抓教研 重師資 樹(shù)品牌

□莆田市老年大學(xué)教務(wù)科 吳開(kāi)和 邱志明

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抓教研 重師資 樹(shù)品牌

□莆田市老年大學(xué)教務(wù)科 吳開(kāi)和 邱志明

莆田市老年大學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)，名氣日益擴(kuò)大、品位逐漸提升、學(xué)員越來(lái)越多。這與學(xué)校如火如荼地創(chuàng)新教研模式，內(nèi)化教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造學(xué)校品牌密不可分。

教案編寫(xiě) 嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范 為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織教研室和有關(guān)教師編寫(xiě)了目標(biāo)明確、教學(xué)規(guī)范、內(nèi)容統(tǒng)一、便于操作的《莆田市老年大學(xué)教學(xué)大綱匯編》供任課教師參考。學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師在課前必須編寫(xiě)教案，并在期末上交學(xué)校教研室存檔。教研室會(huì)對(duì)每位教師的教案逐一檢查登記，作為其結(jié)構(gòu)工資津貼的組成部分和選聘教師的參考依據(jù)。對(duì)教案編寫(xiě)認(rèn)真的教師，在期末教師大會(huì)上提出表?yè)P(yáng)，并給予一定的津貼；對(duì)另一部分教師，要進(jìn)行約談、討論，提出改進(jìn)方法，以不斷改善作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校還組織有關(guān)人員評(píng)選“優(yōu)秀教案”， 以評(píng)比促教學(xué)，樹(shù)典型抓教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

深入課堂 優(yōu)化教學(xué) 學(xué)校改革以往“浮上面，聽(tīng)匯報(bào)”的“閉門(mén)教研”管理方法，變?yōu)椤俺料氯?，查課堂”的“現(xiàn)場(chǎng)感受”工作作風(fēng)，經(jīng)常深入各教學(xué)班聽(tīng)課，對(duì)教師的課堂教學(xué)從內(nèi)容、課堂結(jié)構(gòu)、方式方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，收集教師的教學(xué)亮點(diǎn)以及師生對(duì)教與學(xué)的反饋意見(jiàn)，以便課后與教師面對(duì)面探討教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)、不足或困惑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

教學(xué)觀摩 蔚然成風(fēng) 學(xué)校鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將每年的4月和11月定為“教學(xué)觀摩月”，每學(xué)期都要組織5至10次大型教學(xué)觀摩課，組織教師開(kāi)展教學(xué)觀摩。課后，組織校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、教研室、系主任和聽(tīng)課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從教學(xué)的藝術(shù)、內(nèi)容、方法、效果、建議、手段和課堂管理、師生互動(dòng)諸方面進(jìn)行全方位的教學(xué)評(píng)價(jià)，既肯定教學(xué)成績(jī)，也指出不足之處，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)成果。學(xué)校還會(huì)把優(yōu)質(zhì)課錄制成視頻上傳至校園網(wǎng)站播放，并推薦參加各級(jí)交流和評(píng)選。

名師薈萃 確保質(zhì)量 教師的素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，學(xué)校不拘一格廣納人才。目前聘請(qǐng)的53名教師，德才兼?zhèn)洌际歉鱾€(gè)專業(yè)領(lǐng)域頗具聲望的專家、行家和民間高手。如被譽(yù)為“莆田第一胡”的二胡老師王建成，中國(guó)體育舞蹈聯(lián)合會(huì)國(guó)家一級(jí)裁判、福建省體育舞蹈運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)副主席何文生，莆仙戲劇團(tuán)的“臺(tái)柱子”劉金燦、徐碧琴等等。

此外，學(xué)校為豐富學(xué)員知識(shí)，開(kāi)闊視野，還特邀福建省攝影家協(xié)會(huì)副主席馬金焰來(lái)校作攝影知識(shí)講座；聘請(qǐng)中學(xué)特級(jí)教師鄭玉森，離休老干部、市關(guān)工委宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)黃波生為學(xué)員定期上政治大課。由于講座內(nèi)容新穎，理論聯(lián)系實(shí)際，深受學(xué)員喜愛(ài)，每到開(kāi)講的日子，教室里便座無(wú)虛席。

師德師風(fēng) 日臻提升 為了使教研活動(dòng)持之以恒，學(xué)校建立教師教學(xué)考評(píng)制度，采取“教學(xué)效果問(wèn)卷調(diào)查”的形式，讓學(xué)員和工作人員評(píng)價(jià)教師，對(duì)其進(jìn)行“德、能、勤、績(jī)”等方面滿意度的測(cè)評(píng)，對(duì)于優(yōu)秀教師，年終給予表彰和適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)或組織外出參觀，以推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。