基于熱點事件的科學普及切入點研究

莊智一

摘要 如今，我國鼓勵科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新的基礎是科學普及，有效的科學普及能讓更多人了解科學的意義與價值，投身到科學事業(yè)中。本文以果殼網(wǎng)和科學松鼠會為例，研究如何基于熱點事件，尋找良好的科學普及切入點，向大眾進行有效的科學普及。研究表明，熱點事件的選取要與生活息息相關或能引發(fā)公眾興趣，基于這些熱點事件，科學普及的切入點可以從趣味性、時效性和實用性3個角度考慮。

關鍵詞 熱點事件；科學普及；切入點

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）159-0049-01

科普，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法，推廣科學技術應用的活動。隨著時代的發(fā)展，科普的重要性日益凸顯，提高公民科學素質(zhì)已經(jīng)成為提升綜合國力的一個重要手段。

那么究竟應該如何更有效地進行科普呢？居云峰（2010）指出，當代科普應緊扣時代性，要貼近社會、貼近實際、貼近生活，從而更好地讓科學為人民謀福利。朱效民（2008）進一步研究認為，結(jié)合社會熱點事件進行科普，有利于使科普真正融入公眾的日常生活中。徐頑強（2011）等則指出，社會熱點事件的效應擴散，不僅為科學普及帶來契機，也能有效拓展科學普及的渠道和領域。

科學普及的切入點有很多，熱點事件由于貼近生活且受關注程度高，是一個良好的切入點，本文將通過對果殼網(wǎng)及科學松鼠會的相關案例分析，研究基于熱點事件的科學普及視角選取方法。

1 熱點事件的選取原則

1.1 選取與生活息息相關的“突發(fā)事件”

根據(jù)中國2007年11月1日起施行的《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》的規(guī)定，突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

對于突發(fā)事件，在社會上往往會產(chǎn)生很高的關注度，這些事件往往與人們的日常生活密切相關，公眾希望能及時了解突發(fā)事件產(chǎn)生的經(jīng)過、原因以及會對日常生活產(chǎn)生的影響。因此，選取此類事件作為切入點進行科學普及，可以更容易地吸引公眾的注意，對公眾進行科學普及。

比如，2013年7月6日的韓亞航空墜機事件，就是一起引起國人廣泛關注的突發(fā)事件。對于這一事件，大家普遍會關心飛機失事的原因以及死難者死亡的原因，并由此會對飛機的安全性以及如何更安全的乘坐飛機展開討論。此時，科學松鼠會就及時推出了《嗚呼空難》和《民航飛機上為什么沒有降落傘》兩篇科學普及文章，這兩篇文章分別對乘坐飛機時，安全帶對保障安全的重要作用以及民航飛機中不配備降落傘的原因進行了科學普及，其主題與人們的關注點是契合的。在這樣的情況下，一方面會有更多人去關注這些科學普及知識，另一方面，這種帶著目的的閱讀，也會讓人對這些知識產(chǎn)生更深的印象。因此，選取突發(fā)事件作為科學普及的切入點會取得良好的效果。

1.2 選取引起公眾興趣的“熱點問題”

所謂熱點問題，主要是指近期大家比較關注的各種問題的綜合，包括教育問題、娛樂事件、天氣問題等各種問題。這些問題都與大眾的物質(zhì)或精神生活息息相關，人們在看新聞或在平時的交流討論中，都經(jīng)常會看到或提到這些問題，以這些問題為切入點進行科學普及，會讓人感到熟悉和親切，進而對科學普及的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

比如，“高考”是每年大家都會關注的一個熱點問題，而每年的高考作文通常是人們產(chǎn)生熱議的一個問題，結(jié)合這一熱點問題，果殼網(wǎng)也不失時機推出了《寶石的切磨設計豈能靠勇氣？》一文，這篇文章是由陜西高考作文《經(jīng)驗與勇氣》中提供的材料引申而來的，材料中提到一位年輕工匠雖然經(jīng)驗沒有老工匠足，但其依靠自己的勇氣，成功地切割了鉆石。文章以材料中提到的鉆石切磨為切入點，對鉆石的特點及設計加工方法進行了科學普及，并借此對鉆石切割靠勇氣這一觀點提出了質(zhì)疑。

2 基于熱點事件的科學普及切入點

選取熱點事件作為切入點進行科學普及，主要是希望以大家都關注的事物為引子，讓大家更樂意去了解和接觸各種科學知識、科學原理和科學方法。因此，熱點事件切入點的選擇，主要有如下特點。

2.1 以趣味性拓展科學普及的范圍

選取具有趣味性的切入點，顯然就是要激發(fā)和引起人們的關注和興趣。例如，對于“陳坤的眉毛能只揚一邊”這一娛樂性十足的問題，果殼網(wǎng)適時推出一篇名為《陳坤的眉毛為什么可以只揚一邊？》的文章，從解剖學的角度，解釋了眉毛為何能只揚一邊。文章以這一極具趣味性和具有明星效應的切入點，抓住了公眾的眼球，讓更多人有一探究竟的欲望，使更多人能因此而了解解耦學的相關知識。

試想一下，如果直接從解剖學的角度，對面部肌肉的組成及活動機理進行科學普及，可能只有這方面的愛好者才會感興趣。而現(xiàn)在以一件大家都熟悉和了解的有趣事情為引子，進行與面部肌肉有關的科學知識的科學普及，顯然可以極大地激發(fā)人們的好奇心，吸引更多的人關注這一問題下的科學原理，從而拓展了科學普及的范圍。

2.2 以時效性抓住科學普及的契機

熱點事件很重要的一個特點就是具有時效性，某個熱點事件不可能一直“熱”下去，往往過一段時間，就會有新的熱點事件將其代替。因此，以熱點事件為切入點進行科學普及，必須注重時效性，在人們的關注點還未轉(zhuǎn)移前，及時推出與之相關的科學普及內(nèi)容。

果殼網(wǎng)或科學松鼠會中很多與熱點事件相關的科學普及文章，都在事件發(fā)生后的1～2天內(nèi)及時推出。比如，2013年6月18日，香港衛(wèi)生署呼吁不要使用維C銀翹片，在一天后的2013年6月19日，科學松鼠會就推出了《香港政府為什么呼吁市民停止服用VC銀翹片？》一文，就這一問題進行了剖析和解答。又如，對于2013年7月6日在美國發(fā)生的韓亞航空墜機事件，科學松鼠會也在兩天之后推出了《嗚呼空難》和《民航飛機上為什么沒有降落傘》兩篇科學普及文章。

如今，是一個信息高度發(fā)達的時代，熱點事件很可能在幾日之后就淹沒于浩瀚的信息之中，不再被關注和重視。因此，必須對熱點事件做出及時的反應，抓住其時效性強的特點，在公眾高度關注的時候，選取合適的切入點進行科學普及，這樣才能有效的引起公眾的注意，達到良好的科學普及效果。

2.3 以實用性拉近科學與公眾的距離

所謂實用性，就是人們在日常生活中都會遇見碰到。選取具有實用性的視角進行科學普及往往能讓人們覺得科學并非遙不可及，而是非常平易近人的，是時時處處都能碰到的，從而拉近科學與公眾的距離，使更多人能有意識的去了解科學，熱愛科學。

比如，果殼網(wǎng)推出的《夏季暴雨生存指南——如何解讀氣象預警信號？》一文，就是針對夏季極端天氣較多，但人們有時會搞不清預警信號的涵義，這樣的情況而寫的。這樣的文章非常實用，每個人日常生活中都會碰到，因此，大家都會比較感興趣，愿意去了解和閱讀，因此，也就能取得比較好的科學普及效果。而對于有關藏獒咬死咬傷幼兒的問題，果殼網(wǎng)也及時推出相關專題，就“狗的品種與咬人的關系、幼兒為何容易被狗咬以及如何教導幼兒保護自己不被狗咬”等問題進行了闡述，像這種結(jié)合實際發(fā)生的事件進行的科學普及顯然也具有非常強的實用性，可以告訴人們?nèi)绾瓮ㄟ^科學合理的方式讓狗與幼兒和諧相處。

3 結(jié)論

總的來說，熱點事件由于其貼近民眾且與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P，較易引起人們的關注和共鳴。因此，其是科學普及的一個良好切入點，而利用熱點事件選擇具體的科學普及切入點時，可以從趣味性、時效性和實用性3個角度出發(fā)，拓展科學普及的廣度與深度。