體育專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為研究

□劉文魁

（湖南城市學院體育學院湖南益陽413000）

體育專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為研究

□劉文魁

（湖南城市學院體育學院湖南益陽413000）

隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”成為中國的國家戰(zhàn)略之后，在全國范圍內(nèi)掀起了一股創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風潮。中央與地方政策聯(lián)動助力雙創(chuàng)，對于大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等工作，黨中央、國務院給予了高度重視，各級政府相繼出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。

體育；創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)

1　體育專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點

1.1體育專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自主性

體育專業(yè)學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。而且體育一直都具有競爭優(yōu)勢，體育專業(yè)學生可以利用自己的專業(yè)特長進行創(chuàng)業(yè)，也可以根據(jù)健身人群的需求選擇某個單項進行創(chuàng)業(yè)。體育行業(yè)受外界社會因素的影響相對其他行業(yè)來說比較穩(wěn)定。有自己獨立的發(fā)展空間，受波及面窄。

1.2體育專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元性

體育專業(yè)的學生思維發(fā)散性很強，敢于嘗試別人不敢嘗試的新鮮事物。在自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，體育專業(yè)的學生不僅僅局限于對自己專業(yè)方面的創(chuàng)業(yè)，許多學生在銷售，餐飲等行業(yè)進行著自己的創(chuàng)業(yè)。

2　體育專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題

2.1與專業(yè)特征結合度不高

在校創(chuàng)業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)項目與自己的專業(yè)不相關占三分之二，由于種種原因?qū)е聦W生并沒有利用自己的專業(yè)去創(chuàng)業(yè)，而是選擇其他項目去創(chuàng)業(yè)。這與他們的專業(yè)技術水平高低，理論知識的掌握和對專業(yè)創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)現(xiàn)以及資金的支持有重大關系。

2.2缺乏系統(tǒng)培訓和有效指導

體育院系在人才培養(yǎng)中注重體育學科理論知識和專業(yè)技術的獲取而忽略與其它學科知識的融合，同時我國高校對大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育起步比較晚，整個創(chuàng)業(yè)教育課程體系還不是很完善，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導方面也只是給予一些初步的理論知識，社會實踐方面有所欠缺，所以導致畢業(yè)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。

2.3缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)規(guī)劃

學生的創(chuàng)業(yè)觀念更新不足，對創(chuàng)業(yè)存在觀望的態(tài)度，加上創(chuàng)業(yè)主觀能動性不夠，對市場的嚴峻形勢認識不足，即使現(xiàn)在有不少大學生進行了創(chuàng)業(yè)，但是由于創(chuàng)業(yè)前的準備不足或者對自己的創(chuàng)業(yè)前景的過于樂觀，導致許多大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了不少的棘手問題。

3　影響體育專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的因素

3.1國家政策的扶持

為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了很多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。根據(jù)國家有關規(guī)定，應屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保及部分稅費減免四項優(yōu)惠政策，詳細包括：高校畢業(yè)生(含大學?？啤⒋髮W本科、研究生)從事個體經(jīng)營的，自批準經(jīng)營日起，1年內(nèi)免交個體戶登記注冊費、個體戶治理費、經(jīng)濟合同示范文本工本費等。此外，假如成立非正規(guī)企業(yè)，只需到所在區(qū)縣街道進行登記，即可免稅3年。自主創(chuàng)業(yè)的大學生，向銀行申請開業(yè)貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。

3.2社會各方面的支持

不少企業(yè)捐助高校成立了創(chuàng)業(yè)中心，提供資金支持，提供實習機會和實踐基地給有志于創(chuàng)業(yè)的大學生，為大學生提供社會網(wǎng)絡咨詢。社會各界也在為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的氛圍，全力支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

3.3學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的培訓

創(chuàng)業(yè)教育課程中的公共必修課是體育專業(yè)學生所必須學習的，這些課程可以提高學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。學院在大二、大三這兩個學年設置了體育管理學、體育公共服務、大學生就業(yè)指導、體育法學、體育營銷學等課程，學生在創(chuàng)業(yè)基礎理論知識、創(chuàng)業(yè)意識等方面得到了加強，但學院在營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍的課程和實踐課程這兩方面培訓少。

3.4個體專業(yè)素質(zhì)和自身修養(yǎng)的發(fā)展

社會越來越重視學生的修養(yǎng)、學生的人文素養(yǎng)。但體育專業(yè)學生表現(xiàn)出了專業(yè)知識拓展不夠，綜合能力不夠強等問題，所以學生除了要掌握必要的知識及運用知識的能力外還要樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，做一個遵紀守法、有理想、有道德、有涵養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)人才。

4　體育專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的對策

4.1政府要完善創(chuàng)業(yè)政策,促進大學生積極創(chuàng)業(yè)，加強學生創(chuàng)業(yè)服務體系建設，完善大學生創(chuàng)業(yè)資金支持。

4.2高校要加強創(chuàng)業(yè)教育。樹立創(chuàng)業(yè)教育理念,加強創(chuàng)業(yè)教育的師資投入與資金投入，完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識結構，加強創(chuàng)業(yè)基地建設，注重實踐能力。

4.3社會要塑造創(chuàng)業(yè)文化,扶持驅(qū)動大學生創(chuàng)業(yè)。

4.4大學生要提高自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì),提升創(chuàng)業(yè)成功率。加強實踐鍛煉,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，客觀認識自我,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。

1004-7026（2016）11-0113-01中國圖書分類號：G642

A

本文10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.11.078