雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖繪制技巧

【摘要】以《施工組織管理》教學(xué)與建筑工程項(xiàng)目為依托，對(duì)雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制技巧進(jìn)行歸納總結(jié)，方便學(xué)生快速準(zhǔn)確繪圖，同時(shí)在項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制時(shí)更好的把握工作之間的邏輯關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖；繪制；邏輯關(guān)系；工作

網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)是20世紀(jì)50年代后期發(fā)展起來(lái)的一種科學(xué)的計(jì)劃管理方法，首先出現(xiàn)在美國(guó)。我國(guó)從20世紀(jì)60年代中期開始引入這種方法。隨著網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的不斷發(fā)展，目前已在建筑行業(yè)得到廣泛應(yīng)用，成為一種比較盛行的現(xiàn)代生產(chǎn)管理的科學(xué)方法，可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的繪圖、計(jì)算機(jī)優(yōu)化、分析和控制。

網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃是用網(wǎng)絡(luò)圖表示任務(wù)構(gòu)成、工作順序并加注工作時(shí)間參數(shù)的進(jìn)度計(jì)劃。網(wǎng)絡(luò)圖是由箭線和節(jié)點(diǎn)組成的，用來(lái)表示工作流程的有向、有序網(wǎng)狀圖形，表達(dá)了工作之間相互聯(lián)系、相互制約的邏輯關(guān)系。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，增強(qiáng)工程管理的力度，確定關(guān)鍵工作，可以把握工程進(jìn)展命脈。

1、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖

雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖作為網(wǎng)絡(luò)圖的一種，是由箭線和節(jié)點(diǎn)組成，表示工作流程的有向、有序邏輯關(guān)系的網(wǎng)狀圖形。雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖各項(xiàng)工作之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系.在我國(guó)建筑業(yè)應(yīng)用更為廣泛，因此在大學(xué)期間能夠?qū)W好雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制至關(guān)重要。

雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的三個(gè)基本要素是箭線、節(jié)點(diǎn)和線路，箭線有實(shí)箭線和虛箭線之分。虛箭線表示工作之間的邏輯關(guān)系，而如何正確、合理的添加虛工作來(lái)把握工作之間的邏輯關(guān)系是雙代號(hào)繪制的重難點(diǎn)。

2、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖繪制

2.1雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制規(guī)則

1.網(wǎng)絡(luò)圖能夠表達(dá)已定的邏輯關(guān)系，以確保工程質(zhì)量和資源配置及使用；

2.嚴(yán)禁出現(xiàn)循環(huán)回路，網(wǎng)絡(luò)圖只能沿進(jìn)度方向由左至右由上至下；

3.當(dāng)雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的起點(diǎn)節(jié)點(diǎn)有多余外向箭線或終點(diǎn)節(jié)點(diǎn)有多想內(nèi)向箭線時(shí)，對(duì)起點(diǎn)節(jié)點(diǎn)和終點(diǎn)節(jié)點(diǎn)可使用母線法繪圖；

4.網(wǎng)絡(luò)圖中，只有一個(gè)起點(diǎn)節(jié)點(diǎn)和一個(gè)終點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)圖中不允許出現(xiàn)編號(hào)相同的不同工作；

5.節(jié)點(diǎn)編號(hào)的順序應(yīng)從小到大，即箭頭節(jié)點(diǎn)的編號(hào)要大于箭尾節(jié)點(diǎn)的編號(hào)，編號(hào)嚴(yán)禁重復(fù)；

6.網(wǎng)絡(luò)圖繪制時(shí)，盡量避免箭線交叉；

7.網(wǎng)絡(luò)圖應(yīng)力求減去不必要的虛工作。

2.2雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制技巧

2.2.1開始工作的繪制

根據(jù)施工組織的邏輯關(guān)系確定開始工作，沒(méi)有緊前工作的工作為開始工作，當(dāng)有多項(xiàng)開始工作時(shí)，多項(xiàng)開始工作共用一個(gè)起始節(jié)點(diǎn)，如圖1所示。如果緊前工作未知，根據(jù)該工作是否為其他工作的緊后工作來(lái)判斷，若該工作不知其他工作的緊后工作，則是開始工作，否則就不是開始工作。

2.2.2結(jié)束工作的繪制

根據(jù)施工組織的邏輯關(guān)系確定結(jié)束工作，沒(méi)有緊后工作的工作為結(jié)束工作，當(dāng)有多項(xiàng)結(jié)束工作時(shí)，多項(xiàng)結(jié)束工作共用一個(gè)結(jié)束節(jié)點(diǎn)，如圖2所示。

網(wǎng)絡(luò)圖中只能有一個(gè)開始和結(jié)束的節(jié)點(diǎn)，根據(jù)邏輯關(guān)系，注意開始工作起始節(jié)點(diǎn)和結(jié)束工作終止節(jié)點(diǎn)的合并。

2.2.3中間工作的繪制

（1）先簡(jiǎn)單后復(fù)雜繪制

表1中的邏輯關(guān)系顯示，A、B、C三項(xiàng)為開始工作，依次畫其緊后工作，分析工作之間的邏輯關(guān)系，A的緊后工作D、E、F，而E、F工作又是B的緊后工作，F(xiàn)工作又是C的緊后工作，在繪制的時(shí)候，哪項(xiàng)工作的緊后工作少先該項(xiàng)工作，先畫C工作及緊后工作，如圖3所示。然后畫B的緊后工作E、F，F(xiàn)工作既是B的緊后工作，又是C的緊后工作，不能直接畫在B之后，為解決這一問(wèn)題，增加3、4節(jié)點(diǎn)之間的虛工作，如圖4所示。同理，增加2、3節(jié)點(diǎn)的虛工作，滿足A的緊后工作是D、E、F的要求，如圖5所示。此畫法不會(huì)出現(xiàn)多余虛工作及邏輯關(guān)系錯(cuò)誤的問(wèn)題。

這種繪制方法反過(guò)來(lái)同樣成立，先繪制A的緊后工作D、E、F，B的緊后工作是E、F，把E、F從A之后移走，繪制在B之后，同時(shí)增加A之后的虛工作，同樣的方法繪制C之后的緊后工作。

（2）先增加后移除繪制

表2中的邏輯關(guān)系顯示，A、B兩項(xiàng)開始工作，依次畫其緊后工作，根據(jù)工作之間的邏輯關(guān)系，A的緊后工作為D、E， B的緊后工作為E、F，分別進(jìn)行繪制，如圖6所示。由于E工作既是A的緊后工作，又是B工作的緊后工作，即E的緊前工作有兩項(xiàng)，把E工作拿開單獨(dú)繪制，相應(yīng)增加虛工作，即可滿足要求。該種方法適用于某工作有兩項(xiàng)或多項(xiàng)緊前工作的緊后工作，同時(shí)這兩項(xiàng)或者多項(xiàng)工作還有其他緊后工作的邏輯關(guān)系類型，如圖7所示。

按照這兩種方法繪制所得網(wǎng)絡(luò)圖不會(huì)有多余虛工作，同時(shí)不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的邏輯關(guān)系，不需要進(jìn)行反復(fù)核對(duì)修改，可以快速得到正確結(jié)果。

2.2.4節(jié)點(diǎn)編號(hào)的順序

繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖時(shí)，先不進(jìn)行編號(hào)，所有邏輯關(guān)系均表達(dá)清楚檢查無(wú)誤之后，再進(jìn)行編號(hào)。編號(hào)過(guò)程中，按照從左至右從上至下的原則進(jìn)行編號(hào)，工作之間的編號(hào)可以連續(xù)也可以間斷，但是一定要保證每一項(xiàng)工作起始的節(jié)點(diǎn)編號(hào)小于終止的節(jié)點(diǎn)編號(hào)。

3、工程應(yīng)用

某工程由支模板、綁鋼筋、澆混凝土三個(gè)分項(xiàng)工程組成，根據(jù)建筑平面布置劃分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)施工段，該施工組織的邏輯關(guān)系如下表3所示：

根據(jù)以上所述繪圖技巧繪圖，綁鋼筋Ⅱ有兩項(xiàng)緊前工作綁鋼筋Ⅰ和支模板Ⅱ，同時(shí)綁鋼筋Ⅰ和支模板Ⅱ還有其他緊后工作，應(yīng)該把綁鋼筋¨單獨(dú)繪制，通過(guò)虛工作與緊前工作聯(lián)系，③-⑤、④-⑤這兩項(xiàng)虛工作是必不可少的。采用同樣的繪制技巧，繪制其他工作，最終的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖如圖8所示。

總結(jié)：

雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制過(guò)程繁瑣，尤其對(duì)于初學(xué)者，不能夠準(zhǔn)確引入虛工作，按以上介紹的兩種技巧繪制，可以幫助解決工作之間邏輯關(guān)系錯(cuò)誤的問(wèn)題。當(dāng)然，任何學(xué)習(xí)方法技巧的掌握，其目的在于學(xué)以致用，這就需要從業(yè)人員多做練習(xí)、學(xué)以致用，能夠繪制大型復(fù)雜工程項(xiàng)目的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖，保證項(xiàng)目的進(jìn)度控制過(guò)程達(dá)到事半功倍的效果。