連動(dòng)結(jié)構(gòu)的范疇化研究

李　穎

(華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 中文系， 廣東 廣州 510642)

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連動(dòng)結(jié)構(gòu)的范疇化研究

李穎

(華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 中文系， 廣東 廣州 510642)

摘要：運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)原型理論及其他相關(guān)理論對(duì)連動(dòng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，指出連動(dòng)結(jié)構(gòu)是存在著典型成員及非典型成員的語(yǔ)法范疇，同時(shí)認(rèn)為其內(nèi)部成員對(duì)內(nèi)具有一致性并通過(guò)隱喻等手段處于不同的認(rèn)知層面。

關(guān)鍵詞：連動(dòng)；范疇化；原型；隱喻；認(rèn)知層面

一、引言

連動(dòng)結(jié)構(gòu)自提出以來(lái)一直是現(xiàn)代漢語(yǔ)句法研究的難點(diǎn)之一，由于語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義之間并不是一一對(duì)應(yīng)的，幾個(gè)連用的動(dòng)詞之間可以表示若干種語(yǔ)法意義，致使從形式判定的連動(dòng)結(jié)構(gòu)內(nèi)部出現(xiàn)意義的大雜燴。李臨定、呂冀平、周?chē)?guó)光等學(xué)者著重分析了連動(dòng)結(jié)構(gòu)內(nèi)部語(yǔ)義類(lèi)型，戴浩一[1]從“時(shí)間象似性原則”角度研究，指出兩個(gè)句法單位的相對(duì)次序決定于它們所表示的概念領(lǐng)域里狀態(tài)的時(shí)間順序，很有解釋力，但是這只能解釋幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作具有明顯時(shí)間界限的連動(dòng)結(jié)構(gòu)，不能解釋像“鼓掌歡迎、躺在床上看書(shū)、出去買(mǎi)菜”之類(lèi)的語(yǔ)義類(lèi)型，洪淼[2]對(duì)連動(dòng)結(jié)構(gòu)內(nèi)部語(yǔ)義類(lèi)型做了細(xì)致地總結(jié)和概括并給出解釋?zhuān)咴鱿糩3]認(rèn)為連動(dòng)結(jié)構(gòu)是以時(shí)序原則為結(jié)構(gòu)規(guī)則，以順序意義為語(yǔ)法意義的一種結(jié)構(gòu)形式，內(nèi)部不同的意義類(lèi)型是時(shí)序原則通過(guò)隱喻方式在概念層面、邏輯層面和認(rèn)知層面上操作的結(jié)果，看法很有見(jiàn)地，使連動(dòng)結(jié)構(gòu)內(nèi)部復(fù)雜的語(yǔ)義類(lèi)型有了清晰的線(xiàn)索和層次，筆者完全贊同。雖連動(dòng)結(jié)構(gòu)的研究一直沒(méi)有停止，然而，范疇理論告訴我們處于同一范疇內(nèi)的成員地位并不是相等的，有典型與非典型之別，不同操作層面上的語(yǔ)義類(lèi)型在連動(dòng)范疇內(nèi)的典型性如何高增霞文中并沒(méi)有論述，這將是本文論述的重點(diǎn)，各語(yǔ)義類(lèi)型的典型程度差異分析是本文的核心。

朱德熙《語(yǔ)法講義》、北大中文系編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》等著作中指出連謂結(jié)構(gòu)是兩個(gè)或者兩個(gè)以上謂詞的連用。形容詞性結(jié)構(gòu)也是謂詞的一種，因此連謂結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括這樣的句子：(1)怪你自己粗心。(2)我給您拿著包袱，您拿著怪累的。例(1)中“粗心”、例(2)中“怪累的”都屬于形容詞性的結(jié)構(gòu)，屬于連謂結(jié)構(gòu)范疇，不屬于連動(dòng)結(jié)構(gòu)，因此也不在本文的研究范圍之內(nèi)。

胡裕樹(shù)《漢代漢語(yǔ)》(修訂本)指出：兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞連用，它們之間沒(méi)有主謂、聯(lián)合、動(dòng)賓、偏正、補(bǔ)充等關(guān)系，也沒(méi)有明顯的語(yǔ)音停頓，更沒(méi)有表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，這樣的詞組就叫連動(dòng)式。蘭賓漢、邢向東主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》也這樣說(shuō)明連動(dòng)結(jié)構(gòu)：兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞性詞語(yǔ)連用，并且隱含同一主語(yǔ)的是連動(dòng)結(jié)構(gòu)，其中動(dòng)詞性詞語(yǔ)之間無(wú)語(yǔ)音停頓，無(wú)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，也沒(méi)有主謂、聯(lián)合、動(dòng)賓、偏正、補(bǔ)充等關(guān)系。而呂叔湘則總結(jié)說(shuō)：動(dòng)1和動(dòng)2聯(lián)系同一施動(dòng)者，中間不能停頓。這些總結(jié)多是用排除法指出連動(dòng)結(jié)構(gòu)在形式上的特點(diǎn)。也就是說(shuō)連動(dòng)結(jié)構(gòu)動(dòng)詞之間復(fù)雜的語(yǔ)義類(lèi)型很難從正面給以界定。從筆者搜集到的語(yǔ)料看，排除主謂、聯(lián)合等語(yǔ)義關(guān)系后，連動(dòng)結(jié)構(gòu)中兩個(gè)動(dòng)詞性成分之間的語(yǔ)義關(guān)系還有很多，大致有先后關(guān)系、方式和手段、處所、目的(第一個(gè)動(dòng)詞為“來(lái)”或“去”的屬于目的類(lèi)，但和其他表示目的的連動(dòng)結(jié)構(gòu)不一樣，分析目的類(lèi)連動(dòng)時(shí)要單獨(dú)分析)、原因、假設(shè)、還有從形式上看一個(gè)肯定一個(gè)否定互補(bǔ)說(shuō)明或同時(shí)肯定或同時(shí)否定互補(bǔ)說(shuō)明(因?yàn)閺恼Z(yǔ)義來(lái)看，他們都是互補(bǔ)的，不妨用“互補(bǔ)類(lèi)”來(lái)稱(chēng)呼)。處于同一集合中的這諸多語(yǔ)義關(guān)系之間的關(guān)系如何，地位平等，各有千秋還是有典型度的差別，如果有差別，差別何在？

二、連動(dòng)結(jié)構(gòu)典型屬性分析

從認(rèn)知的觀點(diǎn)來(lái)看，范疇化是人類(lèi)思維、感知、行為和言語(yǔ)最基本的能力，人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)以及概念的形成是范疇化的結(jié)果。而事物的范疇具有模糊性，因此語(yǔ)言符號(hào)的語(yǔ)義范疇也具有模糊性。這種模糊性的含義有兩個(gè)：(1)同一范疇的所有成員是由家族相似性所決定的，即范疇成員總是享有某些共同的特性；這樣，有的成員比其他成員享有更多的共同特性，即模糊的相似性；(2)我們可以根據(jù)成員享有的共同特性來(lái)決定成員的身份，與其他成員相比享有更多共性的成員為該范疇的典型和中心成員，即原型。其他成員為非典型成員或邊緣成員。因此，范疇的邊界是不明確的，在邊緣上與其他范疇相互交叉，而典型與非典型成員之間可以通過(guò)隱喻方式實(shí)現(xiàn)聯(lián)結(jié)。

連動(dòng)結(jié)構(gòu)作為句式范疇，也有范疇的特性。動(dòng)詞是人類(lèi)語(yǔ)言的最重要的詞類(lèi)，是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的核心，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)內(nèi)各成分以動(dòng)詞為中心按照動(dòng)詞對(duì)其支配程度分布在動(dòng)詞周?chē)?。?dòng)作性是動(dòng)詞的典型特征，典型的動(dòng)詞是動(dòng)作性很強(qiáng)的支配動(dòng)詞，動(dòng)詞的典型特征是支配性。任何動(dòng)作的實(shí)施都會(huì)在時(shí)間軸上留下痕跡，“時(shí)間順序是人類(lèi)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中最重要、最根本的觀念之一，在外在物質(zhì)世界和人類(lèi)概念世界里，兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的時(shí)間之間第一性的關(guān)系就是在發(fā)生的時(shí)間或被感知的時(shí)間上的前后接續(xù)的關(guān)系”[1]。因此時(shí)間上的順序性和連動(dòng)項(xiàng)的支配性應(yīng)該是連動(dòng)結(jié)構(gòu)的典型特征。典型的時(shí)間性總是有始有終，開(kāi)始時(shí)間相對(duì)來(lái)容易覺(jué)察，具有更大的典型性，很多持續(xù)動(dòng)詞我們無(wú)法給出結(jié)束時(shí)間，因此終止時(shí)間的典型程度不高。支配性動(dòng)詞經(jīng)常表現(xiàn)為多價(jià)動(dòng)詞，一價(jià)動(dòng)詞雖然也表現(xiàn)為一定的動(dòng)作性，其典型程度就不如支配性動(dòng)詞。從語(yǔ)料分析看，連動(dòng)結(jié)構(gòu)中所有的動(dòng)作由同一個(gè)施事發(fā)出。我們用語(yǔ)義特征分析法的記錄辦法來(lái)記錄連動(dòng)結(jié)構(gòu)應(yīng)該有的屬性，其中s為連動(dòng)結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)，取自subject，謂語(yǔ)項(xiàng)支配性動(dòng)詞依次標(biāo)記為V1、V2、V3…Vn，動(dòng)作性動(dòng)詞記為v1、v2、v3…vn，動(dòng)作的開(kāi)始記為s，意為start，動(dòng)作的完成記為f，意為finish。連動(dòng)結(jié)構(gòu)應(yīng)該有如下屬性(后面分析時(shí)我們不再列舉各語(yǔ)義類(lèi)型具有的連動(dòng)屬性，只用字母替代)：

A.[+(Vn-1s+Vn-1f+Vns+Vnf)]：各連動(dòng)項(xiàng)之間有顯性的時(shí)間順序關(guān)系。

B.①[+(V1+V2+V3+…Vn)]：連動(dòng)項(xiàng)由幾個(gè)支配性動(dòng)詞充當(dāng)。

②[+(V+v/v+V)]：這里V和v都是泛指，意思是連動(dòng)項(xiàng)由支配性動(dòng)詞和動(dòng)作性動(dòng)詞充當(dāng)。因?yàn)檫B動(dòng)項(xiàng)的結(jié)構(gòu)只能表現(xiàn)一種，但是含有兩種形式，其典型性程度不同，①的典型性程度高一些。

C.[+Vn-1s]：前一個(gè)動(dòng)詞有明確的開(kāi)始時(shí)間或存在能被人感知的開(kāi)始時(shí)間。

D.[+Vn-1f]：前一個(gè)動(dòng)詞有明確的結(jié)束時(shí)間或存在能被人感知的結(jié)束時(shí)間，并且是Vn發(fā)生的前提，也就是說(shuō)前一行為不會(huì)持續(xù)到后一行為發(fā)生。

E.[+S同]：各連動(dòng)項(xiàng)是由同一施事完成的。

三、連動(dòng)結(jié)構(gòu)的范疇化過(guò)程

這一節(jié)我們根據(jù)上面的提到的連動(dòng)結(jié)構(gòu)的屬性來(lái)分析個(gè)語(yǔ)義關(guān)系類(lèi)型的典型性，時(shí)間性是動(dòng)詞的重要特性，動(dòng)詞表示事物變化的過(guò)程總是伴隨著時(shí)間的流逝，而動(dòng)作的連接往往可以表現(xiàn)為它們?cè)跁r(shí)間上的連續(xù)。戴浩一指出“漢語(yǔ)較好地遵守了時(shí)間順序原則，即兩個(gè)句法單位的相對(duì)次序決定于它們所表示的概念領(lǐng)域里的狀態(tài)的時(shí)間順序?！盵1]先后關(guān)系類(lèi)表現(xiàn)出很高的典型性，可稱(chēng)之為“原型”。

(一)先后關(guān)系分析

先后關(guān)系即連動(dòng)項(xiàng)(我們將連動(dòng)結(jié)構(gòu)中各動(dòng)詞成分稱(chēng)為“連動(dòng)項(xiàng)”，前面的稱(chēng)為“連動(dòng)前項(xiàng)”，后面稱(chēng)為“連動(dòng)后項(xiàng)”，前項(xiàng)和后項(xiàng)相對(duì)而言，不是絕對(duì)位置)之間表示的動(dòng)作上具有時(shí)間上的先后關(guān)系，但是沒(méi)有任何語(yǔ)義關(guān)系，前一動(dòng)作的完成實(shí)現(xiàn)是V2開(kāi)始的前提。

如：(1)你的孩子醒了，你進(jìn)去/喂喂他。

(2)我穿上衣裳/跳下地/跑到東間。

(3)黃參謀寫(xiě)好報(bào)告/交給站在旁邊的通訊員。

例1中首先“進(jìn)去”為V1+o1動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，“喂喂他”為V2+o2動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，進(jìn)去動(dòng)作完成之后才能開(kāi)始喂孩子，它們之間有顯性的時(shí)間順序關(guān)系，“進(jìn)去”有明顯的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，且由同一個(gè)施事“你”完成。因此該結(jié)構(gòu)具有連動(dòng)結(jié)構(gòu)的全部屬性。例(2)中“穿上衣裳”為V1+o1動(dòng)補(bǔ)賓結(jié)構(gòu)，“跳下地”為V2+o2動(dòng)補(bǔ)賓結(jié)構(gòu)，“跑到東間”為V3+o3動(dòng)補(bǔ)賓結(jié)構(gòu)，與例(1)相同，前一動(dòng)作開(kāi)始有明顯的開(kāi)始時(shí)間，后一動(dòng)作的開(kāi)始時(shí)間就是前一動(dòng)作的結(jié)束時(shí)間，各連動(dòng)項(xiàng)具有明顯的時(shí)間順序關(guān)系，具有同一施事。例(3)中“寫(xiě)好報(bào)告”為V1+o1結(jié)構(gòu)“交給站在旁邊的通訊員”為V2+o2結(jié)構(gòu)，與前幾例相同。它們具有所有的典型屬性，是連動(dòng)結(jié)構(gòu)的原型。

(二)目的關(guān)系分析

目的關(guān)系指各連動(dòng)項(xiàng)之間是目的關(guān)系，前一動(dòng)作行為的完成是為了實(shí)現(xiàn)后一動(dòng)作行為，后一動(dòng)作行為是目的。

如：(4)我可是實(shí)在撐不住了，想進(jìn)去/取個(gè)暖。

(5)你得想辦法/解決這個(gè)問(wèn)題。

(6)芙芳笑了一聲，拿出手帕來(lái)/抹了一下嘴唇。

例(4)中“進(jìn)去”為V1+o1動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，“取個(gè)暖”為V2+o2動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，進(jìn)去之后才能取暖。“進(jìn)去”有明確的起始時(shí)間也有終止時(shí)間，和“取暖”形成順序先后關(guān)系，且施事相同。例(5)中“想辦法”為V1+o1動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“解決這個(gè)問(wèn)題”為V2+o2動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，想出辦法來(lái)才能解決問(wèn)題，前者有人們可以感知的起始時(shí)間和終止時(shí)間。例(6)中“拿出手帕來(lái)”為V1+o1動(dòng)補(bǔ)賓結(jié)構(gòu)，“抹了一下嘴唇”為V2+o2動(dòng)補(bǔ)賓結(jié)構(gòu)，和前兩例相同。通過(guò)分析可以看出，目的關(guān)系類(lèi)具有連動(dòng)結(jié)構(gòu)的全部屬性，為連動(dòng)結(jié)構(gòu)的原型。

目的關(guān)系類(lèi)中有一種比較特殊的格式，連動(dòng)前項(xiàng)為“來(lái)”或者“去”的格式，如：張三來(lái)看書(shū)，李四去買(mǎi)菜。(連動(dòng)后項(xiàng)為“來(lái)”或者“去”時(shí)來(lái)和去傾向于趨向補(bǔ)語(yǔ)，不屬于我們討論的范圍)。它們屬于連動(dòng)結(jié)構(gòu)。我們可以用沈家煊先生提出的“有界”和“無(wú)界”理論來(lái)解釋[4]1-15：“有界”即動(dòng)作在時(shí)間軸上有一個(gè)起始點(diǎn)和一個(gè)終止點(diǎn)。如：動(dòng)詞+結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)組成的動(dòng)補(bǔ)式(寫(xiě)好報(bào)告)；動(dòng)詞+趨向補(bǔ)語(yǔ)組成的動(dòng)補(bǔ)式(拿出手帕)；動(dòng)詞+有數(shù)量詞修飾的賓語(yǔ)組成的動(dòng)賓式(砍幾根棍子)。在連動(dòng)式中V1傾向于“有界”?！坝薪纭焙汀盁o(wú)界”是相對(duì)概念，而且?guī)в心撤N主觀性，沈家煊先生指出光桿動(dòng)詞如“盛、跳、吃”等為“無(wú)界”，“盛碗里”和“盛”這兩個(gè)動(dòng)作，第一個(gè)為“有界”即“從開(kāi)始盛，到魚(yú)盛碗里”而“盛”這個(gè)動(dòng)作有起始點(diǎn)，沒(méi)有終止點(diǎn)?！皝?lái)/去”作為趨向動(dòng)詞，它們有一個(gè)隱含的終止點(diǎn)，盡管它沒(méi)有在結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)。張三來(lái)學(xué)習(xí)，“來(lái)”這個(gè)動(dòng)作即以張三到達(dá)說(shuō)話(huà)者所處的位置為終止點(diǎn)的。李四去買(mǎi)菜，“去”則以李四到達(dá)能夠買(mǎi)菜的地方為終止點(diǎn)。而且“來(lái)”和“去”后面隱含的賓語(yǔ)是可以補(bǔ)出來(lái)的，可以認(rèn)為它們是“有界”動(dòng)詞，不會(huì)影響目的關(guān)系類(lèi)的原型特征。

(三)對(duì)假設(shè)、因果的分析

表假設(shè)的連動(dòng)結(jié)構(gòu)可以套入這樣的框架“如果/要是____，就____”

如：(7)你買(mǎi)這種衣料/要到王府井去。

(8)這張臉告訴他，說(shuō)謊話(huà)/要吃大虧。

(9)我違反紀(jì)律/要挨批評(píng)。

(10)他留心打聽(tīng)，才知道他們有事/都去/叫小Don。

表原因的連動(dòng)結(jié)構(gòu)可以套入這樣的框架“因?yàn)開(kāi)___，所以____?！?/p>

如：(11)他疏忽/忘記了

(12)他是心里有愧/犯了病

(13)為什么五天了，還不回來(lái)，會(huì)不會(huì)驚了馬/出了事呢？

(14)恰巧小二黑發(fā)瘧疾/沒(méi)去。

假設(shè)關(guān)系中前項(xiàng)表假設(shè)，后項(xiàng)表示這一假設(shè)的結(jié)果，先有假設(shè)才有結(jié)果，假設(shè)是前提。先有“要買(mǎi)這種衣料”的假設(shè)，才有“要到王府井去”這個(gè)結(jié)果。先有“違反紀(jì)律”的前提，才有“挨批評(píng)”的結(jié)果。表因果的同樣如此，因果，先因后果，前項(xiàng)表原因，后項(xiàng)表結(jié)果。因?yàn)槭韬?，才?huì)忘記；因?yàn)樾睦镉欣⒉欧噶瞬?。兩個(gè)連動(dòng)項(xiàng)之間有先后順序，但不屬于連動(dòng)屬性中的顯性時(shí)間順序關(guān)系，而是屬于邏輯層面，因此它們不具有(1)的屬性。還是從連動(dòng)項(xiàng)來(lái)看，前項(xiàng)并沒(méi)有因?yàn)楹箜?xiàng)的開(kāi)始而結(jié)束，而是和后項(xiàng)并存，“去王府井”的目的伴隨是“買(mǎi)布料”，“吃大虧”的時(shí)候“說(shuō)謊”這種狀態(tài)還是會(huì)持續(xù)，并沒(méi)有因?yàn)槌蕴澏Ｖ够蛳В鞍づu(píng)”同樣也是處于“違反紀(jì)律”狀態(tài)，“犯病”時(shí)心里的愧疚并沒(méi)有停止，“驚了馬”和“出了事”為短時(shí)動(dòng)詞，可以認(rèn)為是同一過(guò)程，因此不具有(5)的屬性。分析結(jié)果顯示表假設(shè)、因果類(lèi)的連動(dòng)結(jié)構(gòu)具有的連動(dòng)屬性有B②、C、E四項(xiàng)。

(四)互補(bǔ)關(guān)系分析

互補(bǔ)關(guān)系類(lèi)指連動(dòng)項(xiàng)或一正一反補(bǔ)充說(shuō)明，或同為肯定，或同為否定實(shí)指同一行為，互相補(bǔ)充說(shuō)明，讓表意更加完善豐滿(mǎn)，因此筆者稱(chēng)之為“互補(bǔ)類(lèi)”。

如：(15)他板著臉/不笑。

(16)不對(duì)，他怎么在這個(gè)忙時(shí)候丟下活兒/不干??！

(17)我覺(jué)得沒(méi)什么擱在身上/沒(méi)交

(18)誰(shuí)知道是什么鬼病，糾著人/不放。

(19)鼓掌/歡迎。

(20)向群眾揮手/致意。

(21)我們舉雙手/贊成。

在這樣的結(jié)構(gòu)中，連動(dòng)項(xiàng)的前項(xiàng)和后項(xiàng)指向同一行為，表現(xiàn)出一種融合的傾向，因此很難說(shuō)后項(xiàng)的開(kāi)始以前項(xiàng)的結(jié)束為前提，如“丟下活”就是“不干了”，“擱在身上”就是“沒(méi)交”，“鼓掌”就是“表示歡迎”，“揮手”就是“致意”，它們往往表現(xiàn)為共時(shí)，因此不具有第(1)屬性。同時(shí)，前部分表現(xiàn)為一種現(xiàn)象，人們通過(guò)常識(shí)進(jìn)行推理得知V2的含義，有部分后項(xiàng)沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)的支配性只有動(dòng)作性，連動(dòng)部分的表現(xiàn)為V和v的連用，為連動(dòng)屬性B②。經(jīng)過(guò)這樣的分析，我們可以總結(jié)互補(bǔ)類(lèi)的連動(dòng)屬性為B②、C、E。

(五)表方式、處所、工具的結(jié)構(gòu)

不同的民族在認(rèn)識(shí)同樣事物的時(shí)候，可能傾向于采用不同的認(rèn)知順序，從而形成不同的語(yǔ)序。劉寧生認(rèn)為“人們感知兩個(gè)物體的空間關(guān)系時(shí)，總是把一個(gè)物體當(dāng)作‘目的物’，即我們所要感知的直接對(duì)象。而把另一個(gè)相關(guān)的物體當(dāng)作‘參照物’，借以確定‘目的物’的位置和方向。而漢語(yǔ)中存在著一個(gè)可以稱(chēng)作‘參照物先于目的物’的語(yǔ)序原則。如：書(shū)在桌子上，不說(shuō)書(shū)下面的桌子，湖中心的亭子，不說(shuō)亭子四周的湖?！盵5]高增霞認(rèn)為“這種‘參照物+目的物’的先后排列順序，對(duì)于動(dòng)作來(lái)說(shuō)，就是‘背景+目標(biāo)’的順序，這種象似性是一種認(rèn)知序列的象似而不是單純的時(shí)間上的象似?！盵3]

現(xiàn)在我們來(lái)看例子：

表方式的：(22)每天晚上開(kāi)著窗戶(hù)/睡覺(jué)

(23)他低著頭/走路。

(24)他抱著一大摞書(shū)/進(jìn)來(lái)了。

表處所的：(25)一個(gè)小伙計(jì)正坐在門(mén)外/拉胡琴。

(26)劉祥蹲在墻邊/修電視。

(27)她趴在床上/看書(shū)。

表工具的：(28)過(guò)了一會(huì)兒，他用手指/摸到釘著窗框的釘子，撥了出來(lái)。

(29)我馬上拿棍子/打大灰狼。

(30)我的眼睛睜不開(kāi)了，媽媽用毛巾/擦一擦就好了。

在這些結(jié)構(gòu)中，無(wú)論是表示方式，處所還是工具，都表現(xiàn)為一種背景或者說(shuō)是伴隨，雖然對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，我們的思維總是先注意到連動(dòng)前項(xiàng)這個(gè)背景，后注意到連動(dòng)后項(xiàng)這個(gè)目標(biāo)，這不是顯性的時(shí)間順序關(guān)系，而處于認(rèn)知層面，因此不具有連動(dòng)A、E屬性。雖然前項(xiàng)具有支配性，但在結(jié)構(gòu)中處于背景位置，其支配性被壓抑，動(dòng)作性占主導(dǎo)，因此具有連動(dòng)屬性B②，總結(jié)其連動(dòng)屬性為B②、C、E。通過(guò)上面的分析我們可以繪出連動(dòng)結(jié)構(gòu)的范疇化示意圖。

圖1　連動(dòng)結(jié)構(gòu)范疇化示意圖

四、余論

類(lèi)型學(xué)的證據(jù)表明，語(yǔ)言中成分的次序與物理經(jīng)驗(yàn)的次序或?qū)κ挛锏恼J(rèn)知次序是平行的，即具有次序相似動(dòng)因，因此文中分析五大類(lèi)語(yǔ)義關(guān)系類(lèi)型總是表現(xiàn)為一定的順序性，這與人類(lèi)思維和語(yǔ)言的關(guān)系是分不開(kāi)的。語(yǔ)言和思維發(fā)生及發(fā)展都起源于實(shí)踐，起源于人類(lèi)不斷進(jìn)步的對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，語(yǔ)言中不乏臨摹反映客觀世界的概念，連動(dòng)結(jié)構(gòu)范疇中的先后關(guān)系、目的關(guān)系便是客觀世界時(shí)間順序在直接臨摹，屬于最基礎(chǔ)最典型的層面。客觀世界的次序動(dòng)因決定著我們的思維和認(rèn)知，從而決定著我們的語(yǔ)言形式，當(dāng)我們需要對(duì)思維和認(rèn)知進(jìn)行表述時(shí)，客觀世界作為基礎(chǔ)原型會(huì)通過(guò)隱喻的方式影響我們的表述，假設(shè)、因果類(lèi)、互補(bǔ)類(lèi)都屬于思維邏輯層面，而方式、處所、工具則屬于認(rèn)知層面，后兩者都是通過(guò)人對(duì)事件的認(rèn)知順序與客觀臨摹層面相互平行的，但其典型性程度不高，當(dāng)我們將五類(lèi)語(yǔ)義類(lèi)型分析與三大層面結(jié)合分析時(shí)，可以清楚地看到它們?cè)谙到y(tǒng)中的位置，結(jié)果用圖2表示：

圖2

參考文獻(xiàn)：

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The Research on the Categorization of the Serial Verb Construction

LI Ying

(ChineseLanguageandLiteratureDepartmentofSouthChinaAgricultureUniversity,Guangzhou,Guangdong510642)

Abstract：The author of this essay explores and analyses the serial verb construction on the basis of the prototype-based theory and other related theories of cognitive linguistics and points out that there exist the typical members and marginal members,which have the same characteristics but in the different cognitive levels through metaphor.

Key words：serial verb construction;prototype;metaphor;cognitive level;categorization

中圖分類(lèi)號(hào)：H146

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-9743(2016)02-0096-04

作者簡(jiǎn)介：李穎，1985年生，女，陜西渭南人，講師，博士，研究方向：漢語(yǔ)應(yīng)用研究，修辭學(xué)。

收稿日期：2015-12-28