怎樣讓小學(xué)生愛上習(xí)作訓(xùn)練

浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第七小學(xué) 張春影

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怎樣讓小學(xué)生愛上習(xí)作訓(xùn)練

浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第七小學(xué) 張春影

【摘 要】

【關(guān)鍵詞】

朗讀 生活 日記 想象 修改習(xí)作 感悟語(yǔ)言

小學(xué)生初學(xué)習(xí)作，往往不知從何下手，進(jìn)而產(chǎn)生畏難情緒。我在教學(xué)中，注重從根本上解決小學(xué)生的習(xí)作難題，慢慢引導(dǎo)小學(xué)生愛上習(xí)作。我的主要做法是。

一、讀好每一篇課文

我鼓勵(lì)學(xué)生朗讀課文，用心感悟語(yǔ)言的魅力。朗讀課文，有利于培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)感。這種感覺，是獨(dú)特的，它可以促使學(xué)生喜歡朗讀，也可以促使學(xué)生自發(fā)地去感悟語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

誦讀課文，要鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)作者，走進(jìn)作者筆下的人物和環(huán)境，走進(jìn)作者筆下的一切一切，與作者去交流，交流思想，交流感受。這種交流，不經(jīng)過(guò)反復(fù)的朗讀，是學(xué)生永遠(yuǎn)體會(huì)不出來(lái)的。這種感受，是朗讀的喜悅，是朗讀的收獲。

我鼓勵(lì)學(xué)生晨讀，每天不少于十五分鐘，讀出自己的個(gè)性；我鼓勵(lì)學(xué)生課上讀，讀得從容鎮(zhèn)定；我鼓勵(lì)學(xué)生參加朗讀競(jìng)賽，讀得酣暢淋漓。同學(xué)們?cè)谡b讀中感悟語(yǔ)言，涵養(yǎng)語(yǔ)言素質(zhì)，這種辦法，是默讀課文無(wú)法比擬的。

同學(xué)們通過(guò)誦讀，假以時(shí)日，就會(huì)感受到哪個(gè)詞語(yǔ)用得好，哪個(gè)句子更流暢，哪個(gè)段落更優(yōu)美，這種細(xì)致的品味，是學(xué)生遣詞造句的基礎(chǔ)所在。養(yǎng)成了誦讀的習(xí)慣，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的情感。這種情感，也正是學(xué)生練習(xí)表達(dá)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)力之源。

二、關(guān)注日常會(huì)話

我的語(yǔ)文教學(xué)，重視小學(xué)生的說(shuō)話訓(xùn)練，鼓勵(lì)小學(xué)生使用普通話，盡量避免拖沓的方言土語(yǔ)。我重視課堂提問(wèn)，采用教師提問(wèn)、同學(xué)提問(wèn)與學(xué)生自己提問(wèn)相結(jié)合的方式。每一篇課文，我都精心設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，既利于學(xué)生理解課文，又利于學(xué)生回答，讓學(xué)生在回答問(wèn)題中練習(xí)說(shuō)話。小學(xué)生說(shuō)得多了，才能用詞準(zhǔn)確，表達(dá)自然，這種訓(xùn)練，需要假以時(shí)日，需要堅(jiān)持不懈。

我采用多種形式，讓小學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。比如，周末放假，開展我是小小解說(shuō)員活動(dòng)，讓小學(xué)生帶著同學(xué)家長(zhǎng)游校園，小學(xué)生向同學(xué)家長(zhǎng)介紹校園的各個(gè)活動(dòng)室，以及學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的開展情況；向同學(xué)家長(zhǎng)介紹學(xué)校的一草一木，表達(dá)自己的熱愛之情。我重視課前三分鐘演講，堅(jiān)持雷打不動(dòng)，半月一個(gè)主題，每位同學(xué)都有演講的機(jī)會(huì)。我根據(jù)課型的需要，編演課本劇，讓小學(xué)生在表演中與同學(xué)進(jìn)行交流，進(jìn)行會(huì)話訓(xùn)練。

只要我們想辦法，就能為小學(xué)生提供會(huì)話的舞臺(tái)。小學(xué)生只有多參加各種真實(shí)有效的會(huì)話活動(dòng)，才能敢于交流，勇于表達(dá)，才能提高會(huì)話能力，為習(xí)作訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

三、鼓勵(lì)學(xué)生寫日記

寫日記是培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作興趣，積累習(xí)作素材的好辦法。小學(xué)生天真爛漫、活潑可愛，他們熱愛生活，喜歡大自然，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)他們用自己的筆記錄生活，寫出自己的喜怒哀樂(lè)。校園的花兒開了，我領(lǐng)著他們?nèi)ビ^察，然后讓小學(xué)生寫日記。這種觀察日記，是小學(xué)生喜歡寫的，也容易寫好的，因?yàn)樗麄冊(cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做了相對(duì)仔細(xì)的觀察，同學(xué)之間有溝通，師生之間有交流，感受更深刻。觀察之后，我鼓勵(lì)他們分組交流，喜歡，就大膽說(shuō)出來(lái)，讓同學(xué)們自由地會(huì)話，講述自己看到了那些花，以及看花后的真實(shí)感受。在交流中，同學(xué)們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)們可以相互借鑒，他們的日記既有自己的特色，又吸收了同學(xué)們的長(zhǎng)處。這種日記語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔，內(nèi)容更充實(shí)，避免了假大空，同學(xué)們有東西可寫，能抓住要點(diǎn)，避免了記“流水賬”。

我每月組織一次日記展評(píng)，讓學(xué)生們朗讀自己的作品，與同學(xué)們一起分享，然后讓同學(xué)們進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)，最后以無(wú)記名投票的形式，選出優(yōu)秀日記20篇，然后編輯成冊(cè)，分發(fā)給同學(xué)們，同時(shí)制作電子版，刊登在班級(jí)博客，這種形式，對(duì)同學(xué)們觸動(dòng)很大，他們把寫日記當(dāng)做了一種習(xí)慣。

四、寫好每一句話

小學(xué)生愛上習(xí)作，要從寫好每一句話開始。寫好一句話，首先要寫通順，用詞要準(zhǔn)確，句子要簡(jiǎn)潔，不拖泥帶水。要指導(dǎo)學(xué)生明白什么是一句話，最基本上要告訴別人誰(shuí)或者什么怎么樣了，不要出現(xiàn)語(yǔ)焉不詳，令人費(fèi)解的情況。

再就是把話寫好，這是我們的習(xí)作訓(xùn)練必須堅(jiān)持的方向。比如，朱自清先生的語(yǔ)言就很有特色，你看，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！闭Z(yǔ)句簡(jiǎn)潔，節(jié)奏明快，一切都充滿了希望，是那樣的美好，讓我們享受期間。再看，“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”過(guò)去的日子逝去了，好輕快呀！就像一縷輕煙，被微風(fēng)吹得不知所蹤；就像薄霧一般，見不得初升的太陽(yáng)，一下子被蒸發(fā)，被消融了。這種優(yōu)美的語(yǔ)句，是我們要反復(fù)揣摩，認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

寫好每一句話，離不開積累。我要求學(xué)生摘錄好句子，然后利用晨讀時(shí)間去誦讀，感悟其中的魅力。這種積累，看似麻煩，效果卻十分明顯。我對(duì)學(xué)生寫出的句子，要求他們借助誦讀去體會(huì)，爭(zhēng)取寫得簡(jiǎn)潔，寫得優(yōu)美。

五、鼓勵(lì)學(xué)生展開想象

我們不僅要讓孩子寫自己的所見所聞，還要鼓勵(lì)他們寫自己的所想所思。要讓孩子們展開聯(lián)想，要像名家一樣，看到漓江的水，就會(huì)聯(lián)想到波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖；看到桂林的山，就會(huì)聯(lián)想到峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山。在對(duì)比中寫漓江水的靜清綠，在聯(lián)想中寫桂林上的奇秀險(xiǎn)。

小孩子富有想象力，我們不要扼制，要給予表?yè)P(yáng)。我們要讓孩子用自己的眼睛去看世界，用自己的心去想世界，把五彩繽紛的世界描摹得更加絢麗，把形形色色的人物刻畫得更加形象逼真。

六、學(xué)會(huì)修改習(xí)作

好文章是改出來(lái)的，我們要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)修改文章。修改文章，既要考慮到布局謀篇，又要考慮到遣詞造句。要看看有沒有錯(cuò)白字，要看看有沒有使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，要看看有沒有前言不搭后語(yǔ)的句子，要看看有沒有啰啰嗦嗦的地方，凡此種種，都要把關(guān)。要借助誦讀，提高修改效率。

總之，只要我們方法得當(dāng)，學(xué)生們就會(huì)愛上習(xí)作訓(xùn)練。他們愛上習(xí)作訓(xùn)練，就會(huì)主動(dòng)地去參與其中。如此一來(lái)，小學(xué)生寫好習(xí)作就不再是什么難題了。

【參考文獻(xiàn)】

【1】李虹霞.創(chuàng)造一間幸福教室.北京，教育科學(xué)出版社，2015 （6）

【2】鄭賡嫻，盧曉光.寫作訓(xùn)練教程.河北人民教育出版社，1990 （1）

為了讓小學(xué)生愛上習(xí)作訓(xùn)練，我鼓勵(lì)他們讀好每一篇課文，關(guān)注日常生活，練習(xí)寫日記，尤其是寫好每一句話，鼓勵(lì)他們勇于想象，學(xué)會(huì)修改習(xí)作。