如何當(dāng)一名學(xué)生心目中的好班主任

? 鄧珠巴姆

如何當(dāng)一名學(xué)生心目中的好班主任

? 鄧珠巴姆

如今這樣一個張揚個性，注重人格，呼喚主體回歸的人文教育時代，班主任的角色早已發(fā)生了極大的變化，以我這十二年的經(jīng)驗來看，一個好的班主任才能夠帶好一個班，才能夠帶出一個優(yōu)秀的集體，能夠?qū)σ粋€班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，但是當(dāng)好學(xué)生心目中的好班主任的確很不容易。

在班主任工作中建立平等的師生關(guān)系是非常重要的，構(gòu)建民主化班級管理模式更是勢在必行，如何讓這種現(xiàn)代的新型的教育理念在班級中得以體現(xiàn)，它需要一種理念，需要一種智慧，需要一種奉獻，需要一種能力，更需要一種愛心。班級是學(xué)校發(fā)展重要的基礎(chǔ)，班主任在質(zhì)量的提升中其作用十分巨大，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理問題出現(xiàn)，班級學(xué)風(fēng)的形成，班風(fēng)的建設(shè)，都離不開班主任的工作。因此我認(rèn)為，當(dāng)好學(xué)生心目中的好班主任，從以下幾方面開始做好。

一、注重班級德育教育

1.德育是素質(zhì)教育的核心 培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生必須重視思想道德教育，加強常規(guī)管理。借助每學(xué)期開展的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成活動，主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。在日常工作中，利用班會時間可以認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，《學(xué)生行為規(guī)范》強化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，教育學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生干部 班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。因為班級工作問題繁多，事有巨細(xì)，班主任不可能事事過問，面面俱到。為了充分調(diào)動學(xué)生自主管理的積極性，班主任在選拔學(xué)生干部工作中，鼓勵學(xué)生競爭上崗。在常規(guī)管理工作中，我們要充分相信學(xué)生干部、發(fā)揮學(xué)生干部的主導(dǎo)作用，讓他們主動參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，從而達到自我教育的目的。

3.注重情感培養(yǎng) 要做好班主任工作，要嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，不僅要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，還要充分了解、不僅關(guān)心他們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還要關(guān)心他們的生活和身體，班級管理一個主要的任務(wù)就是育人。我們的學(xué)生年齡還小，需要我們的引領(lǐng)。在班級管理中，我們班主任一定要呵護他們，多一些鼓勵，少一些挖苦，教育要規(guī)范，不要誤導(dǎo)，要讓學(xué)生形成積極的、高尚的價值觀。利用一切可能的時間和學(xué)生談心、交朋友，還經(jīng)常深入學(xué)生中了解學(xué)生的生活和家庭情況，以真誠，積極鼓勵、正面引導(dǎo)。

4.加強對學(xué)生心理教育 平等對待每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，主動關(guān)心每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)知心朋友。尤其關(guān)心單親家庭以及農(nóng)村進城學(xué)生、貧困學(xué)生的成長，幫助學(xué)生克服可能存在的自卑、孤獨、排斥和仇視心理等，凈化學(xué)生心靈，促進學(xué)生健康成長。

二、以愛心，誠信，真心做好后進生轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是班級管理中最重要的問題，是班主任工作能力的重要體現(xiàn)。做好轉(zhuǎn)化后進生轉(zhuǎn)化工作，要做到以下幾點：

1.要尊重學(xué)生，師生平等。尊重學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，可贏得后進生的信任，增加心理相容性，幫助他們解除顧慮，促使他們從以前的習(xí)慣勢力中解放出來，逐漸培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。真正認(rèn)識到自己身上一些不足之處。

2.熱情鼓勵，激發(fā)上進是對后進生班主任要努力做到，多交流、多溝通家長、多表揚鼓勵、多幫助、多引導(dǎo)。

3.要善于家訪。學(xué)校與家庭的合力作用是非常重要的的，要努力使學(xué)生的家長也能更全面地了解孩子，主動與老師共同商討教育孩子的方法，密切配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師要善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時地表揚他們，并把他們的點滴進步及時向家長反饋。以前聽?wèi)T了批評的他們一旦得到老師的肯定會更愿意改正缺點、錯誤。而家長也會高興聽到孩子的進步而更加配合教育。

三、愛生如子，一視同仁

對學(xué)生要講究施愛，因為小學(xué)生懂得愛，更需要愛。他們在一方面表現(xiàn)出比較自信、頑強，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時受到老師的批評比較多，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護他們，使他們感到老師可親，學(xué)校的溫暖。

對于班級管理工作，班主任一定要有耐心和頑強的毅力，始終保持愛心，誠信，耐心的態(tài)度，堅持抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)，常抓不懈。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等各方面，長期負(fù)責(zé)，耐心持續(xù)地做好學(xué)生工作。努力使他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高，共同進步。

我們?nèi)魏稳俗鍪?，都渴望成功，享受教育的成功也許是我們做教師最大的精神安慰了。但教育成功的概念實在模糊，“學(xué)生明顯的進步，判若兩人的變化”，似乎是一種成功的標(biāo)準(zhǔn)。班級成績由倒數(shù)到正數(shù)，再到名列前茅，到出類拔萃，這也是一種看得見的成功。而這些成功，需要我們付出很多，而這些付出，沒法作為業(yè)績考核。但是我卻不會此抱怨或放棄，因為每天我都用欣賞的目光看到我們每一個學(xué)生都在成長、進步，因此我們雖然辛苦但我們很快樂!

“愛心”是教育的開始，有了愛心才有教育的效果。沒有愛心的教育，教育就成了管制，就成了懲罰，就成了摧殘。班主任工作可謂勞心勞力，但這又是一個自我挑戰(zhàn)的工作，是實現(xiàn)自我價值的工作，相信我們會一天比一天做得更好，相信做班主任的我們或者是將來做班主任的老師只要用“愛心”來教育學(xué)生，我們肯定能成為好學(xué)生心目中的好班主任。

西藏昌都市卡若區(qū)俄洛鎮(zhèn)中心小學(xué) 854000)