家風(fēng)與公民道德素質(zhì)養(yǎng)成

家風(fēng)，簡(jiǎn)單地說，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。那些優(yōu)良的傳統(tǒng)一直保留到現(xiàn)在，至今還在延續(xù)。習(xí)主席在2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上曾講到：家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。可見，家風(fēng)是公民道德素質(zhì)養(yǎng)成的重要一環(huán)。

一、如何培養(yǎng)良好家風(fēng)

1.注重家風(fēng)陶冶。不少家庭都十分注意純樸、善良、正派的家風(fēng)對(duì)孩子品德養(yǎng)成的重要影響。家庭和睦、孩子孝順、勤業(yè)守法、積善累德等良好品行傳承，正是家風(fēng)形成的基礎(chǔ)。在長(zhǎng)期的共同生活中，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷、愛護(hù)和教育，逐步形成了血緣倫理的親情關(guān)系，這是其他教育者難以達(dá)到的。同時(shí)，孩子在成長(zhǎng)過程中，在倫理道德和物質(zhì)生活需求方面對(duì)父母的依賴性以及家庭成員根本利益的一致性，決定了父母對(duì)孩子教育的權(quán)威性。因此，孩子對(duì)父母的話比較相信，對(duì)他們的教育感到親切，于是，父母的教育就具有了感染力、親和性和權(quán)威性。父母若能合理地把握這一特點(diǎn)并施加影響，對(duì)孩子陶冶情操和良好行為習(xí)慣的形成是很有益處的。

2.注重言傳身教。不少家庭對(duì)孩子既重言傳，更重身教 ，深知潛移默化才是塑造孩子良好品德的關(guān)鍵所在。首先，父母要能以身作則。父母的言談舉止直接影響著孩子，只有自己做到了，才能要求孩子做到，這樣對(duì)孩子的要求也才具有說服力。比如，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)雖然不可能像孩子那樣去做家庭作業(yè)，但在一旁靜靜看書的情景會(huì)給孩子留下深刻印象。其次，身為父母要為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍，這樣對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常有益。孩子在如沐春風(fēng)的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)，必然造就活潑開朗、積極向上的性格。比如，我的父母就經(jīng)常在寒暑假期帶我去旅游，開闊視野；在平時(shí)，我的父母也經(jīng)常陪我打球、游泳、輪滑，一起看大片，使我對(duì)周圍的事物充滿好奇和求知欲，從而更加熱愛學(xué)習(xí)。為了達(dá)成教育的目的，家庭成員間還要保持交流溝通，暢所欲言。父母和孩子可以站在不同的角度發(fā)表觀點(diǎn)看法，通過辯論，達(dá)到求同存異、明辨是非的效果，幫助孩子接受正確的教育。作為父母一定要在關(guān)注孩子成績(jī)的過程中，既看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也看到孩子的不足和缺憾，把獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰作為一種有效的教育手段。當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)，給孩子一個(gè)深情的擁抱、在微信空間點(diǎn)一個(gè)大大的贊、送一張寫滿祝福的卡片、讓孩子選擇做一件自己喜歡的事情，等等，這些都是十分可取的方式；成績(jī)不好時(shí)，也要耐心地幫助孩子分析原因，找出癥結(jié)所在，通過鼓勵(lì)、理解和關(guān)愛化解孩子心中的不安和郁悶。

二、良好家風(fēng)會(huì)促進(jìn)公民道德素質(zhì)養(yǎng)成

黨的十八大報(bào)告中指出，要全面提高公民道德素質(zhì)。要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。家是國(guó)之細(xì)胞，國(guó)是千萬(wàn)家庭。一個(gè)家庭及其成員是否能夠堅(jiān)守純樸、善良、正派、道義、良知，其實(shí)正是支撐整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的支點(diǎn)，更是體現(xiàn)家風(fēng)傳承的重要方式。為此，在公民道德素質(zhì)建設(shè)中，我們要堅(jiān)持“從自身做起”，從身邊的小事做起，從日常的具體事情做起，把最基本的道德要求付諸實(shí)踐。要靠“人人參與”和“身體力行”提高廣大人民群眾的思想道德水平，使人人都能實(shí)踐公民道德的基本規(guī)范和倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明，這種文明延續(xù)至今，推動(dòng)了整個(gè)人類歷史的發(fā)展，值得我們每一個(gè)炎黃子孫為之自豪。但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)今社會(huì)還存在一些不道德的行為，在一些領(lǐng)域道德失范、誠(chéng)信缺失、惡人橫行、產(chǎn)品偽劣、欺瞞欺詐等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，使我們感受到在公民道德素質(zhì)建設(shè)方面還面臨一些新課題。問題的解決，不僅有待于社會(huì)主義道德體系的健全與完善，也需要我們從自身做起，建設(shè)好家風(fēng)。任雖重，道雖遠(yuǎn)，但我們會(huì)不懈前行！

作者簡(jiǎn)介：趙伍岳（1998-2），男，黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生。