我的臉在笑啊

角色游戲時，悅悅在細心地照顧著她的“寶寶”。

“你在做什么呢？”我問道。

“在給寶寶喂飯呀！”悅悅小心翼翼地抱著她的“寶寶”，“李老師，你看！我的寶寶漂亮嗎？”

“漂亮??！大大的眼睛可漂亮了！”我回應。

“李老師，我今天也很漂亮噢！”悅悅咧開小嘴沖著我笑著。

聽到孩子的這句話，我一下子愣住了。孩子的“弦外之音”是什么？我心里尋思著是不是悅悅今天身上有什么和平常不一樣的地方？是服裝還是容貌上的細微的變化？回應孩子要就事論事、要具體，這是我一貫的想法。因為不想讓孩子失望，不想讓孩子覺得我沒有關注到她。我上上下下仔仔細細地看了悅悅好一會兒，發(fā)現(xiàn)她今天頭上戴了一個小夾子。如果從成人的審美角度來看，悅悅頭上的小夾子沒有什么特別之處。但一個已有四年教齡的我已經(jīng)不會那么想，因為成人認為再普通不過的東西，到了孩子手里也許就是千金不換的寶貝。

“嗯！今天你頭上戴了一個小夾子，可漂亮了！”

“不是不是，你看……”悅悅咧開小嘴繼續(xù)沖著我笑著。

和孩子相處了那么長時間，覺得應該能解讀孩子的我，頓時沒了之前的那種自豪。

“你能告訴我你哪里漂亮嗎？”我問孩子。

“臉呀！”悅悅笑著看著我。

“臉？”我又仔仔細細地打量了悅悅一番，悅悅的臉上根本就沒有什么呀。

“你能告訴我為什么你的臉漂亮嗎？”我繼續(xù)追問著。

“你看，我的臉在笑?。」睈倫傔珠_嘴又笑了。

原來是孩子的笑容啊，這么明顯，而且悅悅前后都沖我笑了好多次，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢？看著孩子燦爛的笑容，聽著孩子爽朗的笑聲，那一刻，我想了很多。

孩子本身就是一個“小宇宙”，在這個“小宇宙”里有許多我們成人還未能發(fā)現(xiàn)和準確理解的事物。也許我們所認為的“弦外之音”，僅僅是我們的一廂情愿，因為有時候孩子最明顯、最外在的東西，恰恰是我們最會忽略的。我們要做的就是蹲下身，去細心地觀察孩子，多與孩子交談，走進孩子的心靈，發(fā)現(xiàn)“小宇宙”的精彩之處。