走進(jìn)表演中的“私密時(shí)刻”

于點(diǎn)

【摘 要】李·斯特拉斯伯格是美國(guó)方法派表演的重要代表人物之一，從“心理性”方面入手為方法派表演的理論建樹和實(shí)踐及其在表演教學(xué)中的應(yīng)用做出了卓越的貢獻(xiàn)。本人在紐約電影學(xué)院留學(xué)期間接觸到相關(guān)訓(xùn)練，有幸在回國(guó)后的話劇表演實(shí)踐和表演教學(xué)工作中將習(xí)得的一些方法運(yùn)用其中，并得到體會(huì)。筆者以在《晚安 媽媽》一劇排演過程中的切身實(shí)踐為例，選取自身感受深刻的部分與大家分享。

【關(guān)鍵詞】李·斯特拉斯伯格；私密時(shí)刻

中圖分類號(hào)：J80 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）03-0057-01

李·斯特拉斯伯格認(rèn)為：“演員訓(xùn)練最基礎(chǔ)的任務(wù)是通過放松和注意力集中的練習(xí)來達(dá)到訓(xùn)練演員內(nèi)部技巧的目的。這種訓(xùn)練目的是為了讓演員更自覺地感覺自己，找到存在于自己身體里和心靈里可以運(yùn)用到自己創(chuàng)作的角色身上的那些東西?！盵1]在從自己走向人物的過程中，個(gè)人體會(huì)首先經(jīng)歷了一個(gè)不斷“放下”的旅程。在前面的準(zhǔn)備工作中，頭腦積累了太多信息，而將這些信息轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，再讓行動(dòng)達(dá)成期盼的效果，是要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的“暖身”過程的。而從“暖身”到找到進(jìn)入角色的路徑，也許只是幾個(gè)瞬間的靈感點(diǎn)便可引發(fā)起我們與人物的近距離接觸。方法派重要代表人物之一李·斯特拉斯伯格，從強(qiáng)調(diào)心理性的角度為演員能夠自由地“使用”自己而達(dá)成塑造角色的工作提供了一些方法。在我們走上舞臺(tái)時(shí)，常會(huì)因?yàn)榧庇诒憩F(xiàn)而一下子丟失了自我，造成感覺的關(guān)閉。一個(gè)創(chuàng)造者把自己都弄丟了，還如何使用自己的身心去創(chuàng)造角色。李·斯特拉斯伯格的著名練習(xí)之一“私密時(shí)刻”，在幫助演員找回自我上給予了我一些啟發(fā)。把整個(gè)環(huán)境當(dāng)作是自己的家，隨意放松地做著自己的事仿佛旁若無人。我認(rèn)為，這樣的練習(xí)也同樣適用于“暖身”階段的排練。盡可能早地進(jìn)入到演出的場(chǎng)地中排練，穿戴好人物的服裝，結(jié)合前面提到的對(duì)規(guī)定情境的想象，最自然地做一些事，隨著感覺狀態(tài)的進(jìn)入，在自由的時(shí)刻用最生活化的狀態(tài)說幾句角色的臺(tái)詞。

“私密時(shí)刻”的概念是可以貫穿于排練始末的，在李·斯特拉斯伯格所創(chuàng)造的練習(xí)中，以“感覺記憶”和“情感記憶”最為著名。根據(jù)對(duì)劇本的理解和對(duì)人物的自我體驗(yàn)程度，將三者有機(jī)聯(lián)系在一起，用循序漸進(jìn)的方式，在“私密時(shí)刻”里加入“感覺記憶”和“情感記憶”的工作方法。把“私密時(shí)刻”帶給演員的真實(shí)感逐漸放大最后過渡到劇本的內(nèi)容上。下面對(duì)“感覺記憶”和“情感記憶”的具體方做法作一些解釋。

“感覺記憶是對(duì)于視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺的一種刺激。要求演員回憶自己生活中的一些重要事情，重新?lián)炱疬@些事情在感覺方面留下的記憶。”[2]以物為媒介喚醒與它有關(guān)的一切記憶，最終通過記憶找到與它有關(guān)的一切情感。比如劇中出現(xiàn)杰西兒子的照片，母親在說完：“因?yàn)樗麄四愕男模阅阋惨獋?？”之后就把照片塞到了杰西手里。女兒握著相框，盯著兒子在相片中的臉說：“他傷了我的心，我也傷了他的，我們誰也不欠了?！边@是可以表現(xiàn)出杰西對(duì)兒子態(tài)度的一處臺(tái)詞，如果情感狀態(tài)不夠到位，很容易就模糊地帶過了。此刻手握相框的杰西，內(nèi)心世界一定是許多糾結(jié)的情感交織在一起，無奈的最后還是放下了照片，回到準(zhǔn)備走向死亡的路上。這里我用到了“感覺記憶”的方法，運(yùn)用想象與相片建立連接，同時(shí)建立構(gòu)想，在握住相片的同時(shí)，腦海中也出現(xiàn)了種種和兒子塞西爾的畫面。同理，還可嘗試用自己親人的照片，我選用了一張已過世爺爺?shù)恼掌m是不同的關(guān)系，卻也產(chǎn)生了與角色在情感上相同的外化需要。下面在做出情感記憶方法簡(jiǎn)單介紹后，再對(duì)上述的舉例做更詳細(xì)的補(bǔ)充。

李·斯特拉斯伯格認(rèn)為，“情感記憶”是“演員本體的基本要素”，它來自于人們經(jīng)歷過的深刻感情，而不是對(duì)劇本所做的“文學(xué)”的或者示意性的詮釋?！盵3]演員在自身經(jīng)歷的那些情感儲(chǔ)備里找到與角色相同或類似的感情，即使在程度和性質(zhì)上都有所差異也沒有關(guān)系。目的不是回憶情感，是為了給需要的情感提供一個(gè)釋放的渠道。比如上面提到的用看爺爺照片所帶來的感情效果取代母親對(duì)兒子的情感效果。與劇中規(guī)定情境里的人物關(guān)系相比，其性質(zhì)和程度完全不同，但那種在角色身上所需要的復(fù)雜糾結(jié)感卻因此而產(chǎn)生了，并且當(dāng)“我”回到要去自殺這條線上的時(shí)候，不但沒有忘記手下要做的事，那種回憶帶給我的傷感反而被當(dāng)下的臺(tái)詞和行動(dòng)給放大了，更加明顯地被自己感覺到了。

在感覺記憶與情感記憶的嘗試過程中，很可能會(huì)得到一些意想不到的結(jié)果，有時(shí)被我們所期盼，有時(shí)則反之。我的體會(huì)是，舞臺(tái)生活與真實(shí)生活的區(qū)別在于，真實(shí)生活中，我們總在不斷的做計(jì)劃性的預(yù)期，但對(duì)最終的結(jié)果還是抱以平常心看淡點(diǎn)的好。而在舞臺(tái)生活中，我們總要對(duì)最終能得到一個(gè)好的結(jié)果抱有極大的期望，但在每一個(gè)環(huán)節(jié)上不要做計(jì)劃性的預(yù)期，情感在有壓力的狀態(tài)下是難以召喚的，也許可以在心里一直裝著那個(gè)“私密時(shí)刻”的小盒子。

參考文獻(xiàn)：

[1]范益松.戲劇研究的多維拓展[M].上海：上海文化出版社，2012.208.

[2]范益松.戲劇研究的多維拓展[M].上海：上海文化出版社，2012.210.

[3]范益松.戲劇研究的多維拓展[M].上海：上海文化出版社，2012.211.