做個(gè)會(huì)幫孩子的媽媽

把兒子培養(yǎng)成一個(gè)內(nèi)心獨(dú)立、能擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，一直是我藏在心中的一個(gè)期望。

于是，在兒子剛學(xué)會(huì)爬的時(shí)候，他想湊過去拿一個(gè)玩具時(shí)，我會(huì)管住自己的手，讓他自己哼哧哼哧地爬過去，取到想要的東西。然后看他得意的笑容在柔嫩的小臉上綻開，我的心中便無限欣慰：他又完成了一次信心的積累。

不過，隨著兒子漸漸長(zhǎng)大，脾氣也開始變大，尤其是到了兩歲左右的時(shí)候，做什么事情，都是“不”字當(dāng)前。

“寶寶，快點(diǎn)，該吃飯了！”

“我不喜歡吃飯！”

“寶寶，媽媽要出去買牛奶，你和爸爸在家等媽媽好嗎？”

“媽媽不去買牛奶！”

“寶寶，該睡覺了，快點(diǎn)上床！”

“我不喜歡睡覺！”

……

雖然學(xué)習(xí)心理學(xué)的我，知道這是第一叛逆期到了，我需要尊重他，但從“知道”到“做到”真的有很大的距離。我經(jīng)常會(huì)被這個(gè)“不”寶寶，搞的抓狂，只好哭笑不得地打趣：“就應(yīng)該給你取個(gè)名字叫‘付不不’。

他咧咧嘴笑了：“付不不，付不不……我不喜歡叫付不不……”

我徹底無語。

一天早晨，我被他夾雜著“不”的嚷嚷聲從睡夢(mèng)中吵醒：“不喜歡蓋被子，脫下去，脫下去……脫不掉，脫不掉……”

我睜眼一看，哦，是昨晚他睡后，我擔(dān)心他受涼，拿了一塊床單蓋在他身上，他滾來滾去，床單裹在了他身上，他為拿不掉床單而生氣呢！

我一邊幫他抽床單，一邊說：“哦，媽媽幫你！”

誰承想，這下更是捅了馬蜂窩，他大聲叫著哭了起來：“蓋上，蓋上，不脫掉！”

我被徹底搞暈，又幫他蓋上，他又滾了幾個(gè)圈，床單再一次卷緊。只見，他接下來又很費(fèi)勁地掙脫著床單：“啊啊，脫不下，脫不下……”

我心中有些不悅：“到底要干嗎！”

我管住了自己的手，躺著看著他，只見他掙扎著，撕扯著，哼哧著，好一陣子，終于將裹在身上的床單掙脫了。然后，他的表情瞬間陰轉(zhuǎn)晴，咯咯地樂了樂，轉(zhuǎn)身下床了。

我恍然大悟：“哦，原來是不讓我?guī)兔?，要自己拿掉床單呀！?/p>

不過繼而，我又困惑了。那難道在他大喊著的時(shí)候，我就眼瞅著，不回應(yīng)嗎？似乎也不是啊，他的叫聲一聲高過一聲，顯然是在向我求助嘛！

可是，他到底渴望怎樣的幫助呢？怎樣的幫助，才能讓他感覺被支持呢？

我對(duì)自己說：“唉，叛逆期的小崽子真麻煩，就像戀愛中的女人喜歡說不，又不知哪句是真不，哪句是假不。當(dāng)娘真不易！”

就在我還沒有將這件事情想清楚的時(shí)候，當(dāng)天晚上，就又發(fā)生了一件事。

我們?nèi)业匠匈?gòu)物，快到家門口的時(shí)候，遇到了大我兒子四個(gè)月的小女孩樂樂，兩個(gè)人玩得很默契。

玩到盡興處，兒子忽然從購(gòu)物車?yán)飳⑽覀儎倧某匈I來的蔬菜水果都拿出來擺在了長(zhǎng)椅上。

在兩個(gè)孩子開心的追鬧中，不知不覺已經(jīng)九點(diǎn)多了。樂樂媽媽已經(jīng)開始喊樂樂回家睡覺，我們也到了該回家的時(shí)候。于是，我讓兒子將東西收起來。他先是不肯，后來開始跑來跑去地一件件地往購(gòu)物車?yán)锓?，時(shí)間不早了，我有點(diǎn)著急，便伸手幫忙。這下他不高興了：“嗯！嗯！不要，不要……”他撥拉我的手。唉，又是“不不不”，我又是好心不得好報(bào)。

我耐著性子站到了邊上，看他拿著一件放進(jìn)去，又跑到長(zhǎng)椅邊拿另一件。他邊跑邊笑，樂樂也跟著他邊跑邊笑。我忽然就意識(shí)到，他這是在引起自己喜歡的小朋友關(guān)注，以這種方式來與小朋友互動(dòng)呢。這么一理解，我便不再催他，我站著等著他，他則很“炫”地將一件件東西收起來，那神氣的小樣兒，像是在說：“瞧我多能干，瞧我有多棒！”

那一瞬間，我慶幸我及時(shí)地管住了自己，沒有幫倒忙，否則我便剝奪了一個(gè)他展現(xiàn)自己價(jià)值建立自信的機(jī)會(huì)，而這種由他內(nèi)心真誠(chéng)發(fā)出的強(qiáng)烈意愿，得到滿足后帶來的價(jià)值感，勝過我對(duì)他說多少句“你真棒！”

但，什么時(shí)候幫忙，什么時(shí)候不幫忙？什么忙是幫正忙？什么時(shí)候是幫倒忙？這些問題卻始終縈繞在我的心頭。

有一天早晨，我吃過早飯后看著兒子搭積木，他將小塊的積木放在底下，大塊地往上摞，沒摞幾塊，積木就倒了。我真想沖上前去告訴他，要把大的摞在底下，會(huì)更穩(wěn)當(dāng)。但有了前面發(fā)生的幾件事，我還是極力地管住了自己。一次次的失敗，他開始表現(xiàn)得不耐煩，他先是不開心地“哼哧”，然后開始尖叫，再接著喊道：“我搭不好，我搭不好！”

這個(gè)時(shí)候，我走到他邊上，蹲下來關(guān)心地問他：“是不是積木總搭不好你著急呀？”他還在懊喪地喊著：“倒啦，我搭不好，搭不好！”

“嗯，我們可以一起想想辦法，比如，你可以把大塊的放在底下，小塊的放在上面?！蔽夷弥e木給他示范，然后他開始接著搭。在我的幫助下，這一次積木搭得比以前高多了。兒子開心地笑了。我心里也美滋滋的，這一次，總算沒幫倒忙。我也意識(shí)到，對(duì)孩子比較好的幫忙，不是替代，而是在他泄氣時(shí)，鼓勵(lì)他，指引他，而最終還要給他自己嘗試的機(jī)會(huì)。

后來，隨著兒子漸漸長(zhǎng)大，語言漸漸豐富，他開始能主動(dòng)求助了。比如，他會(huì)說：“媽媽，你幫我拿！我夠不著！”當(dāng)他這樣說時(shí)，我會(huì)很認(rèn)真地按照他的要求去幫助他?！安磺蟛淮?，有求必應(yīng)”漸漸地成了我是否要幫助他的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)然，有時(shí)候他也會(huì)小題大做，一個(gè)玩具掉了，他完全可以自己拿，但是偏偏要說：“媽媽，你幫我拿下玩具！”這時(shí)候，我也會(huì)二話不說地幫他拿起來。老公開玩笑說我在慣兒子“偷懶”，我說，你怎么就認(rèn)定孩子讓撿玩具是偷懶呢？或許，在他的小小的世界中，他有更豐富的情感訴求，比如，通過讓媽媽撿玩具來體驗(yàn)被愛的感覺，或許，他的腦海中，正在編織大人所不知道的故事，請(qǐng)媽媽撿玩具是在邀請(qǐng)媽媽出演一個(gè)角色呢！

忽然之間就覺得，無論是什么樣的幫助，帶著對(duì)孩子的信任和愿意支持他的心，媽媽才會(huì)越來越幫正忙，因?yàn)槟阍诤魬?yīng)他生命本身具備的那股子積極向上的力量，而這力量，會(huì)由于被母親看到而變得更加旺盛。編輯/劉柳