舊瓶裝新酒：假期作業(yè)新設(shè)計(jì)以地理寒假作業(yè)為例

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舊瓶裝新酒：假期作業(yè)新設(shè)計(jì)
以地理寒假作業(yè)為例

●安徽省潁上縣第一中學(xué)羅磊王宗意

地理課程資源非常豐富，且與人們的日常生活聯(lián)系緊密。高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)開展地理觀測(cè)、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查和地理專題研究等實(shí)踐活動(dòng)。

在日常教學(xué)中，由于受應(yīng)試教育影響，教師很難開展系統(tǒng)而科學(xué)的地理自主學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這一形勢(shì)下，假期就成為踐行素質(zhì)教育、提高學(xué)生地理認(rèn)知水平、拓展學(xué)生地理視野的大好時(shí)機(jī)。

傳統(tǒng)的假期作業(yè)包含大量習(xí)題，往往讓學(xué)生感到反感，無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)新假期作業(yè)的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生快樂地去完成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

一、設(shè)計(jì)思想

1.貼近學(xué)生生活。

在學(xué)生掌握書本理論知識(shí)的同時(shí)，教師可設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.拓展課本知識(shí)。

教師可利用假期作業(yè)，給學(xué)生展示大量的實(shí)例知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主拓展知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生興趣。

教師可創(chuàng)設(shè)有趣、輕松的情境，消除學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)作業(yè)的恐懼感，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一個(gè)有趣的過程。

4.提高學(xué)生實(shí)踐能力。

教師可引導(dǎo)學(xué)生搜集、整理、分析資料，親自動(dòng)手完成任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生樹立信心。

二、作業(yè)設(shè)計(jì)范例

考查范圍要求及分值行星地球宇宙中的地球簡(jiǎn)要論述地球上存在生命的原因(1分);觀看紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》(4分)太陽對(duì)地球的影響簡(jiǎn)答太陽輻射對(duì)地球的影響(1分);找到中國、世界的太陽能資源分布圖并加以簡(jiǎn)要評(píng)析(4分)簡(jiǎn)答太陽輻射對(duì)地球的影響(1分);觀看紀(jì)錄片《霍金眼中的宇宙》(4分)地球的運(yùn)動(dòng)下載谷歌地球軟件,并截取5張主要城市的150萬衛(wèi)星地圖(5分)簡(jiǎn)答地球運(yùn)動(dòng)的一般特征(2分);找出我國主要航天發(fā)射基地的位置并對(duì)其作出評(píng)價(jià)(3分)拍一張顯示世界主要城市時(shí)間掛鐘的照片并解釋原因(5分)記錄連續(xù)一周的日出、日落和晝長(zhǎng)時(shí)間(5分)設(shè)計(jì)一個(gè)理想化的、集熱效果最好的太陽能熱水器(5分)觀看電影《地心歷險(xiǎn)記》并對(duì)其作出評(píng)析(5分)地球上的大氣冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)拍一張溫室內(nèi)部的照片并解釋其保溫的原理(5分)做一個(gè)熱力環(huán)流小實(shí)驗(yàn)(5分)氣壓帶和風(fēng)帶的形成手繪氣壓帶和風(fēng)帶的分布圖(1分);解釋三圈環(huán)流的形成及其對(duì)氣候的基本影響(4分)常見的天氣系統(tǒng)連續(xù)觀看一周天氣預(yù)報(bào)(5分)全球氣候的變化觀看氣候變化紀(jì)錄片《難以忽視的真相》(5分)地球上的水大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)手繪一張世界洋流分布圖(2分);收集與洋流有關(guān)的3個(gè)有趣事例(3分)水資源的合理利用觀看紀(jì)錄片《水問》(3分);說一說如何保護(hù)水資源(2分)營(yíng)造地表形態(tài)的力量觀看紀(jì)錄片《地球的起源》并簡(jiǎn)述板塊構(gòu)造學(xué)說(5分)拍一張自己與一塊大巖石的合影(2分);解釋這塊巖石的巖性和形成過程(3分)觀看紀(jì)錄片《偉大工程巡禮》并感受地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響(5分)自然地理環(huán)境的整體性與差異性寫一篇800字左右的短文,探討你對(duì)自然地理環(huán)境整體性與差異性的理解(5分)