作文之妙 在乎落句

山 東 李傳鵬

作文之妙 在乎落句

山 東 李傳鵬

文章的結(jié)尾不但是點(diǎn)睛之筆，更是作者表達(dá)思想感情的重要部分。明代學(xué)者認(rèn)為，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余，余味悠長(zhǎng)。我們?cè)谧魑臅r(shí)，如何才能巧妙“撞鐘”，令結(jié)尾余味悠長(zhǎng)，給讀者留下深刻印象呢？這里提供幾種結(jié)尾方式供同學(xué)們參考。

一、首尾呼應(yīng)式

從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，文章首尾呼應(yīng)可以使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，給人一種前后連貫、渾然一體的感覺；從情感和表達(dá)上說(shuō)，首尾呼應(yīng)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是主旨的深化或情感的升華。如朱自清的《背影》這樣結(jié)尾：“唉！我不知道何時(shí)再能與他相見?！迸c開篇“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”相呼應(yīng)，令文章的情感更加深沉而真摯。

二、回味無(wú)窮式

結(jié)尾給人回味無(wú)窮的感覺，才能讓讀者對(duì)整篇文章難以忘記。如魯迅的 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 是這樣結(jié)尾的：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”這句話與前文的風(fēng)格迥然不同。為什么在通篇充滿諧趣的語(yǔ)言中突然有這樣一個(gè)結(jié)尾呢？其實(shí)這個(gè)結(jié)尾句的意義在于，讓文中一些看似鄙薄與不滿的語(yǔ)句、看似荒唐的回憶，在最后有了完美的落腳點(diǎn)。那些不過(guò)是以孩子的口吻、孩子的眼光與心緒寫出的童語(yǔ)，并不代表自己對(duì)阿長(zhǎng)真實(shí)的態(tài)度與情感。而那種深厚的情感與由衷的懷念都由結(jié)尾句一語(yǔ)道盡。這種欲揚(yáng)先抑的寫法，讓情感得到完美升華，給人以強(qiáng)烈的感染。

三、質(zhì)疑思考式

質(zhì)疑思考式結(jié)尾往往能引起讀者更深入的思考，令文章主旨得以提升。如《荷葉母親》的結(jié)尾這樣寫道：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”以問(wèn)句引發(fā)對(duì)母愛的深深思念。而《羚羊木雕》一文這樣結(jié)尾：“我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人，因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了，我做了一件多么不光彩的事呀！可是這能全怪我嗎？”反思過(guò)后提出問(wèn)題，引發(fā)對(duì)事件責(zé)任更深刻的思考。

四、凸現(xiàn)主旨式

凸現(xiàn)主旨，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把主題思想明確表達(dá)出來(lái)，或者把寫作主旨交待清楚。這種方法又稱“畫龍點(diǎn)睛式結(jié)尾”。如佳作 《特殊答卷》 以“6年過(guò)去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里，它時(shí)時(shí)刻刻告誡我：知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的”結(jié)尾，借助精練的議論亮出題旨，總結(jié)全文。

五、提出倡議式

為了更好地突出主題，可采用提出倡議的方式收束文章，既可以簡(jiǎn)單陳述也可以大聲疾呼，無(wú)論哪種形式都要抓住文旨，與題目緊緊相扣。這一結(jié)尾方式比較適合明理類文章。如佳作《誠(chéng)信之花處處開》的結(jié)尾：“請(qǐng)記住，誠(chéng)信是我們做人的準(zhǔn)則。請(qǐng)大家堅(jiān)守誠(chéng)信，做一個(gè)有道德的人，讓誠(chéng)信之花開遍祖國(guó)的每個(gè)角落。為了我們的社會(huì)更進(jìn)步，大家一起努力吧！”

六、抒情議論式

用抒情議論的方式收束全文，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，更能表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴。這種結(jié)尾方式多用于寫人記事的記敘文中。抒情議論式結(jié)尾的形式比較多樣，采用這種方式結(jié)尾也比較自由，但情感表達(dá)一定要真實(shí)自然，議論一定要簡(jiǎn)潔有力。如佳作 《幸福的感動(dòng)》這樣結(jié)尾：“記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：‘讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋?！茄?，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽？你們給了我生命，你們給了我力量，你們給了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量讓你們幸福！”

七、巧妙引用式

以名言警句、詩(shī)詞名句、俗語(yǔ)等收尾，著意于引申文旨，揭示人生的真諦。這種結(jié)尾方式多出現(xiàn)在散文或雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)表達(dá)出含意深刻、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中。如彭荊風(fēng)的《驛路梨花》用陸游的詩(shī)句“驛路梨花處處開”一句收尾，增添了文章的韻味。

八、鏡頭剪輯式

鏡頭剪輯，就是在結(jié)尾處勾畫出一個(gè)或幾個(gè)鮮明生動(dòng)的形象或場(chǎng)景，令人讀來(lái)有直觀感。如佳作《老爹》這樣結(jié)尾：“現(xiàn)在，每當(dāng)有人懷疑斤兩有問(wèn)題，小販們總是丟下一句：‘這是老陳的秤！’那人便作罷了。是的，老陳即老爹，名喚陳實(shí)。人們就敬重他這個(gè)‘實(shí)’字?！边@段話使老爹的形象更加鮮明、立體，給讀者留下了更加完整的印象。

九、升華主題式

升華主題式結(jié)尾要求能透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)，起到升華主題的作用。升華主題要恰如其分、恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《我的母親》一文的結(jié)尾這樣寫道：“母親的恩情，我該用什么方法來(lái)回報(bào)呢？我想，如果有一天我成功了，我會(huì)對(duì)母親說(shuō)：‘媽，讓您久等了！’”如此就把主題升華到了一個(gè)新的高度。

十、自然收束式

不論哪種文體的作文，在把內(nèi)容表達(dá)完之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾稱之為“自然收束式”。這樣的結(jié)尾顯得簡(jiǎn)單明快、樸實(shí)無(wú)華，同時(shí)可以避免畫蛇添足、無(wú)病呻吟，因而在作文中得到廣泛運(yùn)用。特別在是氣氛緊張的考場(chǎng)上，作文不能過(guò)多地追求華麗或別致，只要富于激情，充分表情達(dá)意，就是一篇好作文。但講究“自然”并不意味著隨心所欲、馬虎草率，而是順著作文整體思路發(fā)展的自然趨勢(shì)來(lái)結(jié)束全文。如佳作《我最尊敬的老師》，全文字里行間處處體現(xiàn)著作者對(duì)王老師誠(chéng)摯深厚的感情與想念。結(jié)尾用“時(shí)間過(guò)去三年了，而王老師的音容笑貌卻一直印在我的心里，仿佛我們未曾分開過(guò)”這樣一句，簡(jiǎn)單自然，同時(shí)深刻地表達(dá)出作者對(duì)老師的感情。

作文之妙，在乎落句。但文無(wú)定法，結(jié)尾的寫法亦如此。在具體作文中，不可簡(jiǎn)單套用這些方式方法，而要根據(jù)體裁、內(nèi)容、風(fēng)格等方面的需要靈活運(yùn)用，切忌草草收束、虎頭蛇尾，更不能畫蛇添足、拖泥帶水。

（責(zé)任編輯 曹 懿）