實(shí)施三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高政治復(fù)習(xí)效果

劉敏

【摘要】關(guān)于政治學(xué)科的高考復(fù)習(xí)，我們一般分為三個(gè)輪次：第一輪次，2015年8月至2016年1月底，這個(gè)輪次的主要任務(wù)是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系；第二輪次：2016年2月至4月底，這個(gè)輪次的主要任務(wù)是依據(jù)考試大綱，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，重組基礎(chǔ)知識(shí)；第三輪次：2016年5月至高考前，這個(gè)輪次的主要任務(wù)是強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧。通過(guò)三個(gè)輪次的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本上做到了夯實(shí)了基礎(chǔ)，提升了能力，能夠有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的高考了。

【關(guān)鍵詞】高考復(fù)習(xí) 輪次復(fù)習(xí) 點(diǎn)面結(jié)合

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）03-0200-02

在應(yīng)對(duì)高考的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們實(shí)行輪次復(fù)習(xí)法。輪次復(fù)習(xí)法的好處是各個(gè)輪次復(fù)習(xí)之間既各有側(cè)重，又環(huán)環(huán)相扣。關(guān)于政治學(xué)科的高考復(fù)習(xí)，我們一般分為三個(gè)輪次：第一輪次，2015年8月至2016年1月底，這個(gè)輪次的主要任務(wù)是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系；第二輪次：2016年2月至4月底，這個(gè)輪次的主要任務(wù)是依據(jù)考試大綱，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，重組基礎(chǔ)知識(shí)；第三輪次：2016年5月至高考前，這個(gè)輪次的主要任務(wù)是強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧。通過(guò)三個(gè)輪次的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本上做到了夯實(shí)了基礎(chǔ)，提升了能力，能夠有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的高考了。本文就結(jié)合自己的想法和大家分享一下自己針對(duì)2016年高考的一些具體做法。

第一輪次：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系

眾所周知，綜合能力測(cè)試突出對(duì)能力的考查，但能力必須以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能作為基礎(chǔ)，否則，任何能力都將是無(wú)源之水、無(wú)本之木。近年來(lái)，回歸教材、重視基礎(chǔ)已成為高考政治科命題的一個(gè)重要趨勢(shì)。很多試題從教材中選擇背景材料，一些設(shè)問(wèn)直接考查材料中的基礎(chǔ)知識(shí)，非選擇參考答案的設(shè)計(jì)越來(lái)越貼近教材語(yǔ)言。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要把復(fù)習(xí)的基點(diǎn)和重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的把握和運(yùn)用上，真正領(lǐng)會(huì)教材的基本點(diǎn)、基本原理，從而構(gòu)建完整、準(zhǔn)確的知識(shí)體系，形成立體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如果片面強(qiáng)調(diào)能力而忽視基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)、梳理和整合，那么這樣的備考必定是失敗的。政治備考要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，就必須堅(jiān)持“點(diǎn)與面的結(jié)合”。

所謂的“面”是指全面，即構(gòu)建政治學(xué)科完整、全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。所謂的“點(diǎn)”是指重點(diǎn)，即在全面掌握學(xué)科知識(shí)體系的基礎(chǔ)上突破重點(diǎn)知識(shí)。政治學(xué)科是邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整的科學(xué)體系，我們必須從宏觀上建構(gòu)知識(shí)體系，形成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)“面”上的理解。如何建構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系？一是“清點(diǎn)”，即以框節(jié)為單位，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)一清二楚。二是“連線”，即將有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)按一定的線索串聯(lián)起來(lái)，形成清晰的知識(shí)線條。這就要求我們不斷總結(jié)，做到框框有歸納，節(jié)節(jié)有總結(jié)，課課有體系。三是“成面”，即把握知識(shí)與知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理出學(xué)科完整的線索和脈絡(luò)，構(gòu)筑政治學(xué)科的基本框架，形成立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

政治學(xué)科的內(nèi)容多，備考時(shí)間有限，而高考考查的知識(shí)只能是對(duì)高中知識(shí)的抽樣，而不是全部。因此，要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行宏觀分析，分清哪些知識(shí)是重點(diǎn)，那些知識(shí)是非重點(diǎn)。在高考備考中，有意識(shí)地在重點(diǎn)上多下功夫，就能取得事半功倍的效果。那么在學(xué)習(xí)中我們?nèi)绾未_定重點(diǎn)呢？一是根據(jù)知識(shí)本身的性質(zhì)來(lái)確定。有些知識(shí)在內(nèi)容上重要，在地位上居于支配和統(tǒng)帥地位，對(duì)理解和掌握其他知識(shí)是必不可少的，這樣的知識(shí)就是重點(diǎn)。二是根據(jù)其與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)性來(lái)確定。凡是能夠?qū)W以致用，可以用來(lái)分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的知識(shí)應(yīng)該是重點(diǎn)?？傊挥袌?jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一，采取“點(diǎn)與面的結(jié)合”的方法，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。

第二輪次：優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效益

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》，注重新舊知識(shí)的對(duì)比?！犊荚嚧缶V》中規(guī)定的內(nèi)容是需要認(rèn)真復(fù)習(xí)的，因?yàn)檫@些內(nèi)容是形成能力的“載體”，也是命題的依據(jù)。在《考試大綱》的學(xué)習(xí)中，尤其要注重新舊知識(shí)的對(duì)比，對(duì)新添加的或調(diào)整的考點(diǎn)要給予高度重視，因?yàn)樗鼈兺歉呖伎疾榈闹攸c(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)《考試大綱》的學(xué)習(xí)和新舊知識(shí)的對(duì)比，我們就能抓住考試的范圍與目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，做到有的放矢。

2.要對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組。第二輪專題復(fù)習(xí)時(shí)主要強(qiáng)調(diào)把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系及知識(shí)遷移。復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的整合，注重從整體上把握知識(shí)，特別是把握主干知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)方法上，要根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組，從而形成教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)的知識(shí)體系，然后在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識(shí)滲透，把不同內(nèi)容的政治知識(shí)融合起來(lái)。

3.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際。分析近幾年來(lái)的文綜或政治高考試題，可以看出其對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注，日趨理性和成熟。這就要求考生在平時(shí)養(yǎng)成關(guān)心時(shí)政的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中注重理論聯(lián)系實(shí)際。那么，如何結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際？具體做法有兩個(gè)：一是“以知識(shí)帶時(shí)事”，即以教材知識(shí)為主，掛靠時(shí)政熱點(diǎn)，進(jìn)而把與其相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)系統(tǒng)掌握。二是“以時(shí)事帶知識(shí)”，即以時(shí)政熱點(diǎn)為主，掛靠教材相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用教材的基本原理來(lái)解釋和分析具體的熱點(diǎn)問(wèn)題。

第三輪次：強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧

“工欲善其事，必先利其器?！睘榱藨?yīng)對(duì)高考，提高高考成績(jī)，尋找科學(xué)的答題方法是非常必要的。實(shí)踐證明，高三后期的綜合訓(xùn)練，對(duì)于提高學(xué)生的應(yīng)該能力，起到了極大的促進(jìn)作用。這一階段決不搞題海戰(zhàn)術(shù)和無(wú)目的的測(cè)試，而是要采用專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合的方法，抓住重點(diǎn)和熱點(diǎn)，精選精練。

這一階段要做到：

1.加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和目的性。訓(xùn)練要以定時(shí)練習(xí)為主要形式，讓學(xué)生在解題能力、解題速度等方面適應(yīng)高考的要求，在理解命題思路和解題過(guò)程中，提高思維能力和基礎(chǔ)知識(shí)滲透能力。

2.要進(jìn)行答題規(guī)范的訓(xùn)練。許多考生一直困惑：自己花費(fèi)了很多工夫?qū)W習(xí)政治課程，而且對(duì)于理論知識(shí)掌握得也不錯(cuò)，但為什么答題時(shí)答不好，得不到高分？問(wèn)題的癥結(jié)在于答題不夠科學(xué)、不夠規(guī)范。所以在這一階段還要加強(qiáng)規(guī)范要求：審題要規(guī)范，答題要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，表述要規(guī)范。