加拿大孩子的培優(yōu)

想當(dāng)初還在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，看到周?chē)H朋好友一到周末就忙碌，帶孩子穿梭在畫(huà)畫(huà)、彈琴、唱歌、奧數(shù)、英語(yǔ)等各個(gè)班，東奔西走，沒(méi)完沒(méi)了。當(dāng)時(shí)我就暗暗告訴自己，以后我的孩子絕對(duì)不要這樣。沒(méi)想到，我們移民到加拿大，我的想法變了。

以前，我總以為國(guó)外孩子的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，到了加拿大才發(fā)現(xiàn)，真正的中產(chǎn)階級(jí)、精英階層家庭，最注重的就是對(duì)孩子的教育投資：從小耗費(fèi)巨資請(qǐng)名師傳授鋼琴、小提琴、外語(yǔ)、馬術(shù)、網(wǎng)球等各項(xiàng)才藝。

在這樣的氛圍下，身邊的華人朋友也非常忙碌。和女兒朵朵同班的Ariel已經(jīng)上了兩期的芭蕾班了，從托兒所下課后，日程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)：周一室內(nèi)足球，周三芭蕾，周四滑冰，周六游泳;比朵朵大一歲的Ella，爸爸在國(guó)內(nèi)賺錢(qián)，媽媽全職在多倫多陪護(hù)，聲樂(lè)班、游泳、芭蕾、中文、法語(yǔ)全套上。身在這樣的大環(huán)境里，我不得不違背當(dāng)初的“誓言”，朵朵三歲半的時(shí)候，我們給她報(bào)了芭蕾和滑冰班，每周兩次課。

在這之前，無(wú)論在電視還是漫畫(huà)書(shū)里，朵朵經(jīng)常羨慕那些穿著公主裙的芭比，驕傲地踮起腳尖，因此，一下子就喜歡上了芭蕾課;但對(duì)滑冰，膽小的朵朵心存疑懼，最后同意去上的理由是，幼兒園的同伴也會(huì)去上。從第一堂課一上冰面就嚎啕大哭，到慢慢地自己敢在冰上一小步一小步地往前蹭，到最后一次課居然能夠拿著根迷你小冰球桿去夠滾動(dòng)的冰球，每一個(gè)微小進(jìn)步，都讓朵朵開(kāi)心不已，也讓我們驚喜萬(wàn)分。

家長(zhǎng)也明白，這么早啟動(dòng)培優(yōu)計(jì)劃，不過(guò)是給孩子提供一個(gè)良好環(huán)境，讓他們從小沉浸、感受音樂(lè)或體育的魅力而已。所以，當(dāng)朵朵在芭蕾課上不規(guī)規(guī)矩矩跟老師學(xué)動(dòng)作，反而對(duì)著全身鏡嘻嘻哈哈做鬼臉，或干脆坐在冰上專(zhuān)心致志研究冰鞋鞋面上的公主圖像時(shí)，我和朵朵爸相視而笑，并不感到尷尬和著急。

加拿大的孩子們課業(yè)少，于是很多孩子在課余時(shí)間里都會(huì)去參加各種各樣的培訓(xùn)班——但不是國(guó)內(nèi)常見(jiàn)的課程補(bǔ)習(xí)班或?qū)ｉT(mén)以考級(jí)考證為目的的才藝培訓(xùn)班，而是豐富多彩的興趣班，這些興趣班大多數(shù)以文體活動(dòng)為主，包括滑冰、跳舞、足球、冰球等等。課程的基本設(shè)置也都以孩子們的興趣為重，老師只是示范教授，并不強(qiáng)制要求和規(guī)定每個(gè)孩子在課程結(jié)束時(shí)一定得達(dá)到什么樣的水準(zhǔn)和級(jí)別。所以，在這邊看到大部分孩子去上培優(yōu)班，小小身體上掛著比國(guó)內(nèi)甚至更大更沉的包袋（比如上冰球、滑冰課、游泳課、芭蕾舞課需要更換的衣服、水壺等），但每張小臉都洋溢著興致勃勃的笑容。因?yàn)樗麄兪钦嫘南矚g去上課——玩。

加拿大的暑假尤其漫長(zhǎng)，小學(xué)生們沒(méi)有暑假作業(yè)，長(zhǎng)假期間父母往往會(huì)給他們報(bào)名參加各色暑期夏令營(yíng)。這些夏令營(yíng)都有不同的主題內(nèi)容，比如少兒足球俱樂(lè)部、遠(yuǎn)足健行、釣魚(yú)、野營(yíng)等等。家長(zhǎng)們給孩子報(bào)名參加這些項(xiàng)目，是為了讓他們接觸和掌握更廣泛的生活、生存能力。

同事Daisy是多倫多本地人，今年她給10歲的女兒Angel報(bào)名參加了一個(gè)“廚藝夏令營(yíng)”。Daisy告訴我，這所名叫“我愛(ài)廚房”的廚藝夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)提供4-15歲孩子的烹飪培訓(xùn)課程。這已經(jīng)是她女兒參加的第二個(gè)烹飪夏令營(yíng)了，期間Daisy驕傲地帶著女兒親手制作的土豆泥蔬菜沙拉和迷迭香烤小羊腿到公司來(lái)給我們嘗鮮。她說(shuō)Angel現(xiàn)在在家也會(huì)主動(dòng)下廚房幫她做菜，而且這個(gè)夏令營(yíng)還給Angel帶來(lái)一項(xiàng)意外收獲：小丫頭本來(lái)是挺挑食的，但課程讓她接觸到各類(lèi)不同食材，她現(xiàn)在逐漸傾向于嘗試更多的水果和蔬菜。Daisy說(shuō)：“我認(rèn)為這是一個(gè)非常重要的好習(xí)慣，這是夏令營(yíng)給女兒帶來(lái)的最大好處?！?/p>

為什么加拿大的父母更傾向于給孩子報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)類(lèi)的培優(yōu)班？我和朵爸一直不明白。直到前不久跟一個(gè)加拿大爸爸的談話(huà)，才了解了原因。

一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：每日運(yùn)動(dòng)40分鐘的兒童在認(rèn)知能力、閱讀能力以及執(zhí)行能力上都要比很少運(yùn)動(dòng)的兒童好很多。不常運(yùn)動(dòng)的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中、多動(dòng)、暴躁等不良情緒，這些情緒也是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要原因。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)配合科學(xué)的家庭教育和行為引導(dǎo)，可以有效改善孩子的注意力不集中、多動(dòng)等表現(xiàn)。比如注意力不集中的孩子可以通過(guò)拍球來(lái)提高視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)的注意力;多動(dòng)的孩子可以通過(guò)游泳來(lái)釋放掉過(guò)剩的精力，促進(jìn)其運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、自我控制等能力的發(fā)展，奧運(yùn)冠軍菲爾普斯就是一個(gè)最好的例子。

在加拿大，年齡小的孩子面對(duì)的基本都是這種培優(yōu)，等孩子再大一些，培優(yōu)項(xiàng)目也會(huì)隨之有所調(diào)整，會(huì)側(cè)重于一些專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練等等。朵朵還小，培優(yōu)道路漫長(zhǎng)，我們能做的，就是盡量為她選擇合適的培優(yōu)班，看著她不斷長(zhǎng)大，人生不斷豐滿(mǎn)。

編輯 劉建淑