卓越計(jì)劃背景下無機(jī)非金屬材料專業(yè)課程改革初探

[摘 要]“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”（下稱“卓越計(jì)劃”）的目標(biāo)是培養(yǎng)一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，是實(shí)現(xiàn)國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的強(qiáng)有力保障?！白吭接?jì)劃”背景下無機(jī)非金屬材料專業(yè)的人才培養(yǎng)具有特別的要求。本專業(yè)課程改革可以從師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系設(shè)置、教學(xué)方式方法、校企合作等方面進(jìn)行探討，同時(shí)需采取相應(yīng)改革措施。

[關(guān)鍵詞]“卓越計(jì)劃”;人才培養(yǎng);課程改革

[中圖分類號(hào)] G423.07 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2016）01-0129-02

“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的目標(biāo)是培養(yǎng)一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，是實(shí)現(xiàn)國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的強(qiáng)有力保障。這里突出強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)新能力強(qiáng)”、“高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才”，而無機(jī)非金屬材料專業(yè)，想要達(dá)到或滿足本計(jì)劃的人才培養(yǎng)要求，就必須對(duì)本專業(yè)的課程體系進(jìn)行相應(yīng)的改革，改革的方向就是在新的課程體系中，要緊緊圍繞如何提高學(xué)生的“創(chuàng)新能力”，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才”的目標(biāo)。

一、引進(jìn)高素質(zhì)人才，優(yōu)化師資隊(duì)伍

要實(shí)現(xiàn)“卓越計(jì)劃”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。想要讓學(xué)生得到良好的“工程素養(yǎng)和工程實(shí)踐能力”的培養(yǎng)和鍛煉，首先我們應(yīng)該加強(qiáng)卓越工程師師資隊(duì)伍的優(yōu)化和建設(shè)。這幾年，我校在專業(yè)的發(fā)展過程中，大力引進(jìn)了多名博士，其中不乏國外名校海歸，為本專業(yè)的科研及教學(xué)帶來了新氣象。但同時(shí)，這些博士們及部分任課教師少有工程實(shí)踐經(jīng)歷，基本都是從實(shí)驗(yàn)室到實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于實(shí)現(xiàn)本專業(yè)“卓越計(jì)劃”的人才培養(yǎng)目標(biāo)助力較小。因此，學(xué)?？梢越M織教師們利用假期到本專業(yè)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)中進(jìn)行工程實(shí)踐活動(dòng)。他們通過企業(yè)的具體工程實(shí)踐，提高自身的工程素養(yǎng)和能力，反哺給學(xué)生;同時(shí)也可以了解現(xiàn)在企業(yè)在做什么，現(xiàn)在企業(yè)和社會(huì)需要什么，回實(shí)驗(yàn)室后可以有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)科研活動(dòng)。我專業(yè)有很多校外實(shí)習(xí)基地，建設(shè)和優(yōu)化師資隊(duì)伍，還可以與這些企業(yè)合作，長期聘用一些富有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)造詣的企業(yè)界優(yōu)秀工程師充實(shí)兼職教師隊(duì)伍，開設(shè)部分課程指導(dǎo)學(xué)生。比如，熱工及窯爐設(shè)計(jì)，無機(jī)材料工藝設(shè)計(jì)等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。雖然這些課程學(xué)時(shí)不多，但是通過他們結(jié)合企業(yè)工程實(shí)踐和產(chǎn)品開發(fā)及管理實(shí)踐的講解與指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的工程素養(yǎng)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)是非常必要，也是很重要的。

二、無機(jī)非金屬材料專業(yè)課程體系設(shè)置

要實(shí)現(xiàn)“卓越計(jì)劃”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置合理的課程體系是重點(diǎn)。課程設(shè)置要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力為核心，要以如何讓學(xué)生得到工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線。

（一）以“創(chuàng)新能力強(qiáng)”、“高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才”為培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)建課程體系

實(shí)施“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式的突破口是人才培養(yǎng)方案的制訂，而課程體系是培養(yǎng)方案的載體。“卓越計(jì)劃”背景下的課程體系，重點(diǎn)就是突出“創(chuàng)新能力強(qiáng)”、“高質(zhì)量工程技術(shù)人才”培養(yǎng)目標(biāo)，就是構(gòu)建從強(qiáng)調(diào)理論向強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)化的課程體系和教學(xué)計(jì)劃。在明確了培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)能力要求進(jìn)行分解和量化，如素質(zhì)要求、能力要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求，然后根據(jù)單項(xiàng)能力培養(yǎng)要求設(shè)置課程模塊，最后形成人才培養(yǎng)的模塊體系。

（二）以社會(huì)企業(yè)、市場需求為導(dǎo)向調(diào)整修訂課程體系

實(shí)施“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式的落腳點(diǎn)是培養(yǎng)的人才為社會(huì)企業(yè)用人單位、市場所用，培養(yǎng)學(xué)生的能力以適合社會(huì)企業(yè)用人單位的發(fā)展和需求。本專業(yè)新材料的不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)材料的性能要求也不斷提高，用人單位對(duì)人才的內(nèi)涵需求也在不斷變化，這就要求我們制訂的課程體系及教學(xué)計(jì)劃具有一定的靈活性，有前瞻性，可靈活修訂及增設(shè)新課程。在這個(gè)過程中，我們首先要跟蹤掌握畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況及其在用人單位的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行綜合分析。也要從用人單位了解對(duì)人才培養(yǎng)的意見和要求，通過論證、答辯，與用人單位共同研究，及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化與行業(yè)發(fā)展和就業(yè)相結(jié)合的課程體系及教學(xué)計(jì)劃。

（三）以強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)為抓手落實(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)于2013年獲得“學(xué)校卓越計(jì)劃”支持，學(xué)院及教研室立即著手進(jìn)行了以實(shí)現(xiàn)“卓越計(jì)劃”為人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程設(shè)置。具體來說，本專業(yè)的課程設(shè)置就是以培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力與科學(xué)研究能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐與科研訓(xùn)練為主線。課程體系突出了包括無機(jī)非金屬材料基礎(chǔ)理論課程、無機(jī)非金屬材料專業(yè)課程、工程應(yīng)用類課程、科研實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、工程研究等教育內(nèi)容，并且結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需要設(shè)置了特色的專業(yè)課程，如陶瓷色釉料與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、玻璃生產(chǎn)與深加工技術(shù)、混凝土與預(yù)應(yīng)力混凝土管樁、水泥生產(chǎn)控制與水泥添加劑、先進(jìn)無機(jī)材料制備技術(shù)、企業(yè)案例分析，學(xué)生可根據(jù)實(shí)踐企業(yè)方向進(jìn)行選擇;增加了實(shí)踐課程的比例，增設(shè)了生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)、無機(jī)非金屬材料工藝實(shí)訓(xùn)、無機(jī)非金屬材料課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐，使學(xué)生有興趣、有研究、有實(shí)踐地學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，逐步地、系統(tǒng)地增長工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力與科學(xué)研究能力，達(dá)到卓越工程師的要求。

三、整合教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

（一）突破傳統(tǒng)無機(jī)非金屬機(jī)材料課程界限，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

傳統(tǒng)的無機(jī)非金屬材料的專業(yè)課包括“水泥工藝學(xué)”、“玻璃工藝學(xué)”、“陶瓷工藝學(xué)”、“耐火材料工藝學(xué)”、“混凝土工藝學(xué)”等主干課程，彼此獨(dú)立。分開教學(xué)時(shí)，相關(guān)的工藝原理部分會(huì)重復(fù)講授，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，效果差。現(xiàn)在把這幾門主干課程合并為“無機(jī)非金屬材料工藝學(xué)”，把它們共性的部分，包括無機(jī)非金屬材料原料及預(yù)處理、組成設(shè)計(jì)及配料計(jì)算、配合料的制備與加工、高溫?zé)崽幚?、冷卻、制品精加工、物化性能等進(jìn)行集中精講，它們的個(gè)性部分內(nèi)容則讓學(xué)生自學(xué)，如各種材料的特性、應(yīng)用等。這樣，既讓學(xué)生了解了無機(jī)材料的核心內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)生自學(xué)的興趣，還解決了總學(xué)時(shí)不夠的問題，提高了教學(xué)效果和效率。

（二）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)能力

無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)是一門應(yīng)用型工科專業(yè)，所開設(shè)專業(yè)課程實(shí)踐性很強(qiáng)。因此，在教學(xué)過程中，一定要做到知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)并重，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)籌安排并強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。如何為學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)能力，我們應(yīng)該從兩方面思考。一是校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)。校內(nèi)實(shí)踐基地不是傳統(tǒng)意義上各門課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課，而是打破專業(yè)課程界限，整合實(shí)驗(yàn)室資源后建成的 “工藝配套、虛實(shí)結(jié)合、操作逼真、理實(shí)一體”的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。整合的內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、場所、師資力量，為學(xué)生提供多層次實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析與解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)調(diào)緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)工藝流程、檢測項(xiàng)目、檢測設(shè)備與方法。如在陶瓷釉料的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中，四到六名學(xué)生為一組，由學(xué)生自行查閱資料，讓學(xué)生結(jié)合自己興趣確定設(shè)計(jì)釉料目標(biāo)，根據(jù)提供的原料，進(jìn)行配方計(jì)算，配料，制備，施釉，燒成，性能檢測，再調(diào)整。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，更激發(fā)了其認(rèn)真學(xué)好理論課的積極性。二是校外實(shí)踐基地建設(shè)。我們專業(yè)有很多的校外實(shí)習(xí)基地，如何讓這些實(shí)習(xí)基地在“卓越計(jì)劃”過程中發(fā)揮工程實(shí)踐人才的培養(yǎng)和使用平臺(tái)的作用，就要改變過去實(shí)習(xí)走馬觀花的模式，真正讓學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)入工程第一線。幾年來，我們與天津南玻、湖北南玻、晉城陶瓷、新中源陶瓷、海螺水泥等集團(tuán)公司建立了良好的產(chǎn)學(xué)研關(guān)系，學(xué)生在各企業(yè)進(jìn)行頂崗式工程實(shí)踐，與企業(yè)員工一樣進(jìn)入各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)及工程領(lǐng)域，他們在生產(chǎn)實(shí)踐過程中體會(huì)、領(lǐng)悟?qū)W校所學(xué)知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“卓越計(jì)劃”所要求的培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)能力的目標(biāo)。

四、結(jié)束語

“卓越計(jì)劃”是為實(shí)現(xiàn)我們“中國夢”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，其目的就是為了培養(yǎng)一批有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。我校無機(jī)非金屬材料專業(yè)通過近三年的改革與實(shí)踐，對(duì)該專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法進(jìn)行了系統(tǒng)的改革和總結(jié)，并努力為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力進(jìn)行著不斷的探索。

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[責(zé)任編輯：鐘 嵐]