地方高校研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制研究

[摘 要]地方高校發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。地方高校應(yīng)該以研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為抓手，建立適合地方高校的研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制。地方高校研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。應(yīng)依托培養(yǎng)計(jì)劃，做好研究生培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)、層面、平臺(tái)等要素構(gòu)建，使拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作通過(guò)制度性系統(tǒng)設(shè)計(jì)，得到有效落實(shí)。

[關(guān)鍵詞]研究生教育;地方高校;拔尖創(chuàng)新人才;培養(yǎng)機(jī)制

[中圖分類號(hào)] C961 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2016）01-0050-02

地方高校是按行政隸屬關(guān)系由各省、直轄市、自治區(qū)、原部委所屬的下放行業(yè)性高校等根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、等發(fā)展情況建立的區(qū)域性、地方性大學(xué)。[1]

地方高校承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的任務(wù)，研究生規(guī)模較小。很多地方高校擴(kuò)張后面臨著做強(qiáng)、做優(yōu)的策略調(diào)整問(wèn)題，而進(jìn)行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)更是其中的重中之重。

一、地方高校研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機(jī)遇

1999年高校擴(kuò)招加快了中國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程，其在中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)30多年的高速增長(zhǎng)中，起到了非常重要的作用。根據(jù)《中國(guó)學(xué)位與研究生教育年度報(bào)告》[2012]提供的數(shù)據(jù)，2002年我國(guó)在校研究生達(dá)500873人（博士生108737人，碩士生392136人），2011年增加到1644991人（博士生271055人，碩士生1373936人），10年增加了3.28倍。[2]其中一部分高校在這十年中取得了跨越式的發(fā)展。

十八屆三中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，為地方高校研究生教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展吃下了定心丸。在未來(lái)10年，國(guó)民經(jīng)濟(jì)仍將快速發(fā)展，高層次人才的培養(yǎng)更加緊迫。隨著教育體制改革的深化，教育資源配置的市場(chǎng)化已不可逆轉(zhuǎn)，這為地方高校拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)帶來(lái)新的機(jī)遇。教育部重點(diǎn)大學(xué)是研究生拔尖創(chuàng)新人才的領(lǐng)跑者，地方高校是追趕者，在未來(lái)十年以內(nèi)，必定會(huì)有更多的地方高校在研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中脫穎而出。

二、地方高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必要性與可行性分析

（一）地方高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)可滿足高等教育區(qū)域化、地方化發(fā)展的需求

隨著我國(guó)高等教育體制改革的深入，地方高等教育管理權(quán)限逐步擴(kuò)大，這改變了過(guò)去權(quán)限過(guò)于集中的弊端。擴(kuò)大地方政府對(duì)高等教育的決策管理權(quán)，有助于促使地方政府加大對(duì)高等教育的投入力度，推動(dòng)高等學(xué)校為地方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供更直接的服務(wù)。

依附地方經(jīng)濟(jì)，同時(shí)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，正是地方高校存在的前提和發(fā)展的動(dòng)力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才成為支撐發(fā)展的第一生產(chǎn)力。目前，國(guó)家大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，目的是依靠人才開發(fā)和科技進(jìn)步來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。研究生教育的高層次性，決定了它可以為學(xué)校各個(gè)方面的工作帶來(lái)推動(dòng)。

（二）研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是地方高校內(nèi)涵式發(fā)展的需要

前文提到，地方高校在高等教育大眾化實(shí)現(xiàn)之后，普遍面臨著做強(qiáng)、做優(yōu)的問(wèn)題。由于學(xué)科實(shí)力、科研水平等普遍偏弱，地方高校做強(qiáng)、做優(yōu)的愿望就更為迫切。據(jù)筆者粗略統(tǒng)計(jì)，在2004年到2012年的全國(guó)優(yōu)秀博士論文評(píng)選中，每年均有一些地方高校的博士生脫穎而出，獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀博士論文。（見表1）

拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也可以提升高校的管理水平，從而提升高校的各方面工作。

（三）拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施可滿足研究生自我實(shí)現(xiàn)的需求

拔尖創(chuàng)新人才既包括在科學(xué)領(lǐng)域做出創(chuàng)造性研究成果的拔尖人才和學(xué)科帶頭人，也包括生產(chǎn)、技術(shù)等領(lǐng)域有重大發(fā)明創(chuàng)造以及在經(jīng)營(yíng)、管理和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步等方面有突出成就的杰出人才。對(duì)研究生而言，拔尖創(chuàng)新人才主要指具有厚實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、寬廣的國(guó)際視野和超強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力的厚博精深型人才。

地方高校拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，對(duì)研究生群體的個(gè)性化發(fā)展有極大的促進(jìn)作用，可以促使其實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，協(xié)助導(dǎo)師完成科研計(jì)劃，為學(xué)校增光添彩。

三、發(fā)揮頂層設(shè)計(jì)作用，建立地方高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制

十八屆三中全會(huì)規(guī)劃到2020年全面建成小康社會(huì)，這將使我國(guó)人均收入大幅增加，居民對(duì)教育的提升愿望也將逐級(jí)增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)人才需求的重心持續(xù)上移。地方高校應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇，制定相關(guān)的制度，促使拔尖創(chuàng)新人才持續(xù)穩(wěn)定成長(zhǎng)。

（一）以廣東省“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”為契機(jī)，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑

最近中央政治局委員、廣東省委書記胡春華考察調(diào)研中山大學(xué)、華南理工大學(xué)時(shí)，指示廣東要辦更多高水平的名牌大學(xué)。[3]為此廣東教育廳、財(cái)政廳提出“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”，為廣東建設(shè)高水平大學(xué)提供數(shù)十億元的資金以資助拔尖創(chuàng)新人才。例如，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選的開展，使得各高校也越來(lái)越重視研究生拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地方高校在省級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選中，占有相當(dāng)?shù)姆蓊~，見表2、表3。

（二）廣東工業(yè)大學(xué)研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的探索

教育部推出的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”（2011計(jì)劃）將協(xié)同創(chuàng)新提到國(guó)家戰(zhàn)略的高度。廣東工業(yè)大學(xué)積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，主動(dòng)搭建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，對(duì)提升協(xié)同創(chuàng)新水平具有重要意義。廣東工業(yè)大學(xué)建成的廣州國(guó)家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集成電路設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化基地、東莞華南設(shè)計(jì)創(chuàng)新院和佛山-廣東工業(yè)大學(xué)數(shù)控裝備協(xié)同創(chuàng)新研究院，已爭(zhēng)取到經(jīng)費(fèi)3.03億元人民幣。近三年，學(xué)校組建的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，大力引進(jìn)多方面專業(yè)學(xué)者，同時(shí)引進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，增加科研經(jīng)費(fèi)，力度前所未有。

目前我校正積極推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)工作，期待省級(jí)及以上優(yōu)秀論文或其他獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的突破。學(xué)校每年預(yù)算300萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于研究生拔尖創(chuàng)新人才培育，從而提升了我校研究生培養(yǎng)質(zhì)量，引領(lǐng)廣東工業(yè)大學(xué)在廣東省“創(chuàng)新強(qiáng)?！惫こ讨忻摲f而出。

（三）建立地方高校研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)想

建立健全選拔和管理監(jiān)督科學(xué)機(jī)制，是工作機(jī)制創(chuàng)新的核心，對(duì)于推進(jìn)工作科學(xué)化、民主化、制度化具有十分重要的意義。研究生拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)涉及多個(gè)方面，也有本人的成才欲望等內(nèi)因的作用。（見圖1）

地方高校研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。應(yīng)依托培養(yǎng)計(jì)劃，做好研究生培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)、層面、平臺(tái)等要素構(gòu)建，使拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作通過(guò)制度性系統(tǒng)設(shè)計(jì)，得到有效落實(shí)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 張應(yīng)春.試談地方高校發(fā)展研究生教育之策略[J].學(xué)位與研究生教育，2003（7）：30-32.

[2] 中國(guó)學(xué)位與研究生教育年度報(bào)告課題組.全國(guó)學(xué)位與研究生教育數(shù)據(jù)中心.中國(guó)學(xué)位與研究生教育年度報(bào)告[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012：207-208.

[3] http：//www.gd.gov.cn / gdgk / gdyw / 201404 / t20140405_196240.htm.

[責(zé)任編輯：陳 明]