淺析視覺傳達(dá)在PPT課件中的運(yùn)用

何偉偉

摘 要 從審美的角度探討PPT課件制作的方法，用視覺傳達(dá)的理念指導(dǎo)PPT課件的制作，從版式的設(shè)計原則，字體字號的選用，色彩元素的運(yùn)用及圖片、動畫、影片、音效等素材的合理添加四個角度闡述課件制作，讓課件真正成為教師的教學(xué)工具。

關(guān)鍵詞 版式 字體 圖片 動畫 影片 音效

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展以及電腦技術(shù)的普及，多媒體課件不再是中學(xué)課堂中的奢侈品，而成了平日里教師們經(jīng)常要使用的粉筆、備課本一般的常用工具。于是教師們的手中常常就有了紙質(zhì)備課本和電子備課本兩樣武器。

Powerpoint有著強(qiáng)大的課件制作功能，但在實(shí)際的教學(xué)過程中，Powerpoint因?yàn)槭请娔X中的常用軟件，簡單易學(xué)，方便實(shí)用，PPT課件更易被教師們掌握和使用，于是PPT成了我們學(xué)校課件制作中的一種常用軟件。大多數(shù)的教師都掌握了PPT的基本操作技能，但筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，很多的PPT課件制作顯得花俏繁雜，沒有為課堂增彩，相反讓學(xué)生或觀者眼花繚亂，讓課程大打折扣。本文從視覺傳達(dá)的角度談?wù)凱PT課件的制作。

1版式：課件設(shè)計的骨骼

1.1版式的對稱與平衡

從審美的角度來說，任何平面化的作品都得遵循平衡的原則，不能讓整個畫面失去重心。由于人對某些圖案的認(rèn)知、視覺理解與人的心理有密切的聯(lián)系，所以平衡感成了最重要的一個視覺原則。而且在自然界中，很多的物體都有天生的對稱和平衡，比如我們?nèi)祟悾匀唤绲膭又参?。無論是有意識的認(rèn)知還無意識的感受，人們對平衡感具有天然的認(rèn)同性，所以在平面設(shè)計的原則中，平衡是很重要的一個原則。那么在版式的設(shè)計和選擇上，對稱式的設(shè)計具有重心穩(wěn)定，靜止莊重的整齊美感，理科類的課件制作就可以選用對稱式的構(gòu)圖。均衡式的設(shè)計具有變化，富有動感，更顯活潑。文科類、藝術(shù)類的課件就可選用此類版式。

1.2版式的統(tǒng)一與整體

為了讓演示看起來有一個統(tǒng)一的風(fēng)格，在每張幻燈片上，可以設(shè)計一些固定的元素，如背景、LOGO等。這些固定元素可以放到幻燈片的母版上，這樣可省去重復(fù)操作，節(jié)約了時間，讓課件看起來更加統(tǒng)一。首頁的設(shè)計元素在后面的頁面中出現(xiàn)，也是統(tǒng)一的一種方式。一般來說，PPT自帶了很多設(shè)計合理的版式供我們選擇，但是制作個性化，符合我們課程需要的課件還是需要我們自己來設(shè)計背景和版式。所以，根據(jù)課程的內(nèi)容設(shè)計一套獨(dú)具特色的背景和版式是制作好一個課件最重要的前提。例如筆者在制作《春天的暢想》這一美術(shù)課件時，封面就選用了自己拍攝的春天的柳樹、桃花等攝影作品為背景，在后面的頁面中設(shè)計了右上角為淡綠色柳樹的版式，整個畫面清新淡雅，極富春天氣息。

2字體字號：賞心悅目的根本

2.1簡潔的字體樣式

現(xiàn)在電腦里字體越來越多，很多教師在選用字體的時候，往往被豐富多彩的字體所迷惑，喜歡在課件上面選用各式各樣的字體，其實(shí)這樣做不僅沒有提升課件的觀賞性，相反會讓我們的課件喪失感染力，讓觀者無所適從。封面封底的字體選用上我們可以活潑一點(diǎn)的浮云體、廣告體等，而正文的字體就需要選用莊重、嚴(yán)肅一點(diǎn)的字體，比如常用的字體幾種：黑體、宋體、楷體、魏體、幼圓等等，這樣更有利于傳達(dá)教者的知識。尤其是理科類的課件，更忌諱選擇花花綠綠，變化多端的字體，這樣還會攪亂學(xué)生的正常思維。而且在頁面中盡量統(tǒng)一字體的選用。不能夠第一頁的第一個知識點(diǎn)是宋體字，換到第二頁第二個知識點(diǎn)就成了黑體。應(yīng)該盡量選用統(tǒng)一的字體和字號，比如：所有的大“一”號都是黑體，下面的小“1”號字體都是幼圓，那么下面的所有文字都用宋體字。這樣看起來就會整體統(tǒng)一。

2.2合適的字號大小

一般來說，選用PPT自帶的設(shè)計模板，里面都提供了非常合理的字體大小比例，從頁面的主標(biāo)題，副標(biāo)題，正文等都有固定的模式，若是自己設(shè)計就得遵循主題字體大，其他字體遞減的原則，突出主題更顯條理清晰。當(dāng)然字號選擇的原則也是以正確、鮮明、有重點(diǎn)地傳達(dá)知識為根本目的。有時候在一行文字里面為提出某個知識點(diǎn)，而把其用獨(dú)特的字體字號顯示出來也是需要的。

3圖片、動畫、影片、音效等素材的合理添加

初做課件的教師，往往會尋找很多圖片、動畫、影片、音效等素材，一旦找到的素材又不愿舍棄，一股腦的塞到課件里。音效及動畫的運(yùn)用常常是課件制作的誤區(qū)，很多教師喜歡每翻一個頁面都設(shè)置音效或動畫，讓整個課件“熱鬧非凡，動感十足”，其實(shí)這樣做反倒讓學(xué)生只顧欣賞動畫音效而忽視了重要的知識點(diǎn)。聲音和動畫都是為了強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，除去必要的視頻效果和動畫演示，在適當(dāng)?shù)牡胤竭\(yùn)用音效提示一下學(xué)生，更多的時候靜態(tài)的圖文反倒能引起學(xué)生的關(guān)注度。背景音樂的選用也應(yīng)該遵循課程的情感需要，若有教師的講授為前提，背景的音效就不宜過大，以渲染和營造氛圍為前提。

影像的質(zhì)量是往往被課件制作忽視的一個內(nèi)容。很多從網(wǎng)絡(luò)上下載的影像太小，像素不高，讓學(xué)生“霧里看花”。所以尋找高質(zhì)量的圖片、影片，或者教師自己拍攝和課件相關(guān)的影像是添加素材的重要前期工作。

多媒體課件打破了傳統(tǒng)而單調(diào)的課堂模式，給我們創(chuàng)造出了一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境。設(shè)計和制作一個精美的教學(xué)課件需要教師多學(xué)習(xí)美學(xué)知識，多欣賞優(yōu)秀的作品，提高審美意識，讓課件真正成為教師教學(xué)、學(xué)生樂學(xué)及師生互動的教學(xué)工具。

參考文獻(xiàn)

[1] 范文東.色彩搭配原理與技巧[M].人民美術(shù)出版社，2015.

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