移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的高校圖書(shū)館工作探討

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校圖書(shū)館工作，不但要進(jìn)行數(shù)字資源的收集和購(gòu)置，還要建設(shè)高素質(zhì)的信息員隊(duì)伍，才能達(dá)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)高校圖書(shū)館的要求，更好地滿足當(dāng)代大學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活等各方面對(duì)信息的需求。

高校圖書(shū)館是高校的圖書(shū)情報(bào)中心，是辦好現(xiàn)代化高校的三大支柱之一，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。傳統(tǒng)高校圖書(shū)館的主要任務(wù)：一是配合學(xué)校的思想政治教育工作，提供有關(guān)宣傳馬列主義、毛澤東思想，宣傳黨和政府的方針政策及對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命理想和道德品質(zhì)教育的相關(guān)書(shū)籍。二是根椐學(xué)校的專業(yè)及學(xué)校教學(xué)、科研和課外閱讀的需要，采集相關(guān)類型的的書(shū)刊資料，并用科學(xué)的方法進(jìn)行分類編目與管理，為師生讀者提供借閱等服務(wù)工作。

高校圖書(shū)館特點(diǎn)：一是高校讀者的需求是相對(duì)穩(wěn)定性。主要表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)用書(shū)、教學(xué)參考書(shū)的品種和數(shù)量的需求是經(jīng)常的、且是比較穩(wěn)定的。二是高校讀者用書(shū)的階段性與集中性很明顯。這學(xué)期開(kāi)設(shè)這門課程，有關(guān)該類課程的教參書(shū)就會(huì)借用的較多，下個(gè)學(xué)期不開(kāi)設(shè)這門課程時(shí)，有關(guān)該類課程的教參書(shū)就用的很少。三是高校讀者需求的循環(huán)性。專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程會(huì)在下一屆又開(kāi)設(shè)，每個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也是分階段進(jìn)行的，經(jīng)歷開(kāi)學(xué)，上課，考試、放假，一個(gè)階段接著一個(gè)階段有節(jié)奏地進(jìn)行變化，且每年都是周而復(fù)始地重復(fù)。

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的基礎(chǔ)設(shè)施。它將分布在各地的單臺(tái)分立的計(jì)算機(jī)用網(wǎng)線將其聯(lián)成一個(gè)有機(jī)的整體?；ヂ?lián)網(wǎng)的第一個(gè)特點(diǎn)是使網(wǎng)內(nèi)的各臺(tái)計(jì)算機(jī)之間能方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換、互聯(lián)網(wǎng)下的信息交換，不受時(shí)空限制，具有實(shí)時(shí)性，信息能共享。并且信息能以多種形式存在，存儲(chǔ)容易、存儲(chǔ)量大，存儲(chǔ)價(jià)格低廉。互聯(lián)網(wǎng)的第二個(gè)特點(diǎn)就是融合。“互聯(lián)網(wǎng)+”與行業(yè)的結(jié)合將會(huì)使行業(yè)的傳統(tǒng)方式發(fā)生巨大的變?；ヂ?lián)網(wǎng)的第三個(gè)特點(diǎn)就是這種巨大的變化還可進(jìn)一步延伸，引導(dǎo)出無(wú)究無(wú)盡的應(yīng)用。可以斷言，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的最后結(jié)果，將會(huì)大大地超出了我們現(xiàn)在的預(yù)測(cè)。

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)是一個(gè)十分有價(jià)值的平臺(tái)，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上開(kāi)發(fā)、利用，形成了新的產(chǎn)業(yè)，造就了一大批的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的誕生，如阿里、騰訊、百度等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)演變成一個(gè)巨大的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，數(shù)量巨大的小微企業(yè)的誕生，它所形成的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，可以涉及到社會(huì)的方方面面，改變著人們的生活方式，改變著人和人的溝通方式，也改變了我們很多的企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式。正是由于計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使人類社會(huì)從工業(yè)時(shí)代進(jìn)入了信息時(shí)代。

互聯(lián)網(wǎng)的主要終端是PC機(jī)，有可能你沒(méi)在電腦旁邊，收不到相關(guān)信息，或者你現(xiàn)在身邊沒(méi)有電腦可用，也無(wú)法查找有關(guān)信息。因?yàn)殡娔X一般是不隨人一起流動(dòng)的。手機(jī)都是被人隨時(shí)帶在身邊的，將智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)二者結(jié)合起來(lái)，即“互聯(lián)網(wǎng)+智能手機(jī)”就形成了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)具有隱私性高、溝道交流便捷的二個(gè)主要特性。智能手機(jī)的隱私性遠(yuǎn)高于PC客戶端用戶。數(shù)據(jù)共享時(shí)即能保障認(rèn)證客戶的有效性，也能保證信息的安全性。由于終端設(shè)備是智能手機(jī)，小巧輕便、攜帶方便，隨時(shí)、隨地都可使用。且交換的信息可以是語(yǔ)音、文字、圖片、畫(huà)面等。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，促使著傳統(tǒng)行業(yè)的變革和升級(jí)。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也對(duì)圖書(shū)館的工作產(chǎn)生了較大的影響。傳統(tǒng)圖書(shū)館中的紙質(zhì)書(shū)籍，可以由電子書(shū)替代。紙質(zhì)報(bào)紙，可以由電子報(bào)紙?zhí)娲?，紙質(zhì)期刊可以由電子期刊替代。幾乎圖書(shū)館內(nèi)的所有紙質(zhì)資源基本上均可由電子資料取代，讀者獲取電子資源比獲取紙質(zhì)資源是更方便、更快節(jié)、更豐富、更易于篩選。讀者能夠隨時(shí)、隨地、隨心地享受移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)帶來(lái)的便捷，符合人們利用越來(lái)越碎片化的時(shí)間獲取越來(lái)越碎片化信息的需求，信息交換向個(gè)性化發(fā)展。讀者的需求變得更加隨時(shí)、隨地、隨心。也讓圖書(shū)館的服務(wù)能更上一層樓，24小時(shí)提供信息服務(wù)不是問(wèn)題，還可讓讀者在家就能享受到原來(lái)需在圖書(shū)館才能享受到的信息服務(wù)。

高校圖書(shū)館要做好為學(xué)生們服務(wù)的工作，首先要做的是一個(gè)工作就是要建立一個(gè)數(shù)字圖書(shū)館，數(shù)字圖書(shū)館平臺(tái)要強(qiáng)調(diào)“人—機(jī)—環(huán)境—資源”作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。系統(tǒng)要能夠根據(jù)屏幕分辯率自動(dòng)適應(yīng)。在界面上讓用戶一次能夠看到足夠多的信息，界面上控件的布局應(yīng)該間距適當(dāng)，有適當(dāng)?shù)匿浫胩崾拘畔?。界面的配色?yīng)該盡量簡(jiǎn)單。界面上的圖標(biāo)能讓用戶看到后應(yīng)該就基本清楚相關(guān)功能，要盡量自我解釋，不要設(shè)計(jì)過(guò)多的隱含在界面里面功能。文字、圖形符號(hào)要相得益彰，確保一般讀者能一看就基本上能明白相關(guān)內(nèi)容。使讀者不要作過(guò)多的學(xué)習(xí)來(lái)應(yīng)用界面。當(dāng)然，完整的、詳細(xì)的使用操作說(shuō)明書(shū)的鏈接還是必不可少的要出現(xiàn)在系統(tǒng)的界面上。

圖書(shū)館還要做的最重要的工作是需要購(gòu)置大量的數(shù)字資源。資源饋泛的圖書(shū)館想要提供高質(zhì)量的信息化服務(wù)，只能是一個(gè)美好的愿望。但單個(gè)高校圖書(shū)館財(cái)力有限，需要購(gòu)置的數(shù)字資源又太多，很難保證購(gòu)買到足夠的電子資源。解決這個(gè)問(wèn)題，其一要國(guó)家有相關(guān)的特殊的政策來(lái)支持、扶持高校圖書(shū)館的數(shù)字資源的建設(shè)；其二就需要各個(gè)高校圖書(shū)館形成聯(lián)盟，依靠聯(lián)盟的強(qiáng)大力量來(lái)與數(shù)字資源供應(yīng)商恰談，以有限的財(cái)力購(gòu)更多的數(shù)字資源；其三，各高校圖書(shū)館還要開(kāi)展館際資源共享。使各高校圖書(shū)館的讀者能享受到更多的信息資源。

在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，信息量太多，人們很難從海量的信息中找到自已有用的信息。這么多的海量信息對(duì)讀者來(lái)講，不一定是好事，也許可能還是一種災(zāi)難。將大量的時(shí)間要花在一些無(wú)用的，重復(fù)的信息的篩選上。使讀者難以找到對(duì)自已確實(shí)有用的信息。高校圖書(shū)館如何根椐學(xué)院的專業(yè)建設(shè)特點(diǎn)，將繁雜的信息進(jìn)行合理的組織，排列。將信息進(jìn)行專題化、一體化、集成化以便于讀者查閱，即保證信息的完整，又具有較強(qiáng)的代表性。

圖書(shū)館需要的館員主要是信息維護(hù)員和信息服務(wù)員，信息維護(hù)員要結(jié)合本校的具體情況，要在盡可能的范圍內(nèi)做好信息的收集、歸類，并將歸好類的信息添加到學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源平臺(tái)上，或在學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源平臺(tái)上增加有關(guān)鏈接，確保本校讀者通過(guò)學(xué)校的數(shù)字圖書(shū)館能方便、快捷地能找到他所需要的信息資訊。信息服務(wù)員，在平時(shí)就要重視專業(yè)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)，專注收集某方面的相關(guān)信息，為讀者提供咨詢服務(wù)做好知識(shí)儲(chǔ)備工作，使自已成為某方面的信息專家，隨時(shí)為讀者提供他們所需要的信息。

高校圖書(shū)館應(yīng)要對(duì)新讀者提供一次入館培訓(xùn)，向讀者介紹本圖書(shū)館各種數(shù)字資源的使用方法，讓讀者了解圖書(shū)館，熟悉圖書(shū)館。否則，就是圖書(shū)館有再好的資源，讀者不清楚，或者讀者不知道如何使用，這和沒(méi)有信息資源是一回事。入館教育在當(dāng)今信息化時(shí)代顯得特別重要。對(duì)新讀者進(jìn)行入館教育培訓(xùn)，由于時(shí)間較短，很多該新讀者掌握的知識(shí)和技能，讀者可能只能知道個(gè)大概，真正要能正確地使用，還須要多次再學(xué)習(xí)的過(guò)程，重復(fù)這樣的培訓(xùn)，就只能靠掛在網(wǎng)上的圖書(shū)館資源使用和服務(wù)指南了，或者為“圖書(shū)館之旅”等類的指南，不僅要有文字、圖片版的，還要有音視頻版的，確保讓讀者真正地熟悉圖書(shū)館。對(duì)于有特殊情況沒(méi)有參加入館培訓(xùn)的學(xué)生讀者，也讓他們有一個(gè)對(duì)圖書(shū)館認(rèn)識(shí)的介紹宣傳片。

傳統(tǒng)的圖書(shū)館在向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的圖書(shū)館拓展，現(xiàn)在已是明確的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，是個(gè)非常新的內(nèi)容，具有很大的改變空間。在當(dāng)今的信息化時(shí)代，圖書(shū)館不僅應(yīng)使讀者方便地使用圖書(shū)館的信息資源，同時(shí)也促使著圖書(shū)館自身資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、信息內(nèi)容的豐富，信息數(shù)量的增長(zhǎng)和自身的發(fā)展。高校圖書(shū)館主要的服務(wù)對(duì)象主要是大學(xué)生，這一群體，思相活躍，接受新生事物能力強(qiáng)，個(gè)個(gè)都是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的忠實(shí)客戶，又處在學(xué)習(xí)時(shí)代，對(duì)知識(shí)的渴求比一般人要強(qiáng)的多，要求也比一般人要高的多。有著良好的受眾群體，大量推廣應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的信息服務(wù)措施，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生日常的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，及學(xué)院文化傳承方面，具有不可替代的作用。不僅能大大地增強(qiáng)自已的影響力，更加密切與學(xué)生讀者的關(guān)系，將大大提高圖書(shū)館在讀者中的地位。

時(shí)代在前進(jìn)，技術(shù)在發(fā)展。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校圖書(shū)館的工作也必須跟著發(fā)生相應(yīng)的改變。建立好數(shù)字圖書(shū)館平臺(tái)、購(gòu)置數(shù)字資源、建設(shè)高質(zhì)量的信息員隊(duì)伍，對(duì)新讀者進(jìn)行入館教育培訓(xùn)，是當(dāng)前的重點(diǎn)，但圖書(shū)館的相應(yīng)的各項(xiàng)管理工作也應(yīng)迅速地跟進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地為師生讀者提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。