讀書游園會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

周建晟

真如第三小學(xué)的讀書游園會(huì)，圍繞各年級(jí)共讀的書目?jī)?nèi)容安排了20多個(gè)游戲競(jìng)賽項(xiàng)目，并設(shè)計(jì)了一份游園地圖，每過(guò)一關(guān)即獲得一枚“書海暢游記”書簽。在每個(gè)游戲場(chǎng)地，安排至少一位輔導(dǎo)員、一位家長(zhǎng)志愿者和隊(duì)員擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行考核。

和書中人物密語(yǔ)：從所讀書中選擇一個(gè)人物與他（她）密語(yǔ)： ，我喜歡/不喜歡你，因?yàn)?。（制作人物KT板，設(shè)投票箱，隊(duì)員將寫好的字條投進(jìn)信箱即過(guò)關(guān)）

小小藝術(shù)家：從年級(jí)共讀書目中選取一個(gè)人物或一個(gè)場(chǎng)景的黑白圖片，為其上色。（操作形式：選擇圖片復(fù)印在畫紙上，提供畫筆，當(dāng)場(chǎng)涂色，完成作品即過(guò)關(guān)）

123排排坐：將故事情節(jié)順序打亂后進(jìn)行重組。（節(jié)選情節(jié)制作成若干KT板，現(xiàn)場(chǎng)重新排列，正確即過(guò)關(guān)）

小小裁判官：根據(jù)書中內(nèi)容給出若干判斷句，判斷對(duì)錯(cuò)。（全部答對(duì)即過(guò)關(guān)）

腦筋急轉(zhuǎn)彎：通過(guò)給出的描述，猜猜指的是書中的哪個(gè)人物。（建立小題庫(kù)，制作成PPT， 至少三臺(tái)筆記本電腦，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)出題，答出即過(guò)關(guān)）

連連看：將書中人物和合適的短語(yǔ)進(jìn)行配對(duì)。（每本書5句，建立小題庫(kù)，制作PPT， 至少三臺(tái)筆記本電腦，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)出題，答出即過(guò)關(guān)）

我說(shuō)你演：根據(jù)給出的人物，說(shuō)一句他的經(jīng)典語(yǔ)錄，并配上其標(biāo)志性動(dòng)作演一演。（準(zhǔn)備一些人物卡片，背面寫上人物特點(diǎn)，提供一個(gè)小舞臺(tái)，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)出題，表演即過(guò)關(guān)）

棋盤游戲：下一盤自己年級(jí)的讀書飛行棋。（每個(gè)年級(jí)根據(jù)各自書目設(shè)計(jì)一副讀書棋，隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)下棋，到達(dá)終點(diǎn)即過(guò)關(guān)）

你說(shuō)我猜：聽(tīng)一聽(tīng)故事的內(nèi)容，猜一猜書中的人物。（根據(jù)事先錄好的音頻資料讓隊(duì)員來(lái)猜，至少三臺(tái)筆記本，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)出題，答出即過(guò)關(guān)）

30秒快問(wèn)快答：30秒內(nèi)回答出相應(yīng)的問(wèn)題就可以得分。（每本書提供5道選擇題，做成答題卡，現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)完成，答出即過(guò)關(guān)）

快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤：轉(zhuǎn)動(dòng)指針，回答轉(zhuǎn)盤上相應(yīng)的問(wèn)題，答完題目過(guò)關(guān)。（制作五個(gè)大轉(zhuǎn)盤，提供若干書中問(wèn)題，答出即過(guò)關(guān)）

飛鏢游戲：擲飛鏢，根據(jù)飛鏢的環(huán)數(shù)回答相應(yīng)難度的問(wèn)題。（磁性飛鏢五副，設(shè)定飛鏢場(chǎng)地，根據(jù)不同環(huán)數(shù)提供相應(yīng)問(wèn)題，答出即過(guò)關(guān)）

故事大王：將書中內(nèi)容以說(shuō)故事的形式聲情并茂地講述出來(lái)。（精選悅讀節(jié)中的 “親子閱讀”優(yōu)秀節(jié)目輪流展示）

表演達(dá)人：以表演形式呈現(xiàn)書本內(nèi)容。（精選悅讀節(jié)中的”故事表演”優(yōu)秀節(jié)目輪流展示）

彩泥小世界：根據(jù)自己的閱讀感受，用彩泥捏出故事中的人物或某一場(chǎng)景。（準(zhǔn)備四至五套書，放在桌面上，購(gòu)買一些彩泥，隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)翻到喜歡的書頁(yè)，制作一件彩泥作品即過(guò)關(guān)）

拼圖達(dá)人：將書中劇情制成拼板，進(jìn)行拼圖游戲。（將各年級(jí)共讀書的封面制作拼板，年段越高拼圖的塊數(shù)越多，拼出則過(guò)關(guān)）

彩繪空間：用手中的畫筆畫出故事內(nèi)容，也可根據(jù)閱讀的體會(huì)進(jìn)行想象繪畫。（準(zhǔn)備好鉛畫紙和彩筆，隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)作畫，完成則過(guò)關(guān)）

海報(bào)宣傳：將各年級(jí)制作的海報(bào)進(jìn)行集中展示。（由各年級(jí)紅領(lǐng)巾講解員擔(dān)任講解，聆聽(tīng)完講解即過(guò)關(guān)）

動(dòng)畫直播廳：播放經(jīng)典的動(dòng)畫片《西游記》《葫蘆娃》《花木蘭》等。（準(zhǔn)備相關(guān)設(shè)備和座位以及環(huán)境布置）

閱讀鑒賞室：開(kāi)放圖書室，自由閱讀。（高年級(jí)圖書管理員提供志愿服務(wù)）