實(shí)施素質(zhì)教育 開(kāi)展“雛鷹假日小隊(duì)”

江蘇省南京市江寧區(qū)麒麟中心小學(xué) 張 建

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實(shí)施素質(zhì)教育 開(kāi)展“雛鷹假日小隊(duì)”

江蘇省南京市江寧區(qū)麒麟中心小學(xué) 張 建

學(xué)校的隊(duì)教育是少先隊(duì)教育的主陣地，“雛鷹假日小隊(duì)”適應(yīng)了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的需要。假日小隊(duì)有著豐富的教育優(yōu)勢(shì)，假日小隊(duì)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？一、寓愛(ài)國(guó)主義教育于假日小隊(duì)中。二、寓團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)于假日小隊(duì)中。假日小隊(duì)能幫助少先隊(duì)員學(xué)會(huì)合作，這是因?yàn)椋簂.有共同話題、共同情趣。2.有共同的目標(biāo)。3.有共同的角色。三、寓心理健康的促進(jìn)于假日小隊(duì)中。讓隊(duì)員們從空間有限的校園中走出來(lái)，走進(jìn)廣闊的大自然和社會(huì)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能，讓隊(duì)員們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)生活。

21世紀(jì)的新型人才誕生于當(dāng)今的少先隊(duì)員，因此，當(dāng)今少先隊(duì)員的素質(zhì)培養(yǎng)更是重要之舉。北京師范大學(xué)教育系教授康健曾提出：素質(zhì)教育面臨著當(dāng)代獨(dú)生子女受教育環(huán)境的兩個(gè)不利因素：一、是家庭過(guò)多的保護(hù)和包辦，二、是學(xué)校過(guò)多的壓力和指令。人的全面發(fā)展需要多種環(huán)境和多樣活動(dòng)?？荚嚨墓δ芎蛢r(jià)值是有限的，現(xiàn)在少先隊(duì)員更需要競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)大課堂，讀一些無(wú)字的書(shū)。學(xué)校的隊(duì)教育是少先隊(duì)教育的主陣地，“雛鷹假日小隊(duì)”服務(wù)于學(xué)校教育，也是學(xué)校教育整體優(yōu)化的需要。“雛鷹假日小隊(duì)”適應(yīng)了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的需要。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，假日小隊(duì)有著豐富的教育優(yōu)勢(shì)，要少先隊(duì)員全面發(fā)展，就必須充分挖掘并合理運(yùn)用假日小隊(duì)的教育優(yōu)勢(shì)。假日小隊(duì)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

一、寓愛(ài)國(guó)主義教育于假日小隊(duì)中

對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育的核心是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。多年來(lái)，隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊作為教育行政部門(mén)、各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育以及各方面教育的得力助手，發(fā)揮了不可替代的作用?！吨袊?guó)少年報(bào)》在幫助不同年齡段的少年兒童了解國(guó)情，國(guó)際大事，了解社會(huì)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，弘揚(yáng)真、善、美，抨擊假、惡、丑，在為少先隊(duì)員的人生之路導(dǎo)航，為學(xué)生繼承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、愛(ài)國(guó)思想的形成奠定基礎(chǔ)。但愛(ài)國(guó)主義教育不能光靠說(shuō)教，要付諸實(shí)際行動(dòng)，只有在實(shí)踐中深入體會(huì)，才會(huì)真正具有愛(ài)國(guó)主義思想?！半r鷹假日小隊(duì)”就發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。要隊(duì)員愛(ài)國(guó)，首先要求他們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己愛(ài)家鄉(xiāng)，假日小隊(duì)可以組織隊(duì)員“爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生小衛(wèi)士”，到大街上撿垃圾，比一比誰(shuí)撿的最多。只有家鄉(xiāng)整潔了，美了，才會(huì)更愛(ài)家鄉(xiāng)，從而發(fā)展為愛(ài)國(guó)。也有小隊(duì)組織大家每人準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于愛(ài)國(guó)者的故事，開(kāi)展一次“愛(ài)國(guó)者的故事會(huì)”。在故事會(huì)中，受到愛(ài)國(guó)人士思想的熏陶。還有的小隊(duì)竟別出心裁的組織了一次“旅游景點(diǎn)大描繪”，把自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)跟大家描繪交流，這可是展示自己見(jiàn)識(shí)的一次好機(jī)會(huì)，各隊(duì)員興高采烈，說(shuō)者手舞足蹈，聽(tīng)者津津有味。在討論會(huì)中，大家深沉地感受到“祖國(guó)江山如此多嬌，豈有不愛(ài)之理？”

二、寓團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)于假日小隊(duì)中

有人提出，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力是素質(zhì)教育的最大主題，是時(shí)代的呼喚，這是有一定道理的。在創(chuàng)造性智力時(shí)代正在來(lái)臨之時(shí)，未來(lái)的創(chuàng)造會(huì)更趨向于集體性、系統(tǒng)性的合作型創(chuàng)造，越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活領(lǐng)域需要協(xié)同作戰(zhàn)、集體創(chuàng)造和綜合協(xié)調(diào)。人們已不愿接受不合群的天才，而寧要有組織能力、注重整體力量的凡才。因?yàn)閯?chuàng)意不是天才的專利，金點(diǎn)子產(chǎn)生于組合之中。假日小隊(duì)能幫助少先隊(duì)員學(xué)會(huì)合作，這是因?yàn)椋杭偃招￡?duì)不同，淡化了主要角色，平等相處、關(guān)系互補(bǔ)，這樣可以填平人際交往鴻溝。人的行為動(dòng)機(jī)，也就是我們平常所說(shuō)的“好心”或者“壞心”，大都深沉地隱藏在行為后面。生活中，對(duì)別人行為動(dòng)機(jī)的曲解，幾乎是一種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，“好心”往往得不到好報(bào)。這在假日小隊(duì)中就不必?fù)?dān)心了，大家扮演的是同等角色，又具有相同的認(rèn)知規(guī)律和社會(huì)閱歷。所以共同的角色是促使隊(duì)員們團(tuán)結(jié)合作的有利條件。

三、環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)于假日小隊(duì)中

保護(hù)環(huán)境，拯救地球，是我們現(xiàn)在必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。隨著世界人口的不斷增加，對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)采以及工業(yè)化進(jìn)程的不斷加劇，人類賴以生存的空氣、水和土地都遭受到嚴(yán)重的破壞。環(huán)境問(wèn)題將全世界人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起。我們培養(yǎng)的兒童將是未來(lái)社會(huì)的主人，人們?nèi)绾螌?duì)待自己的生存空間，如何保護(hù)自己賴以生存的環(huán)境，將直接影響到他們未來(lái)的生活。因此，作為教育工作者，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，是關(guān)系到人類未來(lái)，也是造福下一代的重要?dú)v史使命。在假日小隊(duì)活動(dòng)中，隊(duì)員環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)可從以下方面入手：首先，可以組織隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境考察。從環(huán)境的現(xiàn)狀，水污染、空氣污染、氣候變化的異常等等，這些都給社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民生活帶來(lái)的重大影響，從而意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。其次，隊(duì)員在活動(dòng)中可以去翻閱圖書(shū)，查詢資料，可以了解到：世界資源研究所和中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站測(cè)算，全球10大污染最嚴(yán)重的城市，我國(guó)就占了8個(gè)。全國(guó)城市河段70%受到污染，污染導(dǎo)致的“缺水城市”增多，三分之二的居民生活在超標(biāo)的噪音環(huán)境中，白色污染日益嚴(yán)重……從世界生態(tài)環(huán)境的變化，我國(guó)環(huán)境資源的惡化認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性，真正樹(shù)立起強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。最后，隊(duì)員有了環(huán)保意識(shí)，就會(huì)有環(huán)保的行動(dòng)。會(huì)時(shí)刻提醒自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物和花草樹(shù)木，節(jié)約用水，節(jié)約資源……同時(shí)，少先隊(duì)員們也能發(fā)揮自身的宣傳優(yōu)勢(shì)。如出一期黑板報(bào)“我愛(ài)地球媽媽”，又如“到大街上撿垃圾”“上門(mén)收集廢電池”等，并向人們宣傳環(huán)境保護(hù)的意義，讓所有的人都行動(dòng)起來(lái)，加入環(huán)境保護(hù)的行列。隊(duì)員們的環(huán)保行動(dòng)，也會(huì)影響到他的家人，乃至親戚朋友，甚至整個(gè)社區(qū)的人。

讓隊(duì)員們從空間有限的校園中走出來(lái)，走進(jìn)廣闊的大自然和社會(huì)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能，讓隊(duì)員們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)生活。