小升初語文閱讀解題技巧

劉君健

在我看來，想要提高學(xué)生的語文成績，大量的閱讀是切不可少的。有的學(xué)生平時閱讀量大，有精讀，有泛讀。在他們看來，大部分題也都能夠把握。但是，在一些共性的問題出在有部分理解問答題答不全面被酌情扣分。那么問題來了，怎么樣才能做到少扣分，甚至不扣分呢？我給同學(xué)們總結(jié)了以下幾個解題步驟。

一、瀏覽問題和背景， 整體把握需淡定

在考場上一般都是時間緊，題量大。不可能像平時斟酌精讀，有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間，提高閱讀效率就是一個需要掌握的技巧。首先在平時就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，平時做的每一次閱讀題都要當(dāng)作考試一樣去對待。

其實閱讀過程的本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先仔細看看標(biāo)題，文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目中揣摩出文章大概主旨是什么。如果是記敘文，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證三個要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。

二、確定區(qū)域明目標(biāo)，圈點勾畫細推敲

閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習(xí)要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。

三、解答問題要精練， 緊扣原文是關(guān)鍵

離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行適當(dāng)修改，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

四、閱讀重在理文意，文初段末反復(fù)記

我們平時寫文章，很多時候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代，或者是在文章結(jié)束的時候，使文章升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫文章也會采用這樣的方法來表情達意。因此在同學(xué)們完成閱讀理解題中往往有對文章的理解的問題。這一類問題的回答就要著重看開頭和結(jié)尾，或者是一個段落的開頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫出原句的，學(xué)會概括和談出自己內(nèi)心的感受。這樣答的點就會全面深入。

五、字詞句段文相扣，四不分離要切記

在閱讀中還要注意的一點就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關(guān)字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。

1.字不離詞，在漢語中一詞多義現(xiàn)象普遍存在。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路； 志同道合，道， 指道理。

2.詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義， 都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個詞在句中的表達作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

3.句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

4.段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，更不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。

總之，以上只是做閱讀理解的技巧和方法。讀書破萬卷，下筆如有神，其實學(xué)習(xí)好語文并不困難，關(guān)鍵在于平時的積累與運用。