上學(xué)路上——遇見(jiàn)

三三媽

有朋友問(wèn)我，為啥三三總是那么好運(yùn)氣，每一次都能遇到好學(xué)校、好老師呢？

為啥呢？

在上學(xué)路上，我們常常談?wù)摰桨嗬锏耐瑢W(xué)和老師。有時(shí)三三難免發(fā)發(fā)牢騷，抱怨班級(jí)紀(jì)律不好，總有不自覺(jué)的同學(xué)影響老師講課，害班里扣分。

每到這時(shí)，我總是先認(rèn)可她的感受，“啊？真的啊？！太可惜了，又沒(méi)拿到優(yōu)秀班級(jí)……”她對(duì)于班級(jí)的關(guān)心，是真實(shí)的，是自發(fā)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的表現(xiàn)，我不能去否定。

作為正在尋找自己人生定位的少年，自我在集體中所處位置的認(rèn)識(shí)，以及與小伙伴們相處過(guò)程中人際交往能力的鍛煉，重要程度絲毫不亞于學(xué)習(xí)成績(jī)。

說(shuō)實(shí)話，這世上哪有完美的集體呢？

因?yàn)楦緵](méi)有完美的個(gè)人。

認(rèn)可感受之后，我會(huì)將她的視線引向積極的方向：我們一起想想，怎樣才能解決這些問(wèn)題?；蛘?，就看看路邊的榕樹(shù)又生出了新的氣根，公園里小路旁的鮮花開(kāi)得正艷麗。

蛇口是個(gè)小地方。

育才小學(xué)和中學(xué)，上學(xué)都要走過(guò)林蔭小路。榕樹(shù)上，鳥(niǎo)兒總是歡快地鳴叫；路邊，總有小狗撒歡跑來(lái)跑去。走在這樣的路上，很享受。

從我家到學(xué)校會(huì)經(jīng)過(guò)一片有些設(shè)計(jì)感的小店，盡管人流稀疏，這里還是保持著不變的風(fēng)格。以至于，支撐不下去的就要關(guān)門(mén)易主了。

二中的隔壁是四海公園，路邊景致更是郁郁蔥蔥，養(yǎng)眼養(yǎng)心。

經(jīng)過(guò)學(xué)校的廚房，我們總?cè)滩蛔⊥悼垂饩€陰暗的地下室里，廚師們正在忙些什么。食堂再往前，轉(zhuǎn)過(guò)排球場(chǎng)，學(xué)校就到了。

有時(shí)走到半路，就會(huì)遇見(jiàn)班上的同學(xué)，這時(shí)候我就知趣地返身離開(kāi)，把更多時(shí)間和空間留給少年。畢竟，我陪伴她的時(shí)間還長(zhǎng)，而同學(xué)一場(chǎng)，有些就只是三年。

為人父母，其實(shí)我們?cè)诠ぷ髋c生活中，自己也會(huì)面臨這樣的時(shí)候，忍不住想去抱怨總是運(yùn)轉(zhuǎn)不暢的制度、整天勾心斗角的同事、效率低下的團(tuán)隊(duì)、只愛(ài)阿諛?lè)畛械念I(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行力為零的下屬……

生活中總是有著這樣那樣的不如意，這里那里的不稱(chēng)心。如果我們自己整天抱怨，牢騷滿腹，回到家里也挑三揀四，對(duì)孩子或伴侶橫挑鼻子豎挑眼，那么孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，對(duì)他學(xué)習(xí)和生活環(huán)境抱怨連連。

其實(shí)我們真正不滿的對(duì)象，是我們自己。所有對(duì)別人的指責(zé)里，都映射著對(duì)我們自己的不滿。學(xué)會(huì)接納自己，才會(huì)接納別人。

想要改變別人，首先應(yīng)該做出改變的，正是自己。

少一點(diǎn)抱怨，少一些挑剔，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的遇見(jiàn)都是緣分，有些美好，有些不然，都會(huì)在每個(gè)人的生命中留下或多或少的痕跡。

謝謝你，遇見(jiàn)我。