如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展德育

劉俊霞

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，也是班主任工作中不可缺少的一部分內(nèi)容，更是學(xué)生健全發(fā)展的保障。所以，作為一名小學(xué)班主任，一名數(shù)學(xué)教師，我的身份決定了我不僅僅是要教會學(xué)生基本的數(shù)學(xué)知識來應(yīng)對考試，更應(yīng)該充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的價值來有效地將德育滲透其中，這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。因此，作為具有雙重身份的我，要有意識地將德育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合起來，以確保數(shù)學(xué)課程價值的最大化實現(xiàn)。

一、在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育

近年來，環(huán)境問題越來越嚴重，而人們的環(huán)保意識并沒有太大的提高。所以，我們要有效地將環(huán)保教育與數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合在一起，進而在確保學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的同時，環(huán)保意識也能得到培養(yǎng)。

例如，在教學(xué)“混合運算”時，我引導(dǎo)學(xué)生思考了這樣一個問題：有關(guān)調(diào)查顯示，一個滴水的水龍頭5分鐘能夠流失掉20mL的水，如果，按照這樣計算的話，1小時能夠流失多少升的水？1天又能流失多少升的水？1年又能流失掉多少噸的水？引導(dǎo)學(xué)生對上述的情境進行思考，雖然數(shù)目有點大，但卻能夠讓學(xué)生在計算中清楚地知道如果不節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭的話，就會在無意識中失去掉這些水。為了能夠讓學(xué)生更形象地理解1天流失的水有多少，一年流失的水又有多少，我借助多媒體形象地向?qū)W生進行了展示，這樣不僅能夠讓學(xué)生掌握升、噸、毫升之間的關(guān)系，提高學(xué)生的計算能力，而且，直觀數(shù)據(jù)的展示也有助于環(huán)保教育的滲透，對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)也起著非常重要的作用。

二、在數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會惜時守時

例如，在教學(xué)“認識時間”時，我選擇的是情境表演法，組織學(xué)生以小組為單位表演：“一天，小明和小剛約好上午去打球，結(jié)果小明早上9點才起床，洗臉刷牙，選衣服，找足球，慢慢悠悠地耗費了1小時的時間，與小剛見面已經(jīng)10點了，導(dǎo)致兩人只玩了半個小時的球就回家準備吃午飯了?！苯M織學(xué)生進行表演，引導(dǎo)學(xué)生在這個過程中，認識時間的表達，同時，也向?qū)W生滲透惜時守時的思想，進而，在幫助學(xué)生認識整時和半時的同時，也幫助學(xué)生初步建立時間觀念，進而讓學(xué)生學(xué)會惜時守時。

當然，我們還可以滲透愛國主義教育、科學(xué)教育等，目的就是要充分發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用，就是要讓學(xué)生在掌握基本的知識技能的同時，也能形成正確的情感態(tài)度和價值觀。

參考文獻：

趙永良.怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進行德育教育[J].青春歲月，2011（16）.

編輯 王團蘭