關(guān)于中考作文復(fù)習(xí)課的“小”探索

?吳佳佳

關(guān)于中考作文復(fù)習(xí)課的“小”探索

?吳佳佳

寫作文歷來是學(xué)生們最頭疼的事，上作文課也是老師們頭疼的事，頭疼的關(guān)鍵在于如何在言說之間把這件述之筆端的事說清楚、上明白。尤其，中考作文復(fù)習(xí)課更讓人頭疼。確實(shí)，我作為一個小小語文老師對這個巨大的命題自然難以做出滿意的答案。在痛苦的摸索中，我有了一點(diǎn)小小的收獲，想把它拿出來給大家評鑒一下。

一、作文復(fù)習(xí)課要有小主題

到了初三的總復(fù)習(xí)階段，作文復(fù)習(xí)有太多蕪雜的內(nèi)容，從選材到立意再到描寫等方方面面要講授、復(fù)習(xí)的太多，往往讓我們難以取舍。這個時候要做的就是刪繁就簡。例如，這節(jié)課我們就立一個小主題——“記敘的順序”、“材料的取舍”、“從電影《羅生門》看作文立意”、“作文中的感官描寫”、“動詞描寫”、“如何在借鑒中寫首段”、“尾段的十八般兵器”等等。作文課的主題越小，學(xué)生吸收地就越深入越多。

二、作文復(fù)習(xí)課要有小線索

我們常常教育學(xué)生寫作文要有線索，其實(shí)一堂有效的作文課也應(yīng)該有線索貫穿其中。它可以以題目的形式展現(xiàn)，例如“作文中的感官描寫”，很顯然這個題目將使這一堂作文課圍繞感官描寫；它也可以以課堂的內(nèi)容體現(xiàn)，例如作文復(fù)習(xí)分析課中將學(xué)生的作文做示例來分析記敘文的順序如何安排，那么這節(jié)課的線索自然就是記敘順序。無論如何，有了線索，作文復(fù)習(xí)課才可以有的放矢，而不會落入大而化之的套路上。在我自己的一次中考作文復(fù)習(xí)課上我就在線索上花了點(diǎn)小心思，我將這堂課的一個視頻材料作為明線，將“作文主題”作為暗線貫穿整堂課。

三、作文復(fù)習(xí)課要有小練習(xí)

中考作文復(fù)習(xí)課也要重視片段練習(xí)，但是這個練習(xí)要注意以下幾個方面：

1句、段篇的訓(xùn)練不可偏廢?！熬洹本褪怯?xùn)練學(xué)生的辭采，“段”則集中訓(xùn)練學(xué)生的描寫能力；“篇”則是訓(xùn)練學(xué)生的作文構(gòu)思布局能力。

2.比之整節(jié)課大段大篇的練習(xí)，我更主張一節(jié)課中小句小段的練習(xí)，逐步增加練習(xí)的深度和廣度，這樣練習(xí)的效果則更好。例如，我在感官描寫作文復(fù)習(xí)課上對學(xué)生進(jìn)行的練習(xí)是從“視覺”——“聽覺”——“嗅覺”——“觸覺”——“味覺”一個一個練習(xí)，再讓學(xué)生兩個、三個、四個、五個疊加練習(xí)。

3.練習(xí)不只是述諸筆端，也要注重學(xué)生的思考和述說?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話是非常有道理的。到了初三，很多學(xué)生寫作的方式已經(jīng)是“輕而易舉”的記流水賬，這就是源于學(xué)生的不思考，筆之所興就真的令閱卷老師“迷惘”了。戒除這個毛病的一個好方法就是在作文復(fù)習(xí)課上讓學(xué)生思考、讓學(xué)生在課堂上興之所至地述說，給予他們思考的時間、給他們述說的自由。這種練習(xí)是非常有必要的，它將促使學(xué)生的形成自己大的作文大綱，這就是訓(xùn)練學(xué)生謀篇布局的能力的一個好方法。

四、作文復(fù)習(xí)課要有小升華

一堂好作文復(fù)習(xí)課應(yīng)該像一篇好的作文一樣，在課堂的結(jié)尾處也來一個畫龍點(diǎn)睛、升華，甚至達(dá)到言有盡而意無窮的境界，讓學(xué)生回味無窮和達(dá)到擁有無限想象。達(dá)到這種極致當(dāng)然是困難的，但是我們的一堂作文課的確可以在下課鈴聲響起的前五分鐘升華這兩點(diǎn)：

1.回到這堂作文復(fù)習(xí)課的主題，并將這個主題的相關(guān)知識點(diǎn)羅列一下。例如主題是“記敘的順序”，就應(yīng)重新再強(qiáng)調(diào)“記敘的順序”的定義、類別、區(qū)別、優(yōu)缺點(diǎn)等。

2.引申一下關(guān)于這個知識點(diǎn)的相關(guān)典故、名言。例如主題是“境界”時，我們可以擴(kuò)展下王國維的“人生三境界說”——“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋病！?/p>

一堂課，僅僅45分鐘，我們很難在其中有什么鴻篇巨制，只能將45分鐘分割成一個個小小的片段、小小的單元，在受約束的時間里進(jìn)行無限的三維象限，不敢說能讓學(xué)生獲得什么大大的認(rèn)識和成就，只期這每一堂課能對學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)提高、能讓他們對作文能少點(diǎn)危懼多點(diǎn)自如。

江西省新余九中 338000)