辦適合孩子發(fā)展的學(xué)校

文/袁肖娟

辦適合孩子發(fā)展的學(xué)校

文/袁肖娟

廣東省東莞市長安鎮(zhèn)第二小學(xué)堅(jiān)持“個(gè)性發(fā)展，和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，秉承“明仁·求真”的校訓(xùn)，立足學(xué)生幸福成長，著眼學(xué)生終身發(fā)展，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生、發(fā)展教師、精致管理、科研興校為策略，著力做好科技教育與親子教育兩大品牌，在傳承與創(chuàng)新中大力推進(jìn)幸福學(xué)校建設(shè)，受到師生與廣大家長的廣泛認(rèn)同與支持，收到明顯成效。

特色教學(xué)，營造幸福課堂

動態(tài)·合作·體驗(yàn)，打造高效課堂為了讓學(xué)生在課堂中感受到學(xué)習(xí)的輕松、快樂，廣東省東莞市長安鎮(zhèn)第二小學(xué)通過“高效課堂”的探索，構(gòu)建“動態(tài)·合作·體驗(yàn)”式課堂體系，讓學(xué)生“學(xué)中樂，樂中學(xué)”。

動態(tài)包括四個(gè)層面：一是動態(tài)的教室。學(xué)校充分發(fā)掘可以利用的資源，把校園的各個(gè)角落作為教室，并把課堂延伸到社會。二是動態(tài)的課程。學(xué)校每周開設(shè)選修課程，還通過上大課的形式請防暴警察創(chuàng)設(shè)情景對學(xué)生進(jìn)行教育，請當(dāng)?shù)貧庀缶职褮庀筌囬_進(jìn)校園并給學(xué)生講座等。三是動態(tài)的課堂生成。學(xué)校在課堂教學(xué)中的困難內(nèi)容，現(xiàn)場生成為需要重點(diǎn)突破的知識點(diǎn)，根據(jù)知識點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)，更有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是動態(tài)的教學(xué)方式。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的知識水平、教材內(nèi)容等，把傳統(tǒng)的授課方式與其他授課方式相結(jié)合，比如開展“雙師”教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等。

合作是指課堂的學(xué)習(xí)形式，有小組合作學(xué)習(xí)、同桌合作學(xué)習(xí)、師生合作學(xué)習(xí)、親子合作學(xué)習(xí)等。

體驗(yàn)是指在動態(tài)的教室動態(tài)的課程中獲得的真實(shí)的感受、收獲與成長。

開設(shè)選修課程，活躍幸福課堂為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的短板，學(xué)校著力構(gòu)建校本課程教學(xué)模式——“全員參與、自主選擇”走班制選修校本課程模式，按照高年級段和低年級段，設(shè)置了科技、運(yùn)動技能、藝術(shù)、學(xué)科素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、手工等6大類40多門選修課程。

舉辦大型活動，搭建展示平臺學(xué)校通過“文化藝術(shù)節(jié)”“科技體育節(jié)”等平臺，讓學(xué)生上臺展現(xiàn)選修課程的成果，在活動中充分體驗(yàn)到成功的快樂和實(shí)踐的價(jià)值，張揚(yáng)個(gè)性。

親子教育，融匯全校幸福家庭

為了營造健康、和諧的成長環(huán)境，學(xué)校根據(jù)獨(dú)生子女和外來務(wù)工子弟占大多數(shù)的生源情況，通過“親子德育”促健康心理的形成，在親子教育活動中潛移默化地改善親子關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系，豐富學(xué)生的成長、實(shí)踐、體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，為孩子們構(gòu)建一個(gè)幸福大家庭。

開辦“父母學(xué)堂”，凝聚家長資源為了把家長中的優(yōu)質(zhì)資源有效地展現(xiàn)，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，學(xué)校開設(shè)了“父母學(xué)堂”。通過聘請家庭教育名家為全體家長以課程的方式開展授課，由各班級家委會輪流主持“父母學(xué)堂”會務(wù)工作，組織家長寫學(xué)習(xí)心得，“優(yōu)秀家長委員會會員”評選等活動形式，促使家長積極投身到“父母學(xué)堂”的學(xué)習(xí)中來。

親子志愿服務(wù)，匯聚幸福能量學(xué)校在2010年成立了東莞首個(gè)親子志愿服務(wù)隊(duì)，致力于把感恩教育從學(xué)校、從家庭推向社會，從而更深層次地讓學(xué)生體會和感悟“服務(wù)社會”“感恩社會”的深遠(yuǎn)意義。開展的活動有：親子“重陽·敬老”活動、與羅定市黎少鎮(zhèn)芳春小學(xué)和韶關(guān)乳源縣一六鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶活動、“國際志愿者日”愛心義賣活動等。

親子文藝活動，展示家庭才藝為了讓孩子在小學(xué)六年留下更多精彩的回憶，學(xué)校每個(gè)班級每個(gè)學(xué)期都會舉行不同形式、不同主題的親子文藝活動。各班家委會根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，結(jié)合家長和學(xué)生的特長，開展不同風(fēng)格的中隊(duì)主題隊(duì)日文藝活動。家長和孩子同臺演出，鍛煉了學(xué)生的膽量，在家長的影響下，孩子的組織能力和協(xié)作意識不斷增強(qiáng)。

親子隊(duì)日活動，豐富幸福內(nèi)涵少先隊(duì)主題活動是培養(yǎng)學(xué)生思想品行的重要途徑。每個(gè)學(xué)期，各班級利用假日，開展親子假日小隊(duì)會活動，開展鍛煉隊(duì)員意志的爬山活動、培養(yǎng)自理能力的燒烤野炊活動、增強(qiáng)愛國主義教育的參觀活動、團(tuán)結(jié)互助的中隊(duì)趣味體育活動、培養(yǎng)環(huán)保意識的親子踏青活動等。

親子閱讀活動，營造書香家庭學(xué)校堅(jiān)持舉辦一學(xué)期一次的親子讀書節(jié)活動，動員家長參與孩子的閱讀，表達(dá)親子共讀一本書、和孩子一起談讀書的感受，并通過分享、展示、爭“明仁”章、說書中的故事比賽等方法調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣。

科技教育，引領(lǐng)孩子幸福成長

學(xué)校開展科技教育活動持續(xù)了二十多年，并把科技教育定位為學(xué)校的特色來建設(shè)。結(jié)合親子教育的課題研究，開設(shè)“親子科技”項(xiàng)目，設(shè)置常規(guī)項(xiàng)目、趣味項(xiàng)目與表演項(xiàng)目三類，讓家長和孩子一起享受科技活動帶來的知識和愉悅的體驗(yàn)。

常規(guī)項(xiàng)目包括科技小發(fā)明、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、科幻繪畫和科技實(shí)踐活動等項(xiàng)目。這些活動以班級為單位，全員參與，發(fā)動學(xué)生與家長進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作，然后學(xué)校組織展評。展評時(shí)，通過現(xiàn)場答辯讓學(xué)生了解作品的科學(xué)原理，同時(shí)讓學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力都得到鍛煉。

趣味項(xiàng)目是以年級為單位開展，以學(xué)生展示為主，結(jié)合家長參與。開設(shè)有“親子”趣味拔河、“親子”牙簽搭塔、“親子”自折紙飛機(jī)放飛直線距離賽、奧運(yùn)五環(huán)賽、“親子”泡沫搭橋、自制紙車運(yùn)人等十多個(gè)趣味項(xiàng)目，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中感受科技帶來的趣味。

表演項(xiàng)目則針對學(xué)校模型社團(tuán)開設(shè)，主要開設(shè)：手推紙飛機(jī)、極速飛車、海陸空遙控模型比賽、紙橋梁承重極限賽、建筑模型比賽項(xiàng)目。模型社團(tuán)利用選修課程、課余時(shí)間刻苦訓(xùn)練，每年代表學(xué)校參加全國、省、市級的比賽，獲獎無數(shù)。2010年以來，學(xué)校模型代表隊(duì)共獲得國家級金銀銅牌有91枚，市級以上獎項(xiàng)共計(jì)500多人次。

近幾年，學(xué)校成功舉辦了“全國模型工作會議暨全國青少年科技模型教育研討會”“2015CCTV全國科技體育傳統(tǒng)校海陸空模型爭霸賽集訓(xùn)”連續(xù)四年參與了由國家體育總局、中央電視臺等單位組織的《極速飛車》《全國科技體育傳統(tǒng)校海陸空模型電視爭霸賽》等科技節(jié)目的拍攝活動。十多家主流媒體曾對學(xué)校的科技教育活動進(jìn)行了報(bào)道。目前，科技教育已經(jīng)成為學(xué)校一張絢麗的名片。

陽光體育，伴隨學(xué)生幸福成長

學(xué)校大力推行“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”鍛煉制度，制定了“陽光體育活動”計(jì)劃，開展師生同練武術(shù)操活動，打造學(xué)校體育特色項(xiàng)目；每周二、三、五下午第三節(jié)課，全校開展大課間體育活動，各班開展具有班級特色的體育活動，如轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子、抖空竹、羽毛球、輪滑、太極、乒乓球、籃球等三十多個(gè)項(xiàng)目；每學(xué)年舉辦一次“快樂·超越”體育節(jié)，開設(shè)廣播操、隊(duì)列比賽、一分鐘投籃、一分鐘跳繩、親子二人三足、親子足球繞桿接力賽等項(xiàng)目。通過一系列的活動，學(xué)生身心愉悅，并擁有了健康體魄。

以人為本，建設(shè)幸福長安二小

注重教師發(fā)展，打造幸福團(tuán)隊(duì)學(xué)校大力發(fā)揮工會作用，組織老師參與到學(xué)校的民主管理，讓老師感受學(xué)校的人文關(guān)懷。同時(shí)，學(xué)校重視老師的職業(yè)成長，通過師德建設(shè)、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對、“名師工程”驅(qū)動、“趙志祥語文名師工作室”“鐘曉宇省名師工作室”等途徑，提升教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)幸福感。

學(xué)生發(fā)展為本，營造幸福環(huán)境為了讓學(xué)生在幸福的環(huán)境中成長，學(xué)校對整體文化布置進(jìn)行了規(guī)劃。如：將功能樓二層建設(shè)為創(chuàng)客科技中心，整個(gè)二層的走廊以海陸空模型圖案進(jìn)行彩繪；建設(shè)200多平方米的地面鋪設(shè)厚厚的人工草坪；在“快樂體育園”里新建了車模越野賽車場和海模賽場；在教學(xué)樓與功能樓相接的樓道處，以“梅、蘭、竹、菊”四個(gè)主題分別對樓道進(jìn)行設(shè)計(jì)主題墻與書柜設(shè)置，在教學(xué)樓二樓建造了全開放的“悅讀大堂”，讓學(xué)生課余時(shí)間隨地可以閱讀；開展最美教室評比活動，讓學(xué)生一起參與到幸福環(huán)境建設(shè)中來。

堅(jiān)持“明仁·求真”，建設(shè)幸福學(xué)校未來，學(xué)校將繼續(xù)在“個(gè)性發(fā)展，和諧共進(jìn)”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，堅(jiān)持“明仁·求真，辦適合孩子發(fā)展的學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，積極創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)幸福學(xué)校、詩意校園譜寫新篇章。

（作者單位：廣東省東莞市長安鎮(zhèn)第二小學(xué) ）