初中數(shù)學(xué)教師如何把握課堂教學(xué)

謝新華

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2015-12-14

把握課堂教學(xué)效率，我的理解是指在短暫的上課時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生獲得最好的學(xué)習(xí)效果和理解所授課內(nèi)容。初中生正處于青春叛逆期，具有好動(dòng)、貪玩等特點(diǎn)。所以作為一名初中數(shù)學(xué)教師，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)以及學(xué)習(xí)效率特別重要。高效的課堂教學(xué)能讓學(xué)生在固定的時(shí)間內(nèi)最高效地的學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。那么如何提高課堂教學(xué)效能呢？我主要結(jié)合教材編排、教學(xué)策略和教學(xué)實(shí)踐這三方面談?wù)勛约菏侨绾巫龅摹?/p>

首先我們先從教材編排來講解。數(shù)學(xué)教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了學(xué)習(xí)主題、基本線索和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)目標(biāo)、實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。教材編寫應(yīng)以新課標(biāo)為依據(jù)。教材所選擇的學(xué)習(xí)素材盡量以學(xué)生的生活角度為參考，要將數(shù)學(xué)原理和其他學(xué)科相聯(lián)系，這樣更有利于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究實(shí)踐能力。為此，教師要盡量設(shè)計(jì)安排好課堂容量，課內(nèi)外作業(yè)等。教師進(jìn)行課前設(shè)計(jì)時(shí)要考慮學(xué)生受教育的影響程度，充分貫徹新形勢(shì)下的新課改思想，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)的形成等諸多方面。第一，教材編寫應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性。不僅要具有數(shù)學(xué)本身的學(xué)科特征，而且要與初中生的認(rèn)知水平相適應(yīng)。第二，教材編寫要體現(xiàn)整體性。教材編寫應(yīng)處理好整體與部分的關(guān)系，注重突出核心內(nèi)容，內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的整體性要求。第三，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)過程性。不僅要體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識(shí)是如何形成與發(fā)展的，而且要能反映出數(shù)學(xué)應(yīng)用的實(shí)際過程。第四，呈現(xiàn)內(nèi)容的素材應(yīng)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)。學(xué)生現(xiàn)實(shí)主要指符合生活實(shí)際和數(shù)學(xué)的基本原理，以及與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。第五，教材內(nèi)容設(shè)計(jì)要有一定的彈性。主要體現(xiàn)在以下方面：①就同一問題情境提出不同層次的問題或開放性問題；②提供一定的閱讀材料，供學(xué)生選擇閱讀；③習(xí)題的選擇和編排突出層次性，設(shè)計(jì)鞏固性問題、拓展性問題、探索性問題等；④在設(shè)計(jì)綜合與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講究人人參與。第六，要體現(xiàn)可讀性。教材應(yīng)具備可讀性，易于學(xué)生接受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供思考的空間。

其次我從教學(xué)策略談?wù)勅绾握归_高效的課堂教學(xué)。根據(jù)高效課堂要建立在有效課堂的基礎(chǔ)之上，所以要先實(shí)施一系列教學(xué)策略，達(dá)成有效課堂，最后實(shí)現(xiàn)高效課堂。以下是我的一些看法和策略：①45分鐘的課堂上，教師用15分鐘的時(shí)間來指導(dǎo)，學(xué)生用30分鐘自主學(xué)習(xí)，討論得出結(jié)論。②實(shí)施小組學(xué)習(xí)的形式，分工合作、互相補(bǔ)充的小組學(xué)習(xí)形式實(shí)現(xiàn)新課改的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以教材為基礎(chǔ)、以學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)為主體，轉(zhuǎn)變由追求知識(shí)的完整性、全面性到更加關(guān)注學(xué)生的性格、人格的健全，從而達(dá)到致力于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)到高效課堂的目的，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。例如，九年級(jí)《圓周角》一節(jié)，教師先讓學(xué)生復(fù)習(xí)并完成圓心角的相關(guān)知識(shí)和練習(xí)，然后留出足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生去交流探索圓的有關(guān)定義，定理，學(xué)生自己或小組討論，最后各小組派代表到黑板展示，通過師生共評(píng)達(dá)到掌握新知目的，提高了學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而分析、解決問題能力及與人交流合作等綜合能力。初中數(shù)學(xué)免不了有圖形問題、函數(shù)問題、結(jié)合實(shí)際的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題，所以要增強(qiáng)學(xué)生的還原能力以及邏輯思維能力。對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用問題，要重視培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和推理論證的數(shù)學(xué)能力。

最后結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)高效課堂目標(biāo)，還應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來實(shí)施：①完善導(dǎo)學(xué)案——根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和年齡特征，教師自己設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，探索。②堅(jiān)持正確的教學(xué)理念：讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，樂于合作，自主探究；③展示學(xué)習(xí)成果——讓學(xué)生共同合作進(jìn)步；④教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：明確本次學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)和考點(diǎn)，進(jìn)行答疑解惑；⑤當(dāng)堂總結(jié)，設(shè)計(jì)作業(yè)。從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，數(shù)學(xué)思考和解決問題教學(xué)目標(biāo)上體現(xiàn)高期望值。做到具體、可操作性，能結(jié)合學(xué)情、教情、考情加以總結(jié)。根據(jù)以上五點(diǎn)可做到教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)情境與本節(jié)課內(nèi)容相一致，自然過渡；教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，課堂生動(dòng)有趣；師生交流互動(dòng)融洽；學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)效率高。同時(shí)教師教學(xué)能力上要做到清楚準(zhǔn)確地交流；巧妙運(yùn)用提問與討論技術(shù)；靈活變換教學(xué)方法；訓(xùn)練學(xué)法、學(xué)科思想方法。在此之前培養(yǎng)學(xué)生的一些良好習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)和記憶，以上各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成既要班主任平時(shí)的管理，也要科任教師平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，應(yīng)大膽讓學(xué)生去實(shí)踐摸索，在摸索的過程中不斷改正、提高，從而真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是高效課堂實(shí)施的前提條件。

初中數(shù)學(xué)教師如何把握課堂教學(xué)，應(yīng)牢牢抓住以下三點(diǎn)：第一，從教材編排出發(fā)；第二，高效的教學(xué)策略的推動(dòng)；第三，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的探索。綜述教育教學(xué)的高效涵蓋多個(gè)方面，從教材、教師、學(xué)生再到實(shí)踐，各個(gè)環(huán)節(jié)都要準(zhǔn)確清晰。