發(fā)揮圍棋教育功能，創(chuàng)辦圍棋特色學(xué)校

? 朱洪磊

發(fā)揮圍棋教育功能，創(chuàng)辦圍棋特色學(xué)校

? 朱洪磊

大家知道，圍棋對(duì)于學(xué)生拓展視野、擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)各科文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)德、智、體、美的全面發(fā)展，都會(huì)有著十分積極的現(xiàn)實(shí)作用；對(duì)于豐富他們的人生閱歷，增長(zhǎng)各方面的知識(shí)和才干，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，為了將來更好地服務(wù)社會(huì)必將產(chǎn)生不可估量的影響。

圍棋；教育功能；特色學(xué)校；課程基地

中國(guó)的圍棋，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展，已經(jīng)走向世界成為國(guó)際性的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目，可稱為高雅的“腦力體操”。下圍棋雖然不像跑、跳、打球、游泳等激烈的體育運(yùn)動(dòng)，但是神經(jīng)系統(tǒng)的緊張程度，大腦對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗，有時(shí)超過其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是一項(xiàng)促進(jìn)智力、技巧、體力、耐力和身心健康的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，圍棋的健身功能和其開發(fā)智力，鍛煉思維、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的作用，為國(guó)內(nèi)外所驗(yàn)證，本文簡(jiǎn)要地談一談徐州二中利用圍棋的教育功能創(chuàng)辦圍棋特色學(xué)校：

一、增強(qiáng)心智

首先對(duì)于一個(gè)棋手來說，在棋局的比賽中，每下一步棋都會(huì)面臨多種選擇，而這種選擇并不是那種非此即彼的簡(jiǎn)單選擇。這樣一來，就使得對(duì)弈者要發(fā)揮自己的想象力，利用各種機(jī)會(huì)不斷地創(chuàng)造出更新、更合理的棋形來。其次對(duì)于圍棋的各種術(shù)語、基本的死活棋形、常用的布局類型和定式、常規(guī)的應(yīng)對(duì)著法以及官子的大小以及一些口訣和格言等，都必須在不斷地觀察和記憶中加以掌握和鞏固。圍棋對(duì)局之后的復(fù)盤，要把原來所下過的棋再重?cái)[一遍，這對(duì)于增強(qiáng)記憶力也是有很大幫助的。第三圍棋的一大特點(diǎn)是計(jì)算，初學(xué)圍棋時(shí)，首先要學(xué)會(huì)的就是氣的計(jì)算、目的計(jì)算，然后還會(huì)學(xué)到殺氣、死活的計(jì)算、得失利弊的計(jì)算、勝負(fù)的計(jì)算等等。一盤棋，幾乎每下一步都需冷靜思考，認(rèn)真計(jì)算，這樣大腦的洞察力和計(jì)算力就會(huì)提高，應(yīng)變能力也會(huì)隨之增強(qiáng)。記憶力、計(jì)算力和應(yīng)變能力增強(qiáng)了，無論學(xué)什么，都會(huì)學(xué)得快，記得牢。在遇到問題時(shí)，頭腦就反應(yīng)快，有辦法解決，這對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)雜的世界是很有好處的。

二、培養(yǎng)品格

下棋的過程就是獨(dú)立思考、解決問題的過程。在圍棋的教學(xué)中，使學(xué)生從一接觸圍棋開始，就克服依賴思想。下棋就是在不斷提出問題和解決問題的過程中，自然而然地提高了獨(dú)立解決問題的能力。其次圍棋是最能磨煉人的意志和性格的一項(xiàng)活動(dòng)。俗話說，“靜其心、方可成其事”，下圍棋的最終結(jié)果不是你輸就是我贏，通常不會(huì)出現(xiàn)和棋。要想獲取棋局的勝利，必須具有堅(jiān)忍不拔、不懼怕失敗的意志品質(zhì)。有人說，圍棋既是成功教育的教室，也是挫折教育的課堂。圍棋還是競(jìng)爭(zhēng)的游戲，而社會(huì)更是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。通過圍棋的游戲規(guī)則，能夠?qū)W到社會(huì)的游戲規(guī)則。通過棋盤上的搏弈，能夠?qū)W到公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的道理。這對(duì)于正確認(rèn)識(shí)人生和現(xiàn)實(shí)社會(huì)顯然是十分有益的。

三、健全身心

大家都知道，圍棋的主要課題不是如何戰(zhàn)勝對(duì)手，而是如何把握自己。在兩個(gè)人的對(duì)弈之中，勝負(fù)往往不是取決于對(duì)手有多么強(qiáng)大，而是取決于你失誤的多少。要有控制和把握自己情緒的能力和超越自我的精神狀態(tài)。只有先戰(zhàn)勝了自己，才能戰(zhàn)勝對(duì)手。在剛開始學(xué)棋時(shí)，有的人怯陣總是處處退讓，被對(duì)手牽著鼻子走；有的人急躁，一心想快速殺敗對(duì)方；也有的總是意氣行棋，經(jīng)常不加思索地隨手落子。這些都是具有一定心理障礙的表現(xiàn)。隨著學(xué)棋進(jìn)程的深入和不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這些心理障礙會(huì)很快得到克服。從圍棋中領(lǐng)悟到許多接人待物和如何“做人”的道理來。所以就有了“棋如人生”的說法。

發(fā)揮圍棋教育功能，創(chuàng)辦圍棋特色學(xué)校，徐州二中得心應(yīng)手。從開發(fā)第一門圍棋校本課程《圍棋入門》至今，徐州二中已開發(fā)《圍棋與東方智慧》、《圍棋中的數(shù)學(xué)思想》、《FunwithGo》等41門校本課程。徐州二中的圍棋社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。其中以“方圓會(huì)”、“手談社”、“黑白計(jì)算”等幾個(gè)社團(tuán)最為活躍。在圍棋專業(yè)發(fā)展方面，積極與中國(guó)棋院聯(lián)系，培養(yǎng)指導(dǎo)像羋昱廷這樣的高水平棋手。在文化課學(xué)習(xí)方面，專門開發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)經(jīng)常外出訓(xùn)練、比賽的同學(xué)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，定期檢查作業(yè)或者在線答疑解惑。另外，學(xué)校心理教師及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)及賽前減壓。如柯潔入校后，所在班級(jí)成立圍棋學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)同學(xué)幫助柯潔學(xué)習(xí)文化，他指導(dǎo)同學(xué)下棋。網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)的搭建，彌補(bǔ)了圍棋特長(zhǎng)生文化課學(xué)習(xí)上的不足。2015年6月，羋昱廷高三畢業(yè)后，順利被上海財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取。2006年1月，徐州二中被上級(jí)主管部門命名為“徐州市圍棋特色學(xué)?！?。同年3月，學(xué)校掛牌成立“大成棋院”，成為全國(guó)擁有校內(nèi)棋院的為數(shù)不多的學(xué)校之一。2014年7月，學(xué)校成為“江蘇省圍棋文化課程基地”。標(biāo)志著徐州二中特色辦學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

大成棋院成立十年來，已培養(yǎng)學(xué)員四千多名，基本形成了“人人會(huì)下棋，人人懂圍棋文化”的局面。作為江蘇省圍棋文化課程基地的母體，大成棋院已接待來訪棋手、同行、家長(zhǎng)、師生逾三萬人次。省棋類協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說：“徐州二中大成棋院對(duì)徐州圍棋運(yùn)動(dòng)的普及與

提高起到了重要的推動(dòng)作用?！睆穆劷輮Z得第一屆世界大學(xué)生圍棋比賽冠軍至今，徐州二中已走出三位世界冠軍，分別在五項(xiàng)世界大賽中折桂，其中羋昱廷成為江蘇省首個(gè)圍棋世界冠軍，2016年柯潔新獲第二屆Mlily夢(mèng)百合杯冠軍，另外，馬逸超、楊楷文、丁世雄、陸敏全等6名學(xué)生被輸送到國(guó)家圍棋隊(duì)，另輸送了7人進(jìn)入職業(yè)隊(duì)參加全國(guó)圍棋甲級(jí)聯(lián)賽，21人進(jìn)入高校深造，還有的已經(jīng)成長(zhǎng)為徐州地區(qū)小有名氣的圍棋教練，為徐州的圍棋教育貢獻(xiàn)著自己的一份力量。徐州二中在省棋類大賽中屢獲好成績(jī)。在前十屆江蘇省中學(xué)生棋類錦標(biāo)賽圍棋比賽中，徐州二中奪冠棋手達(dá)13人次，2014年又一舉奪得第九屆江蘇省中學(xué)生棋賽高中圍棋團(tuán)體第一名，至2015年第十屆比賽，徐州二中代表隊(duì)六次進(jìn)入高中圍棋團(tuán)體前三名。

徐州二中即將整體搬遷至新校區(qū)，新校區(qū)內(nèi)的江蘇省圍棋文化課程基地建筑面積4000余平方米，按照能夠承辦國(guó)際級(jí)比賽標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。良好的設(shè)施條件將會(huì)更好地推動(dòng)徐州二中圍棋特色教育的開展。學(xué)校構(gòu)想依托中國(guó)棋院、江蘇棋院、徐州棋院以及各種社會(huì)力量的支持，建設(shè)從小學(xué)到高中十二年一貫制的棋院，并把棋院的影響力從中小學(xué)輻射到大學(xué)階段，進(jìn)一步擴(kuò)大省圍棋文化課程基地的影響力。一流的基地將孕育出一流的教育，先進(jìn)的辦學(xué)理念讓這個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的嶄新的省四星級(jí)高中煥發(fā)出新的光彩。

[1]徐平.圍棋活動(dòng)的教育功效探析[J].科技信息.2010(20)

[2]楊天然.探討學(xué)校圍棋的教育作用[J].考試周刊.2008(25)

江蘇省徐州市第二中學(xué) 221005)