淺談古典文學中的側面烘托

摘 要：側面烘托在古典文學里是常用的一種方法，它運用鮮明的對比方法，通過事物間的對比，形成鮮明的差異，這樣就凸顯出來了主體。尤其是在詩文描情寫物上表現(xiàn)方式是非常獨到的，這樣就可以實現(xiàn)善寫者與善用者靈活的結合，最后對表現(xiàn)實現(xiàn)事半功倍的效果。本文主要對古典文學作品為依托，運用側面烘托的方法進行闡述，在寫人、寫景、寫音樂上的藝術上進行應用，對在古典文化藝術的創(chuàng)作應用進行了簡要的分析。

關鍵詞：側面烘托；古典文學；藝術；效果

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-30-0-01

烘托的方法好比國畫技巧的應用，它用水墨畫色彩進行渲染，試圖對輪廓進行展示，使物象在某一個角度更加明顯的突出。在藝術創(chuàng)作的階段，側面似乎不能凸顯主體，只能處于陪襯的地步，這個時候主體在整個框架中就更加的突出。例如在大家比較熟悉的《琵琶行》中，白居易用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句，將整個環(huán)境的意境勾勒了出來，既能讓聽眾陶醉在動人的藝術境界中，又能從側面寫出了音樂的美妙動人，這樣就能把讀者帶入當時的意境，讓讀者非常的陶醉。

一、側面烘托在古典詩歌創(chuàng)作中的應用方式

1.1寫人的應用方式

《陌上?！肥谴蠹叶际煜さ臐h樂府民歌，這首民歌里面有這樣的一段描述，“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！边@時候羅敷外貌成為筆者描寫的重點，作者透過這段描述，對羅敷的描述沒有一點，但是從側面來講，行者、少年、耕者、鋤者進入了讀者的視野，這些人對羅敷的外貌通過動作進行了展示，在這段話中我們見到了這些人不同的反應，驚嘆、贊賞、癡迷等，從側面上烘托出了秦羅敷的美貌，這樣就把讀者帶入了一種意境，讀者會想象這個羅敷到底是什么樣子的，這種表現(xiàn)手法有一種空靈感，使讀者展開了想象的空間。

1.2寫景的應用方式

寫景的應用，在古典文學中出現(xiàn)是非常多的，尤其是《夜雪》這首詩，是非常深入人心的。“已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲?！碑斪x者讀到這首詩的時候，把自己帶入了白居易筆下的夜雪，例如對潔白晶瑩的雪花的描述，很多人只是對它的形狀或者顏色進行描述，這樣似乎讀者也是很清楚的，但是不能將那種意境表現(xiàn)出來，例如像“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這就是平鋪直敘的，但是白居易從另一個角度來寫，通過感覺來抒發(fā)對景的描述，從感覺、視覺、聽覺入手，將讀者帶入了情景，非常的傳神，詩韻十足。

1.3寫音樂藝術的應用方式

在音樂藝術上應用比較好的就是《琵琶行》，將琵琶女的演奏賦予靈性，再加上生動活潑的語言，就出現(xiàn)了膾炙人口的：“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白?！痹娋洌斪x者讀到這詩句的時候，自然不自然地就陶醉了，從側面烘托了琵琶演奏的精湛美妙，讓聽眾如醉如癡，這種表現(xiàn)手法是很有渲染力的。

二、側面烘托在古典詩歌創(chuàng)作中的藝術表現(xiàn)

2.1以物烘托人。

如《詩經(jīng)·秦風·蒹葭》中首章的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，次章的“蒹葭凄凄，白露未晞”，末章的“蒹葭采采，白露未已”，寫出蘆葦?shù)纳L規(guī)律，指出了它的顏色的變化，從側面上反映出來了深秋的凄涼，這種渲染是非常濃的，反映出了詩人當時的情景，清冷、寂寞等等，這種表現(xiàn)的手法讓讀者真正的能體會到作者的心境。還有“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，這是高適在《別董大》進行的描述，當讀者看到這兩句詩的時候，對當時的環(huán)境進行了描述，甚至是這種環(huán)境就在讀者的面前，使讀者進行了遐想，想到當時天寒地凍的暮天景象。從側面襯托出作者離愁別恨的場景，進行了含蓄的表達。

2.2以人烘托人。

在以人烘托人的角度上，《三國演義》表現(xiàn)的手法是非常到位的。例如第五回“關云長溫酒斬華雄”，對關羽的形象塑造是非常精彩的，羅貫中在這一回進行描述的時候，并沒有像我們想象的搬到臺前，而是通過周圍的環(huán)境，當時的場景進行營造，其實對關羽本人用到的筆墨并不是很多，也沒有正面的進行闡述，尤其是從側面對諸侯的反映表現(xiàn)出來，從另一個角度恰好反映出來了關羽的神威，讓讀者更加神往。

2.3以物烘托物。

在以物烘托物的表現(xiàn)手法上，《鳥鳴澗》是非常典型的，相信作者王維在寫的時候一定是非常的用心去揣摩了，如“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，描繪出一幅極其完美的春山月夜圖。月亮、山谷、鳥鳴融為一體，這種以鬧襯靜的寫法，可以引人入勝，春山的安謐體現(xiàn)得淋漓盡致，春夜山澗也被襯托出來，顯得更加幽靜。

2.4以聽者烘托演奏者

《聽穎師彈琴》是韓愈的大作，在這里面沒有一句是對琴聲進行描述的，都是從聽琴者的感受和反應入手，如“嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遂止之，濕衣淚滂滂.穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸?！北憩F(xiàn)出來的先是起坐不安，繼而淚雨滂沱，使聽者深深地被打動了，這就是對聽者的一種情感上的刺激，從側面上烘托出了琴技的高超，使聽者陶醉在琴聲里面，引起了共鳴。

三、結束語

總之，恰當運用烘托是非常有必要的，通過不同的表現(xiàn)手法，可以非常有效的實現(xiàn)“以虛寫實”、“以虛托實”的目的，這樣就可以實現(xiàn)花費的力氣并不是很多，但是表現(xiàn)的效果是非常好的。在詩文描情寫物上表現(xiàn)方式一定要做到獨具一格，這樣就可以實現(xiàn)善寫者與善用者靈活的結合，最后對表現(xiàn)實現(xiàn)事半功倍的效果。在實際應用中，烘托畢竟只是正面描寫的一個必要補充，寫文章時，一定要把握好火候，避免起到適得其反的作用。