隔代教育有[四忌]

新聲

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隔代教育有[四忌]

新聲

日前遇到幾個(gè)老年朋友，大家談起了“隔代教育”這個(gè)話題，七嘴八舌，各抒己見(jiàn)。其中有位從教師崗位上退休的老朋友深有體會(huì)地說(shuō)，時(shí)下獨(dú)生子女家庭多，不少年輕父母在外地打工，沒(méi)條件帶孩子，就把孩子留在老家由爺爺奶奶照看。有的父母雖在身邊，但忙于工作常常早出晚歸，孩子的日常生活和教育也是爺爺奶奶管得多。祖輩退休后，也樂(lè)于帶孩子，既為兒女減輕負(fù)擔(dān)，也為自己的晚年生活增添天倫之樂(lè)，何樂(lè)而不為？但祖輩照看孫輩，往往寵愛(ài)有余而管教不足，影響孩子的健康成長(zhǎng)。大家討論得很熱烈，最后統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，要搞好隔代教育，必須做到四個(gè)“忌”。

一是忌“寵”?，F(xiàn)在家庭獨(dú)生子女居多，孩子是家庭的“小皇帝”“小公主”。往往是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。祖輩對(duì)他們是百依百順，寵愛(ài)有加。這樣很容易養(yǎng)成孩子唯我獨(dú)尊、任性嬌慣的不良性格。

二是忌“寬”。有的爺爺奶奶對(duì)孫子孫女的不良行為過(guò)于寬縱，對(duì)孩子過(guò)錯(cuò)太寬容。有的孩子在家中隨意摔東西，說(shuō)臟話，老人不予教育；有的小孩在幼兒園欺負(fù)別的小朋友，老師登門(mén)告知，有的老人還袒護(hù)自己的孩子。實(shí)際上，“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害”。過(guò)分的寬容偏袒自己的孩子，反而是害了孩子。

三是忌“包”。就是切忌包辦孩子的一切事情。孩子寫(xiě)作業(yè)，要爺爺削鉛筆；孩子要喝水，要讓奶奶倒。誠(chéng)如有人調(diào)侃：“爺爺是仆人，奶奶是傭人，孫子孫女是主人?！鄙踔劣械臓敔斈棠踢€要替孫子孫女做作業(yè)、寫(xiě)作文等。像這樣的大包大攬，對(duì)孫子孫女的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是沒(méi)有什么好處的。

四是忌“慣”。對(duì)孩子的過(guò)分要求盡力滿足，對(duì)孩子的不良習(xí)慣不予糾正，這是一種不良家風(fēng)。有的孩子上小學(xué)、初中就要買(mǎi)手機(jī)，父母親不給錢(qián)，爺爺奶奶就偷偷幫著買(mǎi)。孩子迷戀手機(jī)，不安心學(xué)習(xí)，甚至上課玩手機(jī)、看段子，有的甚至逃課上“網(wǎng)吧”，打游戲。爺爺奶奶知道了也“睜一只眼，閉一只眼”。有的孩子有偏食習(xí)慣，不愛(ài)吃粗糧、不愛(ài)吃蔬菜，飯前便后不洗手等，老人們往往只隨孩子高興，不予糾正引導(dǎo)等等。

兒童、少年，是剛出土的幼苗，能否長(zhǎng)成參天大樹(shù)，作為“園丁”的長(zhǎng)輩們，不僅應(yīng)做好“澆水、施肥”，保證營(yíng)養(yǎng)，還要注意“修枝、打杈”，防止長(zhǎng)歪。只有精心培育，正確引導(dǎo)，科學(xué)管教，才能讓孩子成長(zhǎng)為有用之才。