課堂的教學(xué)中，如近期的《榜樣》等節(jié)目，以此來(lái)提高學(xué)生的注意力。而這種圖片、紀(jì)錄片的形式不僅可以在視覺(jué)上刺激學(xué)生，同時(shí)也會(huì)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，進(jìn)而也可以將教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。另外，在學(xué)生觀看后，可以讓學(xué)生暢所欲言，讓他們將情感得到充盈。這樣的情境教學(xué)是互動(dòng)的，也是會(huì)說(shuō)話的，不管對(duì)教師還是學(xué)生，都是高效且愉悅的一次學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)

課堂是落實(shí)課程理念的主陣地，新課程改革必須通過(guò)課堂教學(xué)改革來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以課堂教學(xué)是課程改革的切入點(diǎn)、實(shí)施平臺(tái)和落腳點(diǎn)。而課程的改革中教師的觀念轉(zhuǎn)變也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。另外，學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣與自主性也是教師在今后的課堂教學(xué)必須注意的，而且是至關(guān)重要的。因此，政治課教學(xué)必須致力于打造高效課堂。而政治課程高效課堂需要政治教師更新教育教學(xué)理念，使政治課程在職業(yè)教育中的重要作用得以突出，使政治教學(xué)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的終身發(fā)展。另外，中專政治課不僅為學(xué)生提供思想道德教育，也要完善學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀、是非觀和人生觀等。因此，打造高效課堂，將政治課講靈動(dòng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，不僅是考試和掌握知識(shí)，更是對(duì)一個(gè)人的培養(yǎng)。由此可見(jiàn)，中專教師的課堂教學(xué)不能有絲毫的怠慢，必須任重而道遠(yuǎn)，不斷地探索，不斷地學(xué)習(xí)新方法、新思路。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建文.思想政治課教學(xué)論[M].昆明：云南大學(xué)出版社，2001.

[2]唐衍芬.構(gòu)建化學(xué)高效課堂之我見(jiàn)[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（4）.