吉林

吉林

為保持原貌，本欄目所選考場(chǎng)作文中 ，對(duì)于漏字、錯(cuò)別字、錯(cuò)詞、病句等采取如下形式處理：漏字（含標(biāo)點(diǎn)）的補(bǔ)正，在“（ ）”內(nèi)用楷體字標(biāo)出；錯(cuò)別字（含標(biāo)點(diǎn)）、錯(cuò)詞、病句的更正，在“〔 〕”內(nèi)用楷體字標(biāo)出。

——編者

信念是成功的基石

信念是人生的一種境界、一種追求、一種力量、一種激勵(lì)。 它是指引人前進(jìn)的路標(biāo)，是人生理想的翅膀，是成就事業(yè)的基石，是支撐一個(gè)人乃至一個(gè)民族奮斗不息的精神支柱。

梁思禮作為航天可靠性工程學(xué)的開創(chuàng)者，在美國(guó)留學(xué)時(shí)，其間曾因戰(zhàn)爭(zhēng)而與家人失去聯(lián)系，但他始終抱著堅(jiān)定信念，度過了那段最艱苦的歲月，最終完成學(xué)業(yè)。 是信念支撐他學(xué)習(xí)，支撐他研究，將他帶入成功的大門。 臧克家說過：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”是啊，91歲的梁思禮帶著人們對(duì)他的眷戀和敬意走了，但他執(zhí)著的信念卻永駐人心。

翻開泛黃的書頁，我看到司馬遷持筆著書的堅(jiān)持；點(diǎn)一盞明燈，我看到蘇武持節(jié)北海牧羊的守候。 他們又何嘗不孤獨(dú)難熬呢？但心中的那份信念支撐他們走到最后，留下不朽的著作，留下寶貴的精神財(cái)富。

再看今天諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，她幾十年來專注于中藥研究，忍受著寂寞與孤獨(dú)。 造福未來的信念支撐她完成一個(gè)又一個(gè)研究。 不求功名，只為信念，是她的真實(shí)寫照， 她向世界展示了獨(dú)樹一幟的中國(guó)醫(yī)藥學(xué)。

還有殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒，他們意志堅(jiān)定，奮力拼搏，身體上的殘缺并未讓他們放棄，只因心中有著更快、更高、更強(qiáng)的信念。 在他們身上，我能看到勇敢無畏的體育精神，更能明白何為信念的力量。 是信念讓他們獲得鮮花和掌聲，是信念讓人們流下感動(dòng)的淚水。

我曾自問，信念是什么？我也曾疑惑，學(xué)習(xí)的意義是什么？曾因年幼而抵觸學(xué)習(xí)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得，學(xué)習(xí)的意義在于堅(jiān)持一種信念，在于做好這個(gè)年齡該做的事，在于走出大山看看外面繁華的世界，這種信念支撐我充實(shí)度過初三的每一天，期待最后給自己一份滿意的答卷。

信念是成功的基石。 一個(gè)有堅(jiān)定信念的人，即使人生不曾發(fā)光發(fā)亮，也會(huì)如一顆聚集光澤和慧質(zhì)的珍珠。 因?yàn)?，美好的人生往往?huì)與某種堅(jiān)定的信念同行。

點(diǎn)評(píng)：

開篇明確中心論點(diǎn)，為下文作鋪墊。

引用所給材料，并加以分析。

用司馬遷、蘇武的例子闡釋信念的價(jià)值。

選例由古至今，角度全面，內(nèi)容豐富。

聯(lián)系自己的實(shí)際，論述信念對(duì)學(xué)習(xí)的作用。

重申觀點(diǎn)，總結(jié)全文。

作文考題

閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。

梁思禮，梁?jiǎn)⒊?，中?guó)航天事業(yè)奠基人之一。

1941年，17歲的梁思禮到美國(guó)留學(xué)，由于戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他與家里斷了聯(lián)系。為了完成學(xué)業(yè)，他裝過罐頭，端過盤子，甚至在零下40攝氏度的冬夜蜷居在儲(chǔ)藏室， 但求學(xué)的信念從未動(dòng)搖。

1949年，學(xué)有所成的梁思禮放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，毅然回國(guó)，在我國(guó)航天事業(yè)一窮二白的局面中開始導(dǎo)彈研究。從第一次試射起，一個(gè)又一個(gè)的十年，他經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但從未氣餒。正因如此，才有了他開創(chuàng)的“航天可靠性工程學(xué)”。

生活中的梁思禮，謹(jǐn)記父親留給他的人生錦囊——“有趣”。在他的字典里，沒有悲觀和厭世。即使是文革時(shí)期被下放“五七”干校當(dāng)“豬倌”時(shí)，他每天也干得高高興興，看著自己喂養(yǎng)的肥頭大耳的“八戒”軍團(tuán)，滿心自豪，還與它們合影留念。

2016年4月14日，91歲的梁思禮帶著人們對(duì)他的敬意與眷戀走了。在67年的航天生涯中，盡管他的名字始終被封印在打著“絕密”標(biāo)簽的文件袋里，卻一筆一筆鐫刻在歷史的坐標(biāo)軸上。

斯人已去，精神長(zhǎng)留！

（摘編自《作家文摘》）

要求：

1.要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

2.除詩歌外，其他文體不限。

3.不少于500字。

4.書寫要規(guī)范、整潔、美觀。

5.文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

整體評(píng)價(jià)：

這是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、說理充分的考場(chǎng)佳作?？忌鶕?jù)材料提煉出“信念是成功的基石”這一中心論點(diǎn)，切合題意。文中選取了古今中外多個(gè)事例，并把道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，最后聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，使主題得到充分的體現(xiàn)。

（李 輝 評(píng)價(jià)）

付出總會(huì)有收獲

你常常抱怨生活難以繼續(xù)，卻從來不注意自己的安逸享樂；你常常羨慕別人的榮譽(yù)和光彩，卻看不到其背后的努力。成功都是上天給的驚喜嗎？不！你付出了多少，就會(huì)相應(yīng)得到多少。

老天是公平的，他 〔它〕 給你多少享受，就會(huì)給你多少難受。

我清晰地記得 （在） 一個(gè)訪談節(jié)目 （中），馬云笑著說：“我最大的錯(cuò)誤就是創(chuàng)建了阿里巴巴?！笔前?，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在我們和家人團(tuán)圓時(shí)，他正在絞盡腦汁運(yùn)籌帷幄，時(shí)刻提防可能發(fā)生的錯(cuò)誤。 有人會(huì)說，可是 〔刪去“可是”〕 馬云的財(cái)富足夠他享受最高端的生活，可他們卻沒有看到馬云付出的汗水，1995年，馬云的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)公司成立，但由于當(dāng)時(shí)的環(huán)境所限，他只能被迫接受失敗，那時(shí)他說：“互聯(lián)網(wǎng)總會(huì)成功的，我失敗了，別人也會(huì)成功?！睕]過多久，他又開始了新一輪創(chuàng)業(yè)。 如今的馬云非常風(fēng)光，但他走過的路非常坎坷。 成功的人總是反復(fù)努力，無能的人才會(huì)無病呻吟。

堅(jiān)持了不一定會(huì)成功，可是不堅(jiān)持就一定不會(huì)成功。

黃愷這個(gè)名字，大家可能很陌生，他是一個(gè) 〔刪去”一個(gè)”〕中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，也是 《三國(guó)殺》卡牌的創(chuàng)作者。 他在上學(xué)期間就“不務(wù)正業(yè)”。 2004年，黃愷參加高考，父母一度想讓他去學(xué)醫(yī)，但他的眼里只有畫畫兒和游戲。 大二時(shí)，他便制作了 《三國(guó)殺》 卡牌，在隨后3年多時(shí)間里，他重新設(shè)計(jì)圖畫、修訂游戲規(guī)則，卡牌被不停地改版。 那年《福布斯》 中文版首度推出“中美30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”名單，他以 《三國(guó)殺》 游戲創(chuàng)始人身份位列其中。 他本著 〔“本著”改為“憑著”〕 對(duì)游戲的一腔熱情，不顧家人的反對(duì)和朋友的不解，在創(chuàng)業(yè)路上堅(jiān)持前行，最終向別人證明了自己的價(jià)值。

很多時(shí)候付出和回報(bào)可能不成正比，成功沒有那么容易。生活根本沒有驚喜和奇跡，你應(yīng)得的也不會(huì)缺席，在那之前，你只需要變得更好，去迎接屬于你的東西。 無論現(xiàn)在怎樣，只要努力付出，就一定會(huì)有回報(bào)。

朋友，滿心歡喜地去努力去堅(jiān)持吧！你付出的多，你擁有的一定也不會(huì)少。 因?yàn)椋冻隹倳?huì)有收獲。

點(diǎn)評(píng)：

開篇不夠簡(jiǎn)潔，且沒能表明觀點(diǎn)。

用詞不夠準(zhǔn)確。

以馬云創(chuàng)業(yè)的實(shí)例來證明觀點(diǎn)，但語言不夠精煉。

分論點(diǎn)不足以支持文章論點(diǎn)。

黃愷創(chuàng)業(yè)的事例敘述完整、詳盡，但與分論點(diǎn)不一致。

道理論證比較空洞，個(gè)別語句缺乏科學(xué)性、準(zhǔn)確性。

結(jié)尾扣題。

題目解析：

這是一個(gè)材料作文題。 材料中，梁思禮在美國(guó)留學(xué)的故事，表現(xiàn)了他執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的精神；他回國(guó)從事導(dǎo)彈研究的事跡，表現(xiàn)了他心懷祖國(guó)、在失敗面前不屈服不氣餒的精神 ；他被下放“五七”干校當(dāng)“豬倌”的經(jīng)歷，表現(xiàn)了他謹(jǐn)記父親教誨，樂觀面對(duì)人生的態(tài)度。

具體構(gòu)思選材時(shí)，如果以記敘為主要表達(dá)方式，可以以梁思禮為寫作對(duì)象，發(fā)揮合理想象，記敘他在美國(guó)求學(xué)時(shí)的艱辛過程，或用日記的形式記錄他堅(jiān)持導(dǎo)彈研究、樂觀面對(duì)生活的心路歷程；也可以寫自己身邊某個(gè)值得敬佩的人，用具體事件表現(xiàn)其與梁思禮相似的可貴精神。如果以議論為主要表達(dá)方式，可以闡釋“堅(jiān)定信念對(duì)成功的重要意義”“失敗是成功之母”“樂觀是快樂生活的源泉”等觀點(diǎn)，具體行文中，選擇其中一個(gè)角度即可，不必面面俱到。

這一文題選擇記敘文或議論文均不難成篇，此外還可以選擇書信、演講稿等創(chuàng)新文體。

整體評(píng)價(jià)：

文章觀點(diǎn)比較鮮明，行文中能選取當(dāng)下最新鮮的素材，從不同角度進(jìn)行論述。最大的問題在于表達(dá)：文中的兩個(gè)分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)不能很好地照應(yīng)，尤其第二個(gè)分論點(diǎn)不能支撐中心論點(diǎn)，與后面的事例也相脫離。此外，語言表達(dá)上不夠順暢，文中多處出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)日Z病，影響了得分。

（李 輝 評(píng)價(jià)）

（責(zé)任編輯 曹 懿）