公安院校普通物理教學(xué)的思考和探索

[摘 要]當(dāng)前，公安院校中的物理教學(xué)存在著一定的問題和不足?？梢詮奈锢砼c公安工作的關(guān)系、和技術(shù)類專業(yè)系部對(duì)接、積極參與公安實(shí)戰(zhàn)鍛煉積累素材這三個(gè)方面來拓展普通物理教學(xué)的改革思路，同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行積極的總結(jié)和反思，才能更好地發(fā)揮物理課程在警務(wù)人才培養(yǎng)上的作用。

[關(guān)鍵詞]普通物理;公安院校;教學(xué)改革

[中圖分類號(hào)] D631.15 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2016）01-0110-02

物理學(xué)是公安工作和當(dāng)今科技發(fā)展的基礎(chǔ)[1]，是公安院校交通管理工程、刑事科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全和涉外警務(wù)等專業(yè)的基礎(chǔ)性通識(shí)類課程，在培養(yǎng)優(yōu)秀的警務(wù)人才中起到基礎(chǔ)性作用。因此，公安類院校的教師和學(xué)生都應(yīng)該注重普通物理課程的建設(shè)，搞好普通物理課程改革，抓好基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué);在當(dāng)前科技強(qiáng)警的社會(huì)大背景下，使該課程的教育功能得到充分的發(fā)揮，在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升和社會(huì)需要的高素質(zhì)公安人才的培養(yǎng)上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過普通物理教學(xué)工作的實(shí)踐，課題組提出了目前公安院校在普通物理教學(xué)中存在的問題和不足，并對(duì)今后教學(xué)改革提出了建議。

一、公安院校普通物理教學(xué)現(xiàn)狀

普通物理課程是一門重要的公共基礎(chǔ)課程。[2]在公安院校中，主要是理科類專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)普通物理課程。經(jīng)對(duì)兄弟院校的調(diào)研和自身教學(xué)實(shí)踐，課題組發(fā)現(xiàn)在普通物理課程授課過程中，普遍存在這樣的問題：1.課時(shí)量相對(duì)較少，重視程度不高;2.和公安實(shí)戰(zhàn)聯(lián)系不是很緊密，普通物理課程無用論的想法普遍存在;3.由于普通物理教學(xué)中微積分應(yīng)用較多，加上該學(xué)科邏輯思維要求較高，可謂難上加難[3];4.基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)開設(shè)過少，對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的提升和科學(xué)實(shí)踐精神的培養(yǎng)起不到應(yīng)有的作用。這就導(dǎo)致了這樣的結(jié)果：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不佳，缺乏踏實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度，且認(rèn)為學(xué)習(xí)物理沒有用處，得過且過，敷衍了事。如何發(fā)揮物理課程的基礎(chǔ)性作用，使其在培養(yǎng)公安高素質(zhì)人才上起到其應(yīng)有之義？挖掘普通物理在公安院校人才培養(yǎng)中的教育內(nèi)涵便是我們要思考的一個(gè)重要問題，要引起教師和學(xué)生的足夠重視。本文從物理在公安實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用、專業(yè)課程對(duì)普通物理學(xué)知識(shí)的需求與對(duì)接、從實(shí)戰(zhàn)中發(fā)掘物理知識(shí)三個(gè)方面來探討普通物理教學(xué)的改革。

二、課題組對(duì)普通物理教學(xué)的探索和思考

（一）充分了解普通物理課程和公安工作的關(guān)系

物理知識(shí)在公安工作中的應(yīng)用很廣泛，而且為公安院校學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)，將普通物理延伸到公安科技領(lǐng)域中去。[4]愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。基于此，物理課題組教師在課堂上講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候要結(jié)合該知識(shí)在公安實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用實(shí)例來增加學(xué)科的趣味性，使學(xué)生能夠在關(guān)注案例的同時(shí)學(xué)到物理知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到傳輸物理知識(shí)有效性的目的。比如在講到動(dòng)量定理的時(shí)候，根據(jù)動(dòng)量守恒可以得到速度的變化，且速度越大造成的后果就越嚴(yán)重的理論知識(shí)，引出來福槍的設(shè)計(jì)原理中的相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)速度超大時(shí)就可以成為武器的應(yīng)用，同時(shí)能夠粗略判定兩車相撞中速度的大小，為公安機(jī)關(guān)處理事故提供理論依據(jù);講到波的時(shí)候，結(jié)合破案實(shí)例中波的合成和分離對(duì)偵破案件的作用來加深學(xué)生對(duì)該知識(shí)的理解和應(yīng)用;講到電場(chǎng)的時(shí)候，引入手印、足跡現(xiàn)象中用到的靜電吸附原理;在交通事故處理中，根據(jù)剎車痕跡來判定是否超速，從而給量刑提供理論支撐;講到光學(xué)知識(shí)時(shí)，介紹其如何廣泛應(yīng)用于刑事照相技術(shù)中;公安技術(shù)人員可以根據(jù)工具痕跡、用力大小和用力方向判定作案人員的年齡特征、習(xí)慣特征等，甚至可以根據(jù)這些蛛絲馬跡繪出此人的大體長相等，從而縮短案件破獲的時(shí)間，提高案件破獲的效率。通過和實(shí)戰(zhàn)案例的結(jié)合，可有效地提高課堂氣氛，達(dá)到較好的教學(xué)效果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好物理大有益處。普通物理課程是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，因而基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的開展可以讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的提升、實(shí)事求是精神的培養(yǎng)、邏輯思維能力的訓(xùn)練都起到不可估量的作用。

（二）和其他公安專業(yè)系部相結(jié)合，了解專業(yè)課程對(duì)普通物理知識(shí)的需求

對(duì)公安院校技術(shù)類專業(yè)大學(xué)生講授哪些物理知識(shí)，講解到何種程度，用什么樣的教材，這些問題至今尚未有確切、統(tǒng)一的答案。就目前情況來看，還沒有得到普遍認(rèn)可的、通用的教學(xué)大綱，甚至合適的教材也不多。通過調(diào)研可知，不同警察院校所選的教材基本不同，在上課過程中的重點(diǎn)當(dāng)然也不盡相同。盡管如此，課題組教師認(rèn)為，作為為公安院校技術(shù)類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門通識(shí)課程，普通物理這門課程既要介紹最基礎(chǔ)、最通用的知識(shí)，又要注重對(duì)學(xué)生視野的開拓，使學(xué)生對(duì)經(jīng)典物理和近代物理的概貌有所了解，加深學(xué)生對(duì)物理科學(xué)的思想方法和精神實(shí)質(zhì)的理解，這樣才能充分發(fā)揮物理的基礎(chǔ)性作用。物理課程按現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃在開設(shè)課時(shí)較少的前提下，教師對(duì)力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)和電學(xué)四大塊知識(shí)不可能都進(jìn)行詳盡的講解，這就要求教師根據(jù)授課對(duì)象、授課專業(yè)的不同而有所側(cè)重。比較有效的方法就是基礎(chǔ)課程教師和專業(yè)系部教師對(duì)接，了解學(xué)生的后續(xù)專業(yè)課程的內(nèi)容及其對(duì)普通物理知識(shí)的需求，根據(jù)學(xué)生的需要適時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容，使普通物理課程和專業(yè)課程的銜接更加流暢，這樣就能夠具體問題具體分析。比如刑事技術(shù)類專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)電學(xué)和光學(xué)的時(shí)候要進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)，熱學(xué)的內(nèi)容就可以稍微淡化;而對(duì)交通管理工程專業(yè)的學(xué)生則應(yīng)把運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)和電學(xué)的內(nèi)容講得更加詳細(xì)，光學(xué)的內(nèi)容就可以少講一點(diǎn)。在有所側(cè)重的基礎(chǔ)上，再系統(tǒng)地穿插介紹物理四大模塊的發(fā)展史，介紹一些經(jīng)典物理問題和當(dāng)代物理學(xué)科的發(fā)展前沿，介紹一些著名的、有代表性的物理學(xué)家，使學(xué)生在開闊視野的同時(shí)，體味這些科學(xué)家們的刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。此外，還可以開設(shè)和系部專業(yè)課程關(guān)聯(lián)緊密的實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中教會(huì)學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)儀器，簡單的如刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微計(jì)的讀數(shù)，有效數(shù)字的保留，等等;稍復(fù)雜的如根據(jù)實(shí)驗(yàn)講義自己動(dòng)手操作完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，等等。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠有效地鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢瑫r(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程起到奠定基礎(chǔ)的作用。

（三）參與公安實(shí)戰(zhàn)，適時(shí)改革教學(xué)方法

教師應(yīng)深入公安實(shí)戰(zhàn)的一線，參與辦案，將辦案過程中運(yùn)用到的物理知識(shí)積累起來，同時(shí)可以將物理知識(shí)積極運(yùn)用到處理案件中來，一方面可以積累上課素材，另一方面可以體會(huì)學(xué)有所用的喜悅，這樣在物理教學(xué)過程中就會(huì)更加接地氣。有了扎實(shí)的實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，必然會(huì)彌補(bǔ)物理課程在公安實(shí)踐中的空白，使學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)，樂于接受，從而提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上適當(dāng)使用多媒體，能使知識(shí)更加直觀，畫面感更強(qiáng)，教學(xué)效率更高，并能使課堂教學(xué)多樣化。由于課題組成員從事普通物理課程教學(xué)時(shí)間尚短，還要在今后的教學(xué)過程中不斷地積累專業(yè)知識(shí)，豐富教育經(jīng)驗(yàn)，并定期地進(jìn)行總結(jié)和反思。筆者希望在自身努力和師生共同重視的前提下，能把普通物理這門課程的美和魅力充分地展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生不但愛學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而且能夠?qū)W有所用，充分發(fā)揮物理學(xué)的價(jià)值。

（四）根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)精選教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)剖析和解決問題能力

除了跟專業(yè)系部對(duì)接，了解其對(duì)普通物理知識(shí)的需求之外，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例，適當(dāng)增加特定知識(shí)的深度，精選教學(xué)內(nèi)容，在教與學(xué)的過程中增強(qiáng)學(xué)生剖析實(shí)際現(xiàn)象的能力，從而提升他們解決問題的能力，也是課題組教師努力的一個(gè)方向。如在給交通專業(yè)的學(xué)生授課時(shí)，課程中運(yùn)動(dòng)學(xué)的內(nèi)容可以深入講解，結(jié)合實(shí)際的交通事故中牽涉到的物理問題逐步強(qiáng)化，詳細(xì)講解摩擦力[5]，講授粗糙表面的摩擦，光滑表面的摩擦和滾動(dòng)摩擦，摩擦力的克服和有效利用等。當(dāng)今科技發(fā)展日新月異，科技強(qiáng)警成為必然，因而上課過程中應(yīng)增加新科技在實(shí)際警務(wù)工作中的應(yīng)用的知識(shí)講解，這就要增加一些紅外輻射及其應(yīng)用、激光的形成及應(yīng)用、傳感器的原理及其應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容。選定內(nèi)容后在給學(xué)生講的過程中要注意深入淺出，科普性和理論性相結(jié)合，使學(xué)生能夠在掌握知識(shí)的同時(shí)提高探索和實(shí)踐興趣，進(jìn)而體會(huì)到物理之美。此外，課題組教師還一起探討關(guān)于給學(xué)生開設(shè)介紹物理前沿知識(shí)的選修課的問題，將一些具有普遍性、科普性和前沿性的內(nèi)容集合起來以選修課的形式講給學(xué)生聽，使除了必須學(xué)習(xí)普通物理課程專業(yè)之外的學(xué)生也能受益。

三、結(jié)束語

本文從物理與公安工作的關(guān)系、和技術(shù)類專業(yè)系部對(duì)接、積極參與公安實(shí)戰(zhàn)鍛煉積累素材三個(gè)方面探討了普通物理教學(xué)的改革思路，同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了積極的總結(jié)和反思，并對(duì)如何更好地發(fā)揮物理課程在警務(wù)人才培養(yǎng)上的作用提出了建議，以期普通物理課程能夠得到足夠的重視，積極有效地發(fā)揮其在綜合素質(zhì)公安人才的培養(yǎng)上的作用。

[ 注 釋 ]

[1] 鄭勇剛.公安院校大學(xué)物理多媒體教學(xué)的探究[J].中國電化教育，2007（3）：99-101.

[2] 白璐，吳振森.多層面分層次大學(xué)物理教學(xué)改革[J].物理與工程，2010（6）：45-47，52.

[3] 馬競.公安院校大學(xué)物理課程教學(xué)改革的研究[J].遼寧警專學(xué)報(bào)，2014（3）：102-104.

[4] 田方.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程體系的新思考[J].中國人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2007（2）：99-102.

[5] 陳慶仁，張平.加強(qiáng)普通物理教學(xué)與公安科技專業(yè)的聯(lián)系[J].中國人民警官大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），1996（2）：54-55.

[責(zé)任編輯：劉鳳華]