淺談分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)之感

韓來成

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)指出：“初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教師應(yīng)該充分利用學(xué)生以有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值?！?/p>

分?jǐn)?shù)解決問題在小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊教材中占有重要地位，它是培養(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展智力的重要內(nèi)容。怎樣使學(xué)生建立正確的解題思路，弄清分?jǐn)?shù)解決問題中的已知條件和問題，分析分?jǐn)?shù)解決問題的數(shù)量關(guān)系，把握解題規(guī)律和解題方法，將關(guān)系到學(xué)生的實際解題能力。那么，應(yīng)如何開展有關(guān)分?jǐn)?shù)解決問題的教學(xué)呢？在實際教學(xué)過程中，我深深地體會到要使學(xué)生真正學(xué)會解答分?jǐn)?shù)解決問題應(yīng)該做到以下幾點。